《我叫輕輕》大班音樂教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《我叫輕輕》大班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗生活中“輕輕”的美好。

　　2、探索運用圖譜法理解并記憶歌詞，學會唱歌。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　【活動準備】

　　課件圖譜8張。

　　【活動過程】

　　一、自我介紹，引發(fā)幼兒唱歌興趣。

　　二、出示課件圖譜，引導幼兒觀察圖譜內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　師：這是我們幼兒園的小朋友，她有個好聽的名字，叫輕輕。為什么她叫輕輕呢，你們想認識她嗎?我把她平常生活里的樣子拍下來，我們大家來認識一下她吧。

　　1、(課件一)提問：這是她的腳步，輕輕輕輕的，你們知道為什么她的腳步要輕輕輕輕的呢?(幼兒猜想)

　　2、(課件二)提問：哦，原來是上夜班的阿姨在睡覺，還沒醒呀，所以，她怕吵醒了阿姨，腳步要輕輕輕輕的，真是懂事的好孩子。

　　師引導幼兒一起概括圖一圖二內(nèi)容，“我們來一起學學她”朗讀歌詞：腳步輕輕輕輕，上夜班的阿姨還沒醒呀。

　　3、(課件三課件四)提問：大家再看看，除了腳步輕輕，她敲門也會怎樣?恩，敲門輕輕輕輕，瞧，她給鄰居叔叔送了什么?，給鄰居叔叔送呀送封信。

　　我們來一起學學她敲門送信的樣子吧。“敲門輕輕輕輕，給鄰居叔叔送呀送封信。

　　4、(課件五、六)提問：腳步輕輕，敲門輕輕，她說話也是怎樣的呢?恩，說話輕輕，為什么說話要輕輕的呢?(看圖四)因為她不想吵到媽媽，媽媽在燈下干嘛呢?

　　小結(jié)：真是好孩子，看到媽媽在燈下看書多用心呀，所以，她就說話輕輕的，不吵到媽媽看書。那我們再來學學她說話輕輕的樣子吧。

　　5、她多懂事啊，大家夸她是好孩子，給她取個名字叫輕輕。你們快讀小學了，認識一下這個字，輕輕�，F(xiàn)在，大家知道她為什么叫輕輕了吧。

　　6、看課件七圖譜，念歌詞：師小結(jié)，看圖譜完整念一遍歌詞。

　　因為她做很多事情是輕輕輕輕的，腳步輕輕輕輕……哇，我覺得，輕輕是一個很有魔力的詞，就像一個魔咒一樣，可以讓小朋友變得更加文明，更懂禮貌。更安靜。我把她的事情編成了一首好聽的歌，你們想學嗎?

　　三、用課件圖譜教唱歌曲。

　　1、師配對圖譜完整唱歌一遍。讓幼兒感受歌曲旋律美。

　　2、師評價幼兒跟唱情況，再次完整用動作表演唱歌。

　　好聽吧，你們也想不想學唱呀，那好，我們來看著圖譜學做輕輕，學唱歌吧。

　　3、幼兒看課件圖譜完整學唱歌曲。

　　4、師根據(jù)幼兒學唱情況，以“你唱哪張圖比較困難，我們大家一起來幫助你�！钡男问街鹁浣坛�。

　　5、幼兒看課件圖譜完整唱歌：你們學會看圖譜自己唱歌了，現(xiàn)在，老師不唱了，你們自己唱，會唱的，看圖譜唱，不會唱的呢，老師給你們提供了些小幫助，比如，你們可以看我的口型，比如，我會用動作提醒你們。還有，認真聽琴聲，琴聲也會幫助你更好的唱歌。

　　6、鼓勵幼兒不看課件圖譜完整唱歌：哇，小朋友太棒了，現(xiàn)在，沒有圖譜的幫助，你們也能自己唱嗎?(先抽掉一二副圖譜，然后全部抽取)

　　四、幼兒用動作表情表演歌曲，鼓勵學習做個愛“輕輕”的好孩子。

　　師：你們今天就要畢業(yè)了，就要讀小學了，課堂上如果感覺很吵很吵，小朋友就可以讀讀這個有魔力的詞，大家一聽到，輕輕，就要立刻懂得安靜。這樣，沒有噪音，大家互相講文明，懂禮貌，我們生活在這樣一個環(huán)境里，就會很舒服，很快樂。

　　五、幼兒輕輕邊表演唱歌，邊走出活動室。

　　教學反思：

　　在這節(jié)活動中，幼兒的思維非常的活躍，如我問：“小花貓會輕輕地走路，你會輕輕地做什么?”有的小朋友說：“我會輕輕地看書”，有的說：“我會輕輕地關(guān)門”……，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗。可是后來結(jié)合本節(jié)活動進行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時，我及時表揚了動作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯的。

　　這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

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