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            美術(shù)教案-中國(guó)畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫

            時(shí)間:2022-08-16 10:54:49 初中美術(shù)教案 我要投稿
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            中國(guó)畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫

            美術(shù)教案-中國(guó)畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫

            南廠子弟學(xué)校

            教學(xué)目的:提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

            技能目標(biāo):通過對(duì)中國(guó)畫筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),達(dá)到從練習(xí)、臨摹、寫生開始,最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。

            教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)畫的用筆、用墨。

            教學(xué)難點(diǎn):利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作。

            教學(xué)方法:多媒體應(yīng)用與示范講解相結(jié)合。

            一、  情感目標(biāo)

            中國(guó)花鳥在我國(guó)民族繪畫中,有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響,花鳥畫早在唐代便獨(dú)立成科,后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新,使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家,把筆線與書法結(jié)合起來,粗筆狂縱,豪放恣肆,開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物,怪誕不經(jīng),強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格,尤其是晚期的吳昌碩,他們都能熔詩(shī)、畫、印為一爐,獨(dú)樹一幟,面目一新,影響了近百年的繪畫發(fā)展。

            如若每一位中學(xué)生都能把握住花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò),仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品,認(rèn)真感受每位畫家緣物寄情的思想感情,審美能力自然隨之而得到提高,崇高的民族自豪感油然而生。

            二、  新課導(dǎo)入

            “畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)畫的核心所在,是構(gòu)成中國(guó)畫技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語“畫重蒼潤(rùn),蒼是筆力,潤(rùn)是墨彩。筆墨功深,氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫是一種“線造型”為主的藝術(shù),學(xué)習(xí)中國(guó)畫首先要掌握的就是筆法與墨法。

            A.      筆法:中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒

            黃賓虹曾說“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起,則緩處不妨愈緩,快處可更快,自然變化靈活,剛健中含有婀娜之致,勁利中帶知厚之氣”。

            B.        墨法:“墨分五彩”-----------焦、濃、重、淡、清

            “墨著縑素,籠統(tǒng)一片,是為死墨。濃淡分明,便是活墨,死墨無彩,活墨有光”。初學(xué)畫者,最難掌握是水與墨的比例,須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。

            學(xué)生在理解掌握了基本的筆墨陳式后,還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí),方能熟練應(yīng)用;造型基礎(chǔ)的不同,將致使每位學(xué)生個(gè)體的差異,寫意花鳥寫畫“詩(shī)、書、畫、印”結(jié)合的完美形式,向每位學(xué)生的畫外修養(yǎng)提出了很高的要求。

            三、  臨摹練習(xí)

            以竹、蘭為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中,要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化,構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。

            四、  作業(yè)布置

            完成以竹、蘭為主要內(nèi)容的寫意畫一幅。



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