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            字母能表示什么

            時間:2022-08-17 03:51:07 高二數(shù)學教案 我要投稿
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            字母能表示什么


            教材:北師大義務教育課程標準教科書七年級一冊(P89--93)

            一、知識與能力目標:

            1、經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程,體會字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感。

            2、能用字母和代數(shù)式表示以前學過的運算律,計算公式和變化規(guī)律。

            二、過程與方法目標:

            通過用火柴棒擺正方形的實例讓學生體會字母表示數(shù)的意義。

            三、情感與價值目標:

            培養(yǎng)學生探究、創(chuàng)新的精神和合作交流的學習習慣

            四、教學流程:

            1、 情景導入

            播放有關青蛙的影片剪輯

            2、課前熱身:

            一首永遠唱不完的兒歌:

            1只青蛙一張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;

            2只青蛙二張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;

            3只青蛙三張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水;

            ___只青蛙一張嘴,___只眼睛__條腿,__聲撲通跳下水;

            互動1:

            師:你能用一句話表示這首歌嗎?

            生:我用字母X表示青蛙的只數(shù),這首兒歌就表示x只青蛙x張嘴,2x只眼睛4x條腿,x聲撲通跳下水;

            3、解讀研究

            課本引例:

               

               

            如上圖:搭一個正方形需4根火柴,按圖中方式:

            互動2:

            師:觀察圖形,數(shù)一數(shù),各需多少火柴棒?

            生:搭2個正方形需7根,  搭3個正方形需10根

            搭10個正方形需31根,  搭100個正方形需301根。

            師:若用X表示正方形的個數(shù),搭X個正方形需多少根火柴棒?

            生:3x+1  。

            師:請學生們以小組為單位討論。

            明確:讓學生知道分析規(guī)律,利用規(guī)律,計算根樹。通過分組合作交流,由淺入深地得出火柴棒的根數(shù),實現(xiàn)從具體到一般規(guī)律的過渡,給學生充足時間。

            師:請每組派一位代表來陳述你們組的方法。

            課內練習:課本91頁“做一做”

            互動3:

            師:回憶以前學習的知識,下面各題的結果是什么?

            (1)用a,b來表示兩個數(shù)。建造加法交換律a+b=b+a;

            乘法交換律:ab=ba, a、b、c表示三個數(shù),那么乘法的結合律上a{b+c}=a×b+ a×c

            (2)m表示長方形的長,n表示寬,長方形的周長是2(m+n); 面積是m*n.

            (3) 一輛車每小時行S千米,它的速度v千米/小時,需要(s/v)小時。

            (4)某廠去年的廠產值是P萬元,今年的產值比去年的2倍少3萬元,,今年的產值是(2p+3 )萬元

            生:回答每題的結果

            師:通過上面的練習題,你發(fā)現(xiàn)字母能表示什么?

            生:運算法則、計算公式、數(shù)量關系

            明確:通過這組練習,使學生在已有知識的基礎上,與本節(jié)課知識相結合,體會字母的作用

            課內練習三:1、課本P92頁“做一做”

            2、找規(guī)律:觀察下列等式:

            13=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102……

            猜出什么規(guī)律,并把這種規(guī)律用等式寫出來13+23+33+43+……+n3=(1+2+3+4+……+n)2

            4、學習小結:

            (1)、內容總結

            字母能表示什么?

            (2)方法歸納:

            學習了本節(jié)課的內容,同學們有什么體會?

            5、目標檢測

            課本92頁,習題3.1

            6、鞏固練習:課本92頁“隨堂練習”

            五板書設計:

            字母能表示什么



            練習題目

            評析

            引例

            練習題

            評析

              

            任何數(shù)、計算公式、運算法則,數(shù)量關系,變化規(guī)律……

              

            六、數(shù)學反思:

            1、找規(guī)律,從1到n思維有一定的空間距離,要能做到準確無誤,代數(shù)式可靈活多樣,對學生來說有點難度。

            2、從數(shù)據(jù)到字母的過度,反應從特殊到一般又從一般到特殊,這是我們研究問題的普通方法,要反復訓練鞏固。

            3、字母表示數(shù)的范圍寬廣,內容豐富,學會用字母去表示我們身邊的數(shù)學,以前學過的數(shù)學內容。




              
              




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