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第二冊(cè)正確認(rèn)識(shí)自尊自信
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠初步地分辨自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別。
2、懂得持久的自尊自信,需要正確看待成功和失敗。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、要自尊自信,不要自傲自負(fù)。
2、自尊自信與虛榮忌妒有本質(zhì)的區(qū)別。
3、要自尊自信,不要自卑。
三、教學(xué)方法
課堂討論法 歸納總結(jié)法
四、教學(xué)過(guò)程
[導(dǎo)入新課]
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊自信是一種良好的心理品質(zhì),它在一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才和成功中起著重要作用。那么,是不是每個(gè)人對(duì)此都能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)呢?如果認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差會(huì)是怎樣的呢?今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
[講授新課]
(一)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、分清自尊自信與虛榮忌妒、自卑、自傲自負(fù)的區(qū)別;
2、懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn);
3、能正確看待成功與失。
(二)展示自讀提示
1、影響一個(gè)人自尊自信心理形成的因素有哪些?
2、如何正確認(rèn)識(shí)自尊自信?
(看書(shū)6分鐘,然后提問(wèn))
(三)重點(diǎn)講清自尊自信與虛榮忌妒、自傲自負(fù)、自卑的本質(zhì)區(qū)別:
虛榮忌妒不是真正的自尊自信;自尊自信走向反面,就變成了自卑、自傲自負(fù)。自尊自信反面的一極是自卑,另一極就是自傲自負(fù)。
(四)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、要自尊自信,不要虛榮忌妒
(1)、虛榮的含義
(2)、虛榮心理的表現(xiàn)
(3)、虛榮心強(qiáng)的人如何認(rèn)識(shí)和了解自己
(4)、忌妒心理是如何產(chǎn)生的?它的危害有哪些?
2、要自尊自信,不要自卑
(1)、自卑的含義
(2)、自卑心理的產(chǎn)生原因
(3)、自卑心理的表現(xiàn)
3、要自尊自信,不要自傲自負(fù)
(1)、自傲自負(fù)的危害
(2)、如何理解“虛心才是自尊自信的表現(xiàn)?
4、持久的自尊自信,需要正確看待成功和失敗。
五、課堂練習(xí)
1、中學(xué)生小劉,為了引起同學(xué)的注意,有一天她穿了件漂亮的連衣裙,并向同學(xué)們炫耀,說(shuō)是她爸爸從外國(guó)買(mǎi)來(lái)的,很值錢(qián)。一時(shí)間,她自以為成了同學(xué)們眼中的“中心人物”,感到很快樂(lè)。
請(qǐng)問(wèn):小劉的快樂(lè)心理是自尊自信的表現(xiàn)么?為什么?
2、分析說(shuō)明:
A生因一次考試不理想,就滿臉愁容,“哎,我真笨,看來(lái)我不是塊讀書(shū)的料,,永遠(yuǎn)都學(xué)不好!
B 生同樣沒(méi)考好,可他這樣對(duì)自己說(shuō)“也許我學(xué)習(xí)方法不對(duì),改一改,下一次會(huì)考好的!眴(wèn):
(1)上面兩位同學(xué)的表現(xiàn)反映了他們?cè)鯓拥男睦砥焚|(zhì)?
(2)你從上面兩位同學(xué)的不同表現(xiàn)中受到了什么啟示?
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