- 相關(guān)推薦
第14課 西漢的興盛第14課 西漢的興盛
第14課 西漢的興盛天津市河西區(qū)教研室高級(jí)教師 隋清鈞
(一)教學(xué)目的
1.掌握下列基礎(chǔ)知識(shí):
、傥鳚h初休養(yǎng)生息政策,高祖至文景之治的政策措施。②漢武帝的大一統(tǒng):經(jīng)濟(jì)措施;政治上“王國問題”的解決;罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。
2.思想教育要求:
、偻ㄟ^講述西漢初休養(yǎng)生息政策和漢的興盛,進(jìn)行人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展動(dòng)力的教育。②認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)是西漢的鼎盛時(shí)期;經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展是大一統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ);國家統(tǒng)一,社會(huì)安定是強(qiáng)盛的重要原因。
3.培養(yǎng)學(xué)生能力:
、僖龑(dǎo)學(xué)生通過對(duì)“秦亡漢興”的比較,培養(yǎng)運(yùn)用基本觀點(diǎn)分析問題的能力。②通過對(duì)漢武帝大一統(tǒng)的各項(xiàng)措施的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):漢初休養(yǎng)生息政策及效果。
漢武帝的大一統(tǒng)及評(píng)價(jià)。
講課提綱、板書設(shè)計(jì)可參照《教師教學(xué)用書》。
(二)教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)提問
秦始皇統(tǒng)一六國后,曾經(jīng)赫赫一時(shí)的秦朝,不僅取得兼并戰(zhàn)爭的歷史性勝利,而且建立了我國歷史上第一個(gè)封建專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)一帝國,不可謂不強(qiáng)大。但是,這個(gè)國家二世而亡,在中國歷史上應(yīng)該說是一個(gè)嚴(yán)重的歷史教訓(xùn)。(問)秦朝迅速滅亡的原因是什么?(生:秦的暴政統(tǒng)治。賦稅沉重、徭役頻繁、刑法殘酷。被秦末農(nóng)民起義推翻。)對(duì)。秦亡的原因不是它的中央集權(quán)制度不好,問題在于秦朝的殘暴統(tǒng)治。怎能不受到歷史規(guī)律的懲罰呢?
2.導(dǎo)入新課
本來秦承戰(zhàn)國長期戰(zhàn)亂之后,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,給經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展提供了良好機(jī)會(huì)和充分條件,理應(yīng)與民休息。但在其短暫的統(tǒng)治時(shí)期內(nèi),并沒有采取恢復(fù)生產(chǎn)以安定民生的任何積極措施,卻相反,急政暴虐有增無已,民不聊生、生產(chǎn)荒蕪、內(nèi)外騷動(dòng),終于被秦末農(nóng)民大起義所推翻。前202年,在大破壞之后的廢墟上,建立了西漢王朝。今天學(xué)習(xí)第14課西漢的興盛。(板書課題)
3.講授新課
秦的“二世而亡”,成了西漢君臣們謀求長治久安的殷鑒。如何避免新王朝走秦朝短命的復(fù)轍,決定了漢初統(tǒng)治階級(jí)采取的統(tǒng)治政策。(板書)
一、漢初休養(yǎng)生息政策(列提綱講述)
(1)原因:什么是“休養(yǎng)生息”?西漢初統(tǒng)治者為什么要采取這種政策呢?(讀注釋、議論、教師歸納)①西漢初,所面臨的嚴(yán)峻局面是經(jīng)濟(jì)蕭條,國家貧困。課文中小字,就是描繪西漢剛建立時(shí)社會(huì)凋敝的歷史畫面。從天子到百姓,都被殘破的社會(huì)經(jīng)濟(jì)困擾著,“天子不能具鈞駟”,將相只能乘牛車,“民失作業(yè)而大饑饉,凡米石五千,人相食,死者過半”,到處是一片荒涼景象。漢初君臣只有采取除秦苛法,與民休息,才能使社會(huì)的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù),才能保證剝削來源和長治久安。否則社會(huì)不會(huì)安定。②漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)。讓同學(xué)讀一下漢高祖與大臣陸賈一段很有趣的對(duì)話的那段小字。(略)漢高祖雖文化修養(yǎng)不高,但能夠明達(dá)地采納臣下的建議,實(shí)行寬刑薄賦,文武并用的統(tǒng)治政策。他還命陸賈總結(jié)秦何以失天下,漢何以得天下及古代得失成敗的歷史經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是個(gè)英明的決定。漢初統(tǒng)治集團(tuán),以皇帝為首,這樣重視總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),接受歷史上興衰的教訓(xùn),推行順乎民心的輕徭薄賦政策,這對(duì)漢初制定和貫徹休養(yǎng)生息的基本國策,產(chǎn)生了重大影響。
(2)漢高祖時(shí)措施 面對(duì)漢初大量人口死亡流散,土地荒蕪的社會(huì)景象,漢高祖接連下令,制定休養(yǎng)生息政策。(可讓學(xué)生逐句理解課文)①遣散士兵回家。讓士兵復(fù)員生產(chǎn),免除若干年徭役;②凡戰(zhàn)時(shí)逃亡民眾,回鄉(xiāng)后恢復(fù)原有的爵位田宅。(這里既包括流亡農(nóng)民,也有地主);③因饑荒自賣為奴婢者,釋放為平民;④減輕田租,十五而稅一。這些政策的實(shí)施,一則有利于恢復(fù)封建統(tǒng)治秩序;二則有利于農(nóng)民得到一部分土地和時(shí)間,安定地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于漢高祖采取上述積極措施,其后又經(jīng)惠帝、呂后兩朝,經(jīng)濟(jì)開始緩慢地恢復(fù)。到文景之世,社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面回升,出現(xiàn)了文景之治。
(3)文景之治 漢文帝劉恒是漢初一位有政治才能和治國方略,很有作為的皇帝。即位時(shí)23歲,高祖之子,他在位23年間,繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。主要措施有:①進(jìn)一步減輕賦稅和徭役。曾連續(xù)12年全免田租,又把每年服徭役改為三年一次。②減輕刑罰,廢除肉刑。什么是肉刑?(可讀注釋)如墨劓等刑罰都是從奴隸制時(shí)代沿襲下來的刑法,有些酷刑往往造成人體的殘廢。文帝廢除肉刑還有一段“緹縈救父”的故事。文帝12年時(shí),齊太倉令、名醫(yī)淳于意有罪當(dāng)刑,其少女緹縈上書漢文帝,指出肉刑太殘酷,“刑者不可復(fù)屬”,雖想改過自新也不可能了,“愿沒入官婢、以贖父罪”。文帝很受感動(dòng),下詔廢除肉刑。③提倡節(jié)險(xiǎn)。文帝治國有句名言“治人事天莫若嗇”,指愛惜人力物力。他在位期間“宮室、苑囿、車騎、服御無所增益”;還因惜“百金,中人十家之產(chǎn)”而罷露臺(tái)之作;還令后宮“衣不得曳地,幃帳不得文繡!彼K生謹(jǐn)慎從政,為歷代學(xué)者稱贊。文帝死后,景帝劉啟即位,他繼續(xù)執(zhí)行與民休息的政策。他在位十幾年間,突出的是:①頒布重農(nóng)詔書:“農(nóng)業(yè)是天下的根本”。(讀課引文)表明政府非常重視農(nóng)業(yè)這個(gè)根本,其意是“食者民之本,民者國之本”。衣食之物不是取之于“漁獵山伐”,而是完全來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營!皠(wù)勸農(nóng)桑,益種樹,可得衣食物”,增加糧食產(chǎn)量,才能安定民生,經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)才有保障。把田租再減輕為三十稅一,鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。②重治貪贓枉法。文帝時(shí)一方面減輕笞刑、斷獄從輕,獄事簡省。另一方面加強(qiáng)吏治,嚴(yán)懲貪官污吏,規(guī)定貪污受賄和為官經(jīng)商都要從嚴(yán)懲處。所以,漢初官場比較廉明。
什么是“文景之治”?看課文83頁的一段評(píng)述,可概括為:輕徭薄賦,重視農(nóng)桑,法紀(jì)較為嚴(yán)明,社會(huì)較為安定,經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮局面。
為什么漢初幾十年里能出現(xiàn)“文景之治”這樣的社會(huì)局面呢?(學(xué)生議論)由于漢初統(tǒng)治者面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)殘破的局面,接受秦暴政而亡的教訓(xùn),把休養(yǎng)生息作為立國興邦的基本國策。從高祖到文景之治的實(shí)踐是成功的,說明:一方面在于政策的制定是正確的;一方面還在于它能得到認(rèn)真的貫徹,尤其在于這種貫徹的連續(xù)性。盡管漢初統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部紛爭相當(dāng)復(fù)雜,外有匈奴之?dāng)_的威脅,但是作為與民休息的基本國策,連續(xù)幾代沿襲不變,這對(duì)于漢初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)無疑是十分重要的。
漢初的政治體制基本沿襲秦制,但在中央集權(quán)制度下,又恢復(fù)了秦代已廢除的分封制,采用郡縣與封國并行的體制。早在楚漢戰(zhàn)爭時(shí)期,劉邦為了網(wǎng)羅各股軍事力量,與楚軍爭奪王位,曾分封了一批異姓王,他們?cè)跐h軍大旗之下,使劉邦終成帝業(yè)。其后,他認(rèn)為異姓王終不可信,而僅能利用。因此他成帝以后,先后以種種借口除掉異姓王,同時(shí)又分封劉氏子侄為同姓王,并與群臣刑白馬之盟,立下“非劉氏不王”的誓約,作為鞏固西漢中央政權(quán)的輔助手段。分封在漢初曾發(fā)揮過一定的積極作用,但是后來由于封國特權(quán)很大,勢力膨脹,中央集權(quán)與王國分權(quán)的矛盾日趨尖銳。終于釀成了西漢統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的叛亂。(板書七國之亂)
二、七國之亂
(1)王國勢力的膨脹(背景) (問)封國勢力為什么發(fā)展成為與中央集權(quán)對(duì)抗的獨(dú)立王國呢?(生:略)①封地十分之大。②政治權(quán)力極大。③自主財(cái)經(jīng)營利。王國可收取口賦田租,山川園池市肆租稅之入,經(jīng)營冶鐵鑄錢之利。④擁兵自重,組織和發(fā)展自己的獨(dú)立武裝,對(duì)抗朝廷。王國勢力的膨脹,構(gòu)成了對(duì)西漢中央政府的嚴(yán)重威脅,統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的一場叛亂與平叛的斗爭已不可避免。
(2)晁錯(cuò)的建議棗削藩 面對(duì)諸侯坐大,威脅西漢中央,最先發(fā)出警告的是文帝時(shí)的政治家賈誼,他建議文帝“眾建諸侯而少其力”,但文帝并沒有解決這棘手的問題,景帝即位后,御史大夫晁錯(cuò)又提出整肅關(guān)東同姓王國的問題。當(dāng)時(shí)吳王劉濞和楚王劉戊勢力最強(qiáng),又都是景帝長輩,早就蓄謀叛亂。晁錯(cuò)看出諸侯反已露,危在旦夕,向景帝提出著名的“削藩策”,主張逐步“削其枝郡”,歸中央直接統(tǒng)轄。景帝采納了他的建議,下詔削藩。先后削奪趙、楚等王國的一些郡縣,引起王國震恐。前154年,又下令削吳王劉濞兩郡時(shí),爆發(fā)了吳楚七國聯(lián)合的起兵叛亂。史稱“七國之亂”。(七國也看注釋,但不作要求”
(3)“七國之亂”及平定叛亂 前154年,吳王劉濞串通其他諸侯王,以“誅晁錯(cuò),清君側(cè)”為名,七國起兵叛亂。吳楚七國號(hào)稱50萬大軍,氣勢很兇。20多萬人西征長安。
如何對(duì)待吳楚之亂,朝廷內(nèi)部展開了激烈斗爭。晁錯(cuò)力主武力鎮(zhèn)壓,建議景帝親征,并積極籌劃軍需供應(yīng)。景帝起初采納晁錯(cuò)削藩之策,為的是鞏固劉氏江山。但是,一旦發(fā)生吳楚七國之亂,又下不了臺(tái),不肯擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任,竟聽信讒言,想以犧牲忠良,換取和平,倉猝將身著朝服的心腹、他的老師晁錯(cuò)綁至東市腰斬,以為七國之亂即可平息。殊不知吳楚反而更加兇惡地向中央進(jìn)攻。景帝這才決心討代叛亂,派周亞夫任大將率軍迎擊。一面斷吳軍糧道,一面向吳軍發(fā)動(dòng)總攻,三個(gè)月內(nèi)消滅了吳楚等國的叛軍。由于吳楚七國叛亂,破壞了社會(huì)安定局面,不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,因而很不得人心,所以很快就失敗。景帝抓住平叛勝利的有利時(shí)機(jī),著手解決王國問題。頒布法令,剝奪諸侯王的治民權(quán),令其“不與政事”,任免官吏須由朝廷;財(cái)政上取消“諸侯皆賦”,“唯得衣食租稅”。從此,諸侯王的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力被大大削弱,對(duì)于西漢鞏固國家統(tǒng)一,加強(qiáng)中央集權(quán),意義十分重大。到武帝時(shí),王國問題從根本上解決。
三、漢武帝的大一統(tǒng)(板書)
西漢從高祖創(chuàng)建,歷經(jīng)幾代人共60多年的努力,到一代雄主漢武帝時(shí),他繼承文景之治帶來的富強(qiáng)國勢和安定政局,使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。武帝即位時(shí),西漢已相當(dāng)富庶,史書上描述“非遇水旱,則民人給家足,都鄙廩庾盡滿,而庫府余財(cái)。京師之錢累百鉅萬,貫朽而不可校;太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,腐敗不可食。眾庶街巷有馬,阡陌之間成群!(引導(dǎo)學(xué)生讀84頁一段同樣內(nèi)容的小字)這與西漢初所描繪的那幅一片凄涼景象的歷史畫面相比,是多么鮮明的對(duì)照啊!人口已有3000多萬,到西漢末年已近6000萬,達(dá)到我國封建社會(huì)前期人口的最高峰。
漢武帝劉徹是歷史上一位具有雄才大略的皇帝。(看84頁畫像)在位53年(前140年椙—87年),他的文冶武功促使西漢在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化方面出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面,封建中央集權(quán)統(tǒng)治大大加強(qiáng)。他是采取哪些措施促進(jìn)和鞏固了大一統(tǒng)局面的呢?(板書標(biāo)題,逐項(xiàng)講述)
(1)財(cái)政經(jīng)濟(jì)的新措施 ①統(tǒng)一鑄“五銖錢”。漢初的幣制極為混亂,對(duì)國家的財(cái)政管理很不便,為解決這個(gè)問題,景帝時(shí)曾禁止私人鑄錢。漢武帝時(shí),宣布禁止民間及各郡國鑄錢,把鑄幣權(quán)收歸中央,由國家統(tǒng)一鑄造新幣“五銖錢”(重3.33克,看84頁圖)作為法定貨幣通行,將各種舊幣全部銷毀。從此錢幣歸于統(tǒng)一,克服了混亂現(xiàn)象,有利于商品交換和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì),也大大加強(qiáng)了皇權(quán)。②鹽鐵官營。鹽和鐵都是人民日常生活和生產(chǎn)中所必需的。漢代煮鹽和冶鐵業(yè)是工商業(yè)中資金最大,利潤最高的重要部門。而富商把持鹽鐵業(yè),投機(jī)倒把,大發(fā)橫材,而且往往招募流亡,聚集成百上千人,對(duì)社會(huì)治安也很有妨害。因此,漢武帝下令把鹽鐵業(yè)收歸國家專營,由國家在各地設(shè)鹽官、鐵官管理,壟斷經(jīng)營生產(chǎn)和銷售,增加了封建國家的財(cái)政收入,從根本上消弭了地方封國的財(cái)經(jīng)實(shí)力,維護(hù)了中央集權(quán)制度。但這種抑商政策,在中國的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上是一件大事,對(duì)后世商品經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展,產(chǎn)生的消極作用很大。
(2)“王國問題”的解決 漢景帝平定七國之亂后,王國勢力普遍削弱,其政治地位下降,經(jīng)濟(jì)實(shí)力削弱。但是諸侯王國分權(quán)勢力和中央集權(quán)的矛盾并未解決,大的封國“連城數(shù)十,地方千里”,仍是中央集權(quán)國家的隱患。
漢武帝時(shí),為實(shí)現(xiàn)“一統(tǒng)乎天子”,進(jìn)一步“強(qiáng)干弱枝”,解決王國問題,主要實(shí)行了:(板書)①推恩削藩。武帝采納了主父偃的建議,頒布“推恩令”,規(guī)定諸侯王除嫡長子繼承王位外,其他子第可在王國中封侯。天子使諸侯得“推恩”,于是諸王國封地亦初分割,“大國不過十余城,小侯不過數(shù)十里”,王國的實(shí)力更削弱了。②酹金奪候。武帝又以祭宗廟時(shí)王侯貢獻(xiàn)的酹金少或成色不佳為理由,多次削奪爵位,廢除了大批王國和侯國,領(lǐng)地大都?xì)w中央政府管轄。從而解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾,使西漢的封建中央集權(quán)統(tǒng)治大大加強(qiáng)。
(3)改革仕進(jìn),選拔人才 漢武帝的文治武功,在我國歷史上之所以占有重要地位,與他重視人才,破格錄用人才很有關(guān)系。秦末漢初,經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才,多布衣將相,武力功臣。漢高祖晚年時(shí),已認(rèn)識(shí)到在政府官員中增加“賢者智能”的必要,下詔求賢。到漢武帝時(shí),漢初的功臣已基本退出歷史舞臺(tái),選用新人接班更具有緊迫感。為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治的需要,逐步建立和發(fā)展了新的選拔人才的仕進(jìn)制度。武帝時(shí),采用推薦和自薦人才的制度。所謂“察舉”,就是察廉舉薦之意。每年一次歲舉,地方要向中央舉存人才;有人數(shù)的限定,選官比較嚴(yán)格。凡推舉之人不當(dāng)者,地方官要承擔(dān)責(zé)任。在這種制度刺激下,讀書人競相講求孝行、廉潔,社會(huì)上逐步形成一種注重名節(jié)的風(fēng)氣。漢代確實(shí)出現(xiàn)了一批名臣武將、賢良能直言者。為武帝獻(xiàn)推恩令的主父偃,就是被推薦的人才。他出身貧寒,長期懷才不遇,“游學(xué)四十余年,身不得遂,親不以為子,昆弟不收,賓客棄我。”后來到長安,向武帝獻(xiàn)策,受到朝奏暮召入見的殊遇!八跃攀,八事為律令,一事諫伐匈奴”,都是爭時(shí)務(wù)之言,其才識(shí)得到武帝的賞識(shí),先拜郎中,后他又?jǐn)?shù)上疏言事,“歲中四遷”,由皇帝侍從官,到官居要職中大夫,主掌議論。又如出身低微的朱買臣、公主家奴衛(wèi)青等都曾受到武帝提拔重用,成為西漢名臣武將。顯然,武帝時(shí)重視選拔重用人才,對(duì)加強(qiáng)封建集權(quán)的統(tǒng)治起了積極作用。人才輩出,不僅大大促進(jìn)了當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而且也促進(jìn)了思想、學(xué)術(shù)、文化的發(fā)展。
(4)罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù) 漢初承秦之敝,百廢待舉,決定了統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策。“平定四海,亦末皇庠序之事也。”當(dāng)時(shí)還沒有顧得上興辦文化教育。隨著西漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮,中央集權(quán)的加強(qiáng),大一統(tǒng)局面的形成,適應(yīng)封建統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)的需要,加強(qiáng)政治思想統(tǒng)一和對(duì)文化教育的專制統(tǒng)治,更為重要。
漢武帝采納了漢代名儒董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”(看85頁畫像),主要采取了以下兩方面的措施:①確定以封建統(tǒng)治所需要的政治學(xué)說,把儒家思想作為整個(gè)思想學(xué)術(shù)界的指導(dǎo)思想,其他學(xué)派的思想都受到排斥!爸T不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕道,勿使并進(jìn)!边@種唯儒獨(dú)尊的政治思想統(tǒng)治格局,在封建社會(huì)中一直延續(xù)下來。②大力推行儒家教育。用設(shè)立學(xué)校,推行教化,來擴(kuò)大儒家思想的影響,董仲舒認(rèn)為:“凡以教化不立,而民不正也!翁煜,莫不以教化為大務(wù)。立太學(xué)以教于國,設(shè)庠序以化于邑!痹陂L安興辦太學(xué)(看86頁插圖)?l(xiāng)邑也要辦各級(jí)地方的學(xué)校,把儒家《五經(jīng)》列為教學(xué)內(nèi)容。設(shè)五經(jīng)博士為教官,招收博士弟子入學(xué),這樣就擴(kuò)大了儒學(xué)的社會(huì)基礎(chǔ)。這標(biāo)志著把教書育人與選拔人才相結(jié)合,使儒家政治思想的原則得到基本的貫徹,對(duì)后世產(chǎn)生了極深遠(yuǎn)的影響。
怎樣對(duì)“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”做出歷史的評(píng)價(jià)呢?(學(xué)生議論:略)從秦始皇的“焚書坑儒”到漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”,從這兩個(gè)歷史事件中,可以觀察到秦漢時(shí)期社會(huì)政治的重大變化和獨(dú)尊儒術(shù)的歷史的必然性。秦始皇對(duì)待思想文化采取簡單粗暴的政策,結(jié)果并未能鞏固統(tǒng)治,反而加速了秦朝的滅亡。漢武帝從秦亡和漢初七國之亂的歷史教訓(xùn)中,認(rèn)識(shí)到從意識(shí)形態(tài)方面鞏固中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),必須罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),完全是出于現(xiàn)實(shí)的需要,對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固國家的統(tǒng)一,在歷史上是起了進(jìn)步作用的。但是儒家思想獨(dú)尊的局面,禁錮了人們的思想。
漢武帝時(shí),就是采取了上述措施,在經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化幾方面出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面。中央集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)、西漢的強(qiáng)盛又為武帝的“武功”,開拓疆域,鞏固發(fā)展強(qiáng)大的帝國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.鞏固小結(jié)
“西漢的強(qiáng)盛”,我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)重點(diǎn)。一是西漢初年為什么要實(shí)行休養(yǎng)生息的政策?從漢高祖到文景之治,政策的連續(xù)貫徹,說明漢初六七十年間為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,提供了良好的條件。二是漢武帝時(shí)采取了哪些措施促進(jìn)和鞏固了大一統(tǒng)局面?采取了適合當(dāng)時(shí)國情的有效措施,取得成效,使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。歷史的學(xué)習(xí),可使我們從中受到許多有益的啟示。
5.作業(yè)
、倩卮82頁、86頁課本上的問答題。
、谕瓿烧n后練習(xí)題。
(三)教法建議
“七國之亂”一目全為小字,各地學(xué)?筛鶕(jù)自身靈活處理,教案僅供參考。
【第14課 西漢的興盛第14課 西漢的興盛】相關(guān)文章:
憶西漢作文08-13
西漢的強(qiáng)盛和衰亡08-17
封建社會(huì)的興盛和衰亡08-17
跨越“非典”隔離 興盛網(wǎng)絡(luò)教育08-17
西漢宰相制度變化的原因08-17
試論美國利益集團(tuán)興盛的原因08-07
西漢初期徭役制度新證08-17
歷史教案-西漢的強(qiáng)盛和衰亡08-17
西漢的強(qiáng)盛和衰亡歷史教案08-23