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            生物教案-運(yùn)輸血液的管道

            時間:2023-02-27 07:45:42 七年級生物教案 我要投稿
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            運(yùn)輸血液的管道  

            生物教案-運(yùn)輸血液的管道

                                        一.教學(xué)目的

            知識目標(biāo):1.理解動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)。

                       2.知道出血的初步護(hù)理

            能力目標(biāo):1.通過觀察三種血管,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

                      2. 通過學(xué)生對三種血管的比較,培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納的思維能力。

                      3.通過實(shí)驗(yàn)知道止血帶的使用,提高學(xué)生的動手能力。

            德育目標(biāo):  1. 通過學(xué)習(xí)毛細(xì)血管及心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能,使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。  

                        2.通過學(xué)習(xí),教育學(xué)生熱愛體育鍛煉

            二.教學(xué)重難點(diǎn)

               重點(diǎn):三種血管的結(jié)構(gòu)和功能

               難點(diǎn):三種血管的功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)

            三.學(xué)情分析

               學(xué)習(xí)了血液的組成,對于運(yùn)輸血液的管道并不陌生,但具體的特點(diǎn)以及功能還不了解

            四.教學(xué)方法

                掛圖法  實(shí)驗(yàn)法   觀察法  分類比較法

            五.教具

                掛圖   止血帶(布條)  木條

                                  教學(xué)雙邊活動

            一.      引入新課

            提問 1)我們每天都用水,那你每天用的水都是從那獲得的呢?

                 2)現(xiàn)代化的家庭中,用天然氣做飯,那天然氣的運(yùn)輸需要什么呢?(天然氣管道)

                 3)人體內(nèi)有血液,血液在人體內(nèi)是怎么樣流動的呢?(運(yùn)輸血液的管道)

             二.講授新課

            出示)血流示意圖和血管示意圖

            講)  根據(jù)血管內(nèi)血流方向和血管的結(jié)構(gòu),功能,劃分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種

            觀察)血流示意圖,說明三種血管

            實(shí)驗(yàn)1.摸手腕動脈

            觀察)動脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) (管壁厚)

            師生總結(jié))動脈的其他特點(diǎn)和功能 (血流速度快,布在身體較深部分,把血液從心臟送到全身各處

            過度:動脈分布在身體較深的部位,如同樹干,與分越細(xì),最后與毛細(xì)血管相連

            提問)圖中哪個是毛細(xì)血管?

            生)第三個

            觀察圖并總結(jié)其特點(diǎn)(管壁極薄,血流速度很慢,分布在全身各處組織細(xì)胞間,進(jìn)行物質(zhì)交換

            過渡:毛細(xì)血管的另一端與靜脈相連

            實(shí)驗(yàn)2.觀察手背的的靜脈

            提問:靜脈是那一個?

            學(xué)生:第二個

            問:管壁又有何特點(diǎn)?血流速度又怎樣?分布在哪里?

            師生總結(jié):管壁較薄,血流速度較慢,有的分布較深,有的較淺

            講:靜脈功能(將血液從身體各部送回心臟)

            小結(jié):整體看三種血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

            過度:生活由于磕碰劃破,就會引起血管出血, 你都見過什么樣的出血?

            學(xué)生自學(xué)出血的初步護(hù)理

            試驗(yàn)3演示:用止血帶止血

            總結(jié):本節(jié)主要學(xué)習(xí)了三種血管的結(jié)構(gòu)及功能,還知道了出血的初步護(hù)理

            習(xí)題:課本P55填表

             想一想:1,2題

            思考:動脈血和動脈有何區(qū)別?

            靜脈血和靜脈有何區(qū)別?

             


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