教學(xué)過程 教學(xué)提示 一、導(dǎo)入新課（情景設(shè)置，問題導(dǎo)入）： 1、準(zhǔn)備 新授之前，先了解一下同學(xué)們對計算機硬件知識了解程度，展示打開的計算機主機箱，激起學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。 2、導(dǎo)入 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計算機的日益普及，我們越來越離不開計算機這個新興的學(xué)習(xí)、生活、娛樂工具，既是工具，我們不但要使用好它，還要了解它的基本結(jié)構(gòu)，下面我們就一起來看一看計算機是怎么樣構(gòu)成的。這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： §1.4 微型計算機基礎(chǔ)（計算機硬件） 二、開展新課 實物展示計算機 課件展示計算機圖片，提問各部分名稱，顯示各部名稱，連接鼠標(biāo)鍵盤，講解其作用——輸入設(shè)備 返回——機箱內(nèi)部 打開實物計算機讓學(xué)生看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合課件圖片，講述其內(nèi)部各部件名稱并連接到各頁講述其作用 ——輸出設(shè)備、存儲設(shè)備、CPU。                   學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而提出問題。             講述過程中采取啟發(fā)提問法，學(xué)生能回答的，老師就不講。       鍵盤、鼠標(biāo)的種類       CPU主頻：計算機檔次的標(biāo)志；顯示器的性能指標(biāo)；硬盤的容量、轉(zhuǎn)速；軟盤與U盤 教學(xué)過程 教學(xué)提示 三、學(xué)生總結(jié) 教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。 方式：分組總結(jié)，代表發(fā)言，不足補充。得出結(jié)論 四、教師小結(jié) 五、練習(xí)（見 附1、附2）   做附1時指導(dǎo)學(xué)生利用計算機系統(tǒng)屬性來查看計算機的硬件設(shè)備，如果講課教室能上網(wǎng)的的話，還可讓學(xué)生到網(wǎng)上去了解更多的硬件知識，并模擬DIY一臺計算機。 六、教師總結(jié)，結(jié)束本課 并且出示啟示：       1、學(xué)會用多種方法解決問題。       2、善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)事半功倍。                               深化意識，協(xié)作學(xué)習(xí)。讓同學(xué)展現(xiàn)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的樂趣。       教師對本節(jié)課做總結(jié)                 對課題進(jìn)行引申，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。