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            大鞋和小鞋幼兒園中班音樂教案

            時間:2022-08-09 13:49:35 音樂教案 我要投稿
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            大鞋和小鞋幼兒園中班音樂教案

              作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大鞋和小鞋幼兒園中班音樂教案,希望對大家有所幫助。

            大鞋和小鞋幼兒園中班音樂教案

              教學目標:

              1.聽辨聲音,感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。

              2.在學唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。

              3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

              4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

              教學準備:

              大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。

              教學過程:

              1.感受大鞋與小鞋:

             。1) 幼兒腳穿大鞋走路,說說穿大鞋的感受,聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。

              (2) 幼兒腳穿小鞋走路,說說穿小鞋的感受,聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。

              2.初步感受歌曲內(nèi)容:

             。1) 教師播放歌曲兩遍

              “這是一首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌,你能聽出歌曲里唱的是什么?”

             。2) 幼兒聽賞,按小組議論回答,了解歌曲的內(nèi)容。

             。3) 教師介紹歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼兒跟唱。

              3.感受、理解兩種不同的音樂形象。

              (1) 聽音樂,找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。

             。2) 學習演唱兩種不同的音樂形象的樂句。

              (3) 集體完整學唱歌曲。

              教學反思:

              《大鞋和小鞋》是一首經(jīng)典的老歌,大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著玩的,歌曲中的兩段的節(jié)奏富有對比性,大鞋和小鞋不僅外形具有對比性,而且所發(fā)出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的過程中,采用了多種形式的演唱方式,激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣,也鞏固了學習的效果,體驗了合作的快樂。 在這次活動在中,主要學法就是讓孩子在活動中玩得盡興,從而引導(dǎo)幼兒多角度、多方向的發(fā)散思維,培養(yǎng)了他們能大膽表達自己的感受的能力,也發(fā)展了他們的創(chuàng)新能力。

              教學意圖:

              歌曲《大鞋和小鞋》歌詞結(jié)構(gòu)工整、旋律活潑輕快、節(jié)奏富有對比,通過歌曲的學習能感受節(jié)奏的不同、強弱的變化,能體驗音樂活動所帶來的樂趣。

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