初一英語 U1教案

 

 

一、教法建議

本單元主要內(nèi)容是讓學(xué)生能聽、說、讀、寫四會，掌握從A到N14個英語字母，并能正確辨認其中的三個元音字母，即Aa，Ee，Ii。能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫形式，注意書寫格式、筆劃、筆順合乎標準，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

【拋磚引玉】

1.英語字母教學(xué)是入門階段的一項主要的教學(xué)內(nèi)容，為了使字母教學(xué)任務(wù)順利完成，應(yīng)通過看、聽、說、練四個方面解決。

(1)看是指看老師口型，善于模仿教師發(fā)音。

(2)聽是指聽錄音學(xué)字母，對初學(xué)者來說Cc，Gg和Jj是比較難讀準的，因此應(yīng)仔細去聽。

(3)說是指實踐，即通過聽、看過程使學(xué)生達到獨立地、正確地讀出字母。

(4)練是指通過看、聽、說的反復(fù)訓(xùn)練，善于發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。

2.積極創(chuàng)設(shè)語境，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。

(1)本單元的口語訓(xùn)練主要圍繞"Greeting"展開教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用"Hello! What‘s your name? My name is..."進行會話。

(2)教師以身示范，親切地向?qū)W生打招呼，盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語情景，如：Hello!或Good morning, My mane is Lin Lina. What’s your name? How are you?等，通過語言交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

(3)運用"TPR"(Total Physical Response)培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力和語言感知能力。如：

Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等課堂用語，教師可用手勢表明其含義。學(xué)生聽懂后，會迅速做出正確反應(yīng)。

(4)使用pair work培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力。

【指點迷津】

本單元難點知識

1.字母的書寫格式。

對初學(xué)者來講，小學(xué)的漢語拼音對學(xué)習(xí)英語字母有一定的干擾。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察14個字母的大小寫格式，避免書寫錯誤，做到書寫正確、美觀。

2.按音素劃分字母：

將所學(xué)的14個字母按順序朗讀、默寫對初學(xué)者來說是比較容易做到的。但如果將14個字母按音素劃分是比較難的事情。教師從一開始教字母時，就應(yīng)該讓學(xué)生在朗讀時去感受不同字母之間所含有的相同元音音素。

二、學(xué)海導(dǎo)航

【學(xué)法指要】

1.體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運用。

(1)Good morning：適用于比較正式客氣的場合，雙方都應(yīng)說Good morning!例如：

A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，趙老師。

B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好，王校長。

(2)Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。

(3)Hello：是最廣泛、最簡單的打招呼，顯得親切自然。例如：

A：Hello, Kate.你好，凱特。

B：Hello, Li Lei.你好，李雷。

A：How are you?你好嗎?

B：Fine, thank you.是的，很好。謝謝你。

(4)Hi：在現(xiàn)代英語中，Hi比Hello用得更多，顯得更隨和。例如：

A: Hi, Han Meimei.你好，韓梅梅。

B: Hi, Lucy. Come in, please. 你好，露西，請進來。

A: Thank you.謝謝。

2.根據(jù)所學(xué)字母，歸納出與字母A、E、F含有相同音素的字母。例如：

(1)Aa A. Ee B. Ii C. Hi D. Bb

答案應(yīng)選C。"Hi"含元音字母"Aa"音。

(2)Ee A. Ff B. Cc C. Aa D. Ll

答案應(yīng)選B。"Cc"含元音字母"Ee"音。

(3)Ff A. Ll B. Kk C. Dd D. Gg

答案應(yīng)選A。"Ll"與"Ff"共同含有［e］音。

因此將所學(xué)14個字母劃分為：

Aa Hh Jj Kk

Bb Cc Dd Ee Gg

Ff ll Mm Nn

Don‘t forget "Ii".

【妙文欣賞】

(英語課后，兩名不同班的學(xué)生在去老師辦公室的路上，用英語交談。)

A: Hello!

B: Hello!

A: My name is Li Yang. What’s your name?

B: My name is Song Xin.

A: How are you?

B: Fine, thank you. And you?

A: I‘m fine, too . What class are you in?

B: I’m in Class One, Grade One . What about you?

A: I‘m in Class Three, Grade One.

Who is your English teacher?

B: Miss Lin is.

A: Our English teacher is Miss Lin, too.

We like to speak English with her in class.

Do you think so?

B: Yes, and she is a good teacher.

【思維體操】

正確使用交際用語。在A、B、C、D中選出正確答案：

1.學(xué)生早晨見到男王老師時應(yīng)說：

A、Morning, Mr. Wang.

B、Hi, Mr. Wang.

C、Hello, Mr. Wang

D、Good morning, Mr. Wang.

答案：D

解析在學(xué)校里，學(xué)生見到老師應(yīng)主動打招呼，并選用較正式的語言問候。除D以外，其它三個選項不符合正式場合使用。

2、對What this?的回答應(yīng)該用：

A、This is... B、It is... C、Is... D、What this?

答案：B

解析對What’s this?或What‘s that?的回答，在英語中均采用It is...或It’s(縮寫)來回答，而不用this或that及其它方式回答，其它三個選項不符合語言習(xí)慣。

三、智能顯示

【心中有數(shù)】

什么時候用大寫字母?

1.英語句子中的第一個詞的第一個字母要大寫。如：

My name is Li Lei.

2.姓名中，姓和名的首字母要大寫。如：

Han Meimei Jim Green

3.國家、城市及專有名詞首字母要大寫。如：

China(中國)，Shenyang (沈陽)

Class One, Grade One

4."民族"詞(形容詞或名詞)首字母大大寫。如：

Chinese, English, American

5.職務(wù)或職稱首字母要大寫。如：

Mr, Miss, Mrs

6.表示"我"的字母"Ｉ"永遠要大寫。

【動腦動手】

同步訓(xùn)練：

Ⅰ、下列每組字母中，有一個字母的讀音與其他三個字母沒有共同之處，請指出

( )1. A.e B.c C.g D.h

( )2. A.n B.a C.l D.f

( )3. A.j B.k C.a D.m

( )4. A.b B.d C.n D.g

( )5. A.h B.I C.k D.J

Ⅱ、在欄中找出欄中相應(yīng)的答語，將其代號寫在括號內(nèi)

A B

( )1.Good morning, class! a. My name is Jim.

( )2.Hello! b. Fine, thank you.

( )3.What‘s your name?c. Kate is.

( )4.How are you, Jim? d. Hello!

( )5.What’s this? e. Thank you.

( )6.Sit down, please. f. Good morning.

 g. It‘s "M".

Ⅲ、根據(jù)生活觀察，選擇正確答案

1."中央電視臺"的英文縮寫是。

A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV

2.醫(yī)院做胸透時用的是光透視。

A.S B.C C.R D.X

3."飛碟"的代號是。

A.SOS B.IC C.UFO D.IOD

4."中華人民共和國"的英文縮寫是。

A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA

5."聯(lián)合國"的英文縮寫是。

A.UK B.PO C.AD D.UN

Ⅳ、補全對話

1.A:Hello!

B:

A:What’s your name?

B: name is Kate Green.

A: are you?

B: Fine, you. How are you?

A: I‘m fine, .What’s this?

B: "Gg".

A: Thank .

2.T:Good morning, class.

S: , teacher.

T: How are you?

S: , thank you, you?

T: I‘m fine, .What’s this?

S: It‘s "Nn"(恩).

T: No,it’s "Nn"［en］.

S:"Nn"［en］.

T:Yes. Sit ,please.

參考答案

Ⅰ.1D 2B 3D 4C 5B

Ⅱ.1f 2d 3a 4b 5g 6e

Ⅲ.1B 2D 3C 4C 5D

Ⅳ.1 Hello, My, How, thank, too, It‘s, you

2 Good, morning, Fine, and too, down

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