- 相關(guān)推薦
少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)
《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):
1、有感情的朗讀課文,背誦第一自然段。
2、理解含義深刻的句子,體會(huì)“我”思想感情的變化。
3、通過人物的外貌、動(dòng)作、語言,體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。
4、初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。
二、教學(xué)重點(diǎn):
閏土給我講的雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事,在這四件事中通過人物的語言,動(dòng)作和外貌描寫,體會(huì)閏土這個(gè)人物形象。同學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種抓住人物的語言、外貌、動(dòng)作的描寫介紹一個(gè)人物。
三、教學(xué)難點(diǎn):
文章中出現(xiàn)的“四角的天空”,現(xiàn)在的學(xué)生很難體會(huì)和把握什么是四角的天空。通過解讀讓學(xué)生體會(huì)“我”對(duì)自己生活的不滿和對(duì)閏土生活的農(nóng)村生活的向往。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
師:我國有這樣一位大文豪,他以筆為“武器”,同敵人戰(zhàn)斗了一生,被譽(yù)為“民族魂”。同學(xué)們,你們知道他是誰嗎?(魯迅,課件出示魯迅的畫像)你對(duì)他又有那些了解呢?
生:介紹魯迅的有關(guān)資料。(課后資料袋中的內(nèi)容)
師:今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章------少年閏土(板書并齊讀課題)
。ǘ )品讀感悟,體味人物形象
1、理清文章脈絡(luò),初步感知
2、仔細(xì)研讀,感受人物形象
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找:閏土給我講了幾件事,并把相關(guān)的語段找出來讀一讀。
3、研讀雪地捕鳥。體會(huì)閏土具有怎么樣的特點(diǎn)。
聰明能干。[板書]
4、對(duì)了,閏土介紹捕鳥的過程我們體會(huì)到他的聰明能干的特點(diǎn),這部分中哪些地方能體會(huì)到他的聰明能干呢?(生標(biāo)動(dòng)詞)
掃,支,撒,看,拉,罩。
5、指導(dǎo)學(xué)生懷著這種敬佩的心情再來讀這部分對(duì)話,來仔細(xì)體會(huì)閏土的聰明能干。
6、小組合作,研討其他事件,進(jìn)一步感悟閏土的形象。集體匯報(bào)交流。
。ㄈw會(huì)“我”的情感變化
1、出示課文插圖。師:閏土和我這兩個(gè)好朋友在說看瓜刺猹的時(shí)候是怎么樣說的呢?我們把這兩個(gè)小伙伴請(qǐng)出來(出示兩個(gè)小伙伴的插圖)。師:哪個(gè)是我,哪個(gè)是閏土?
2、聽了閏土的話,我又有那些感受呢?【出示第16自然段!
3、理解含義深刻的句子。
4、指導(dǎo)朗讀
。ㄋ模╊I(lǐng)會(huì)文章表達(dá)
1、文章兩次寫到了閏土看瓜刺猹,兩處描寫有什么不同?
2、背誦第一自然段
(五)拓展延伸
推薦閱讀《中年閏土》
板書設(shè)計(jì):
17、 少 年 閏 土
雪地捕鳥
海邊拾貝
看跳魚兒
看瓜刺猹
【少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
少年閏土教學(xué)反思08-24
《少年閏土》教學(xué)反思01-14
少年閏土的教學(xué)反思01-15
少年閏土教學(xué)反思01-11
[精]《少年閏土》教學(xué)反思07-07
語文少年閏土教學(xué)反思03-28
《少年閏土》說課稿01-19
少年閏土說課稿02-20
《少年閏土》教學(xué)反思15篇01-17
《少年閏土》教學(xué)反思(15篇)02-06