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            小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》

            時間:2024-11-16 23:40:46 詩琳 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》(精選10篇)

              作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》(精選10篇)

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 1

              教學(xué)目標:

              1、學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識。

              2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己對色彩的感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

              3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩強烈對比效果。

              教學(xué)重點:

              從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

              教學(xué)難點:

              大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中。

              教學(xué)準備:

              教師:計算機教學(xué)設(shè)備、課件、紙、色筆等。

              學(xué)生:水彩筆、油畫棒、紙等。

              教學(xué)過程:

              1、組織教學(xué)

              2、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入新課

              出示冷暖色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交往。

              A、請說說你對這兩幅畫的感受。

              B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色環(huán)。

              課的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,讓學(xué)生根據(jù)其概念進行分類,用以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點,檢驗學(xué)生對知識的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色相來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              3、學(xué)習(xí)新課

             。1)師出示課件“色相環(huán)、對比色、補色”。

              我們生活的環(huán)境里,因為有了鮮艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的.顏色為對比色。

             。2)師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識,感受。

              (3)欣賞和分析

              A、欣賞民間年畫,談一談運用了哪些對比色?說一說你有什么新的感受。

              B、繪畫中色彩的運用(進入繪畫色彩的運用版塊)。

              C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對學(xué)生進行珍惜校園美的教育。

              (4)生活中色彩對比的運用

              師出示課件:(讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)

              運用對比色配色,說說為什么不喜歡?為什么要選擇強烈的色彩?

             。5)師生總結(jié)梳理

              4、動手練習(xí):運用色彩的對比為一幅年畫配色。

              5、學(xué)生作品展評;優(yōu)秀作品展示,師生一起評價,談對它的感受。

              6、收拾與整理

              教學(xué)反思:本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認識色彩的對比,用強烈的對比色來表現(xiàn)生活,是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題,兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫的不好。通過了解色彩的對比——欣賞和分析對比色——理性了解生活中色彩對比的運用效果,有利于學(xué)生從感性到理性去認知色彩,使學(xué)生進一步感受到色彩對比中的美感,從而培養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣。

              在老師的引導(dǎo)下,從舊知冷暖色擺色環(huán)游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣,從視覺感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過程,調(diào)動學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對比色的表現(xiàn)力,師生互動,學(xué)習(xí)新知。

              本課可以落實《美標》P16的“內(nèi)容標準”《教學(xué)活動建議》關(guān)于“學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色、對比色的知識,感受和理解色彩的表現(xiàn)力,并加以運用!蓖怀稣n改精神:“參與、探究、自主合作、發(fā)現(xiàn)、體驗”。

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 2

              一、 教材分析

              本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,是色彩系列的一部分。

              二、 教學(xué)目標:

              1、 學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比知識完成一幅作業(yè)。

              2、 通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的'審美能力,提高色彩造型能力。

              3、 通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對色彩的運用,感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

              三、 教學(xué)重點與難點

              重點:學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系,感受對比的形式美感。

              難點:藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。

              四、 學(xué)習(xí)材料

              圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。

              五、 教學(xué)活動的方式與方法

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

              1、觀察兩位高矮、胖瘦不同的同學(xué)。提問:他們有什么不同?你是怎樣看出來的?(生觀察后回答)

              2、你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象?(列舉生活中的對比現(xiàn)象)

              設(shè)計意圖:激發(fā)興趣,使學(xué)生意識到生活中處處充滿對比。

              3、明確對比概念:

              將兩個或兩個以上的物品放在一起,相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對比。

              出示課題:色彩的對比

             。ǘ┲v授新課

              1、看課本中的“小資料”。

              2、分析課本圖片中都有哪些對比色?(生:紅與綠、黃與紫、藍與橙。)

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 3

              教學(xué)目的:

              1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比完成一幅作業(yè)。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的'審美能力,提高色彩造型能力。

              3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

              教學(xué)重點:

              學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系,感受對比的形式美感。

              教學(xué)難點:

              藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。

              教學(xué)準備:

              圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。

              教學(xué)過程:

              一、欣賞導(dǎo)入

              1、圖片、觀察兩個大小不同的物體。提問:它們有什么不同?你是怎么看出來的?

              2、你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象?

              3、明確對比概念。

              4、比較兩張美術(shù)作品。

              5、生活中有很多對比現(xiàn)象,在色彩世界也是一樣,有很多對比。

              6、出示課題

              二、自己動手,嘗試體驗

              1、哪些色彩是對比色?

              2、引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩,找出對比色。

              3、總結(jié):色相環(huán)中互為的色彩為強烈對比。

              4、出示色卡,請學(xué)生挑出幾組對比色。

              5、生活中的對比色。

              提問:我們周圍哪兒有對比色?

              6、觀察教材上的圖片,找出有哪些對比色?給你什么感受?

              7、分析課本上畫家作品。提問:畫面上用了哪些對比色?有什么作用?

              三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

              運用色彩的對比進行民間工藝品色彩設(shè)計。

              1、為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計圖。

              2、分析如何用對比色設(shè)計顏色。

              輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),解決學(xué)生遇到的困難,給予指導(dǎo)和幫助。

              四、作品展示,評價

              1、自評。

              2、小組互評。

              3、展示作品。

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 4

              一、教學(xué)目標

              掌握色彩對比中強烈對比和柔和對比的概念,并能運用其中一種對比形式進行作業(yè) ;培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受和辨識能力。

              二、教學(xué)重點

              形成色彩對比的慨念,并能準確區(qū)分。

              三、教學(xué)難點

              強烈對比、柔和對比的色彩組合。

              四、教學(xué)準備

              教具:2張照片,范畫,色輪,磁帶,幻燈片,實物。

              學(xué)具:水彩筆,作業(yè) 紙。

              五、教學(xué)步驟

              (一)引入。

              1.引導(dǎo)學(xué)生聽2段音樂,同時看2張風(fēng)景照片。

              2.提問:

              (1)2段音樂在節(jié)奏上和它所要表達的情緒有何不同?

              (2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來?為什么?

              (二)引出課題,形成概念。

              1.教師講解概念

              在我們的生活中,有著豐富的色彩,這些色彩集中在一起就會形成一種比較,叫色彩的對比。

              2.板書:色彩的對比,強烈對比,柔和對比。

              (三)新授。

              1.出示色輪表,復(fù)習(xí)色彩知識。

              引導(dǎo)學(xué)生找出對比色、鄰近色。

              2,從自己的顏料盒中,拿出能構(gòu)成強烈對比或柔和對比的顏料。

              3.欣賞范畫,感受色彩。

              (1)欣賞教材中的學(xué)生作品,說出色彩對比的類別,

              (2)繼續(xù)觀察,找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色。

              強烈對比——較多的是對比色

              柔和對比——較多的是鄰近色

              (3)討論:生活中哪些地方運用了色彩對比?

              (四)練習(xí)。

              1.觀察教材中未完成的`作品,根據(jù)個人喜好,確定選擇強烈對比或柔和對比的色彩。

              2.根據(jù)自己的選擇,從顏料盒中選用恰當(dāng)?shù)念伾M行搭配。

              3.也可以自己設(shè)計一幅作品。

              (五)作業(yè) 展評,課堂小結(jié),下課。

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 5

              【教學(xué)目標】

              知識和技能:掌握對比色的概念,并能在作品中運用。

              過程與方法:通過觀察、探討一系列與色彩對比的作品,充分理解對比色彩的概念,嘗試運用這一原則進行繪畫創(chuàng)作。

              情感態(tài)度與價值觀:感知對比色的運用,學(xué)會感受生活中的美。

              【教學(xué)重難點】

              教學(xué)重點:掌握對比色的概念及應(yīng)用方法..

              教學(xué)難點:能準確運用對比色進行藝術(shù)創(chuàng)作。

              【教學(xué)方法】

              情境教學(xué)法、演示法、講授法

              【教學(xué)準備】

              PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具

              【教學(xué)過程】

              一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

              老師在課前展示了小魚尼莫的卡通形象,并問:小魚尼莫要來參觀,老師想為它建立一個家,最后應(yīng)該選擇哪一個?同時,老師出示紅色和藍色的卡片。學(xué)生選擇獨立發(fā)言并介紹主題:顏色對比。

              二、新課講授

              1猜一猜

              老師拿出顏色環(huán)讓學(xué)生找到小魚的顏色,讓學(xué)生觀察和思考:為什么藍色的背景和橙色的小魚的顏色更好?學(xué)生思考后回答說,老師解釋了對比色的概念:色環(huán)上相隔120到180度的兩種顏色稱為對比色。

              2找一找

              教師將不同的'繪畫作品呈現(xiàn)給學(xué)生尋找對比,學(xué)生積極觀察并跳樓,教師及時總結(jié):基本常見的對比色紅——綠藍——橙黃——紫..

              3看一看

              以對比色為主題,讓學(xué)生創(chuàng)作出“我們的地球”的演示,并一步步講解。在這個過程中,讓學(xué)生觀察具體的創(chuàng)作方法和對比色的應(yīng)用。

              三、鞏固提高

              畫一畫:給學(xué)生15分鐘的時間進行創(chuàng)作,題目不開放,要求至少兩組對比顏色,教師s導(dǎo)游,并及時糾錯..

              比如說:學(xué)生創(chuàng)作完成后,讓學(xué)生分組展示作品,進行自我評價、互評和教師評價。

              四、小結(jié)作業(yè):

              以提問的方式回顧本課內(nèi)容。

              工作:找出生活中的對比,并與下一堂課的同學(xué)分享。

              【板書設(shè)計】

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 6

              一、教學(xué)目標:

              認知與技能:

              了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及三者的運用效果.

              過程與方法:

              學(xué)生了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及色彩表現(xiàn)效果,并將其運用到繪畫中。

              情感、態(tài)度與價值觀:

              感受色彩給我們帶來的美感,學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。

              二、教學(xué)重點和教學(xué)難點:

              教學(xué)重點:

              了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點及表現(xiàn)效果

              教學(xué)難點:

              如何將同類色、鄰近色、對比色運用到圖色之中。

              三、教學(xué)過程:

              (一)、引入課題:

              通過欣賞、分析學(xué)生作品入手,引入色彩對比的學(xué)習(xí)

              教師活動1、展示彩色圍巾

              2、請學(xué)生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖

              3、出示課題(板書)

              學(xué)生活動欣賞課件圖片

             。ǘ⒅v授課程:

              1、色彩對比:

              對比色

              同類色

              鄰近色

              2、教師通過三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說出三種色彩對比的`表現(xiàn)特點:

              對比色對比:容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識>

              同類色對比:容易形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和諧的畫面氣氛和統(tǒng)一的畫面基調(diào)。

              鄰近色對比:容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌。

              出示范圖

              3、展示生活中的色彩的對比與和諧

              教師活動

              A、展示圖片

              B、引導(dǎo)學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感受

              C、歸納(板書)

              D、出示范畫,請學(xué)生說說剛剛學(xué)的知識有沒有運用到,并進行

              E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識有沒有在畫面上有體現(xiàn)

              F、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運用到對比色

              G、展示生活中的色彩的對比與和諧

              學(xué)生活動

              1、欣賞作品

              2、找出美術(shù)作品作品運用了那些色彩,找一找這些色彩間的關(guān)系。

              3、找出最吸引人的一幅畫,并說出理由

              4、說說平時遇見過的對比色的運用

              5、思考生活中的這些顏色的用色特點

              四、學(xué)生練習(xí):

              以今天學(xué)的這些知識做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話村落著色。(練習(xí)形式:男女分配)

              1、提出練習(xí)要求:運用色彩的對比與和諧的方法進行上色。

              2、教師巡視指導(dǎo)

              3.展示作品

              五、:

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 7

              一、教學(xué)目標

              知識與技能:了解補色的概念,掌握補色協(xié)調(diào)的方法,并運用色彩表現(xiàn)出對比強烈又和諧的畫面。

              過程與方法:欣賞作品《牛場》和色相環(huán),了解補色的概念和對比的視覺感受,學(xué)會觀察方法,探究《紅與綠補色圖例》作品,分析降低純度、加入同一顏色、中性色間隔、改變面積的補色協(xié)調(diào)方法,用補色對比的方式進行創(chuàng)作裝飾畫。

              情感、態(tài)度和價值觀:感受色彩的魅力,體會生活和藝術(shù)作品中的色彩效果,發(fā)現(xiàn)生活中的美。

              二、教學(xué)重難點

              重點:補色協(xié)調(diào)的方法。

              難點:創(chuàng)作的畫面色彩艷麗又和諧。

              三、教學(xué)過程

              (一)趣味情境導(dǎo)入

              提出問題:

             、偕首怨乓詠砭蜁粴v史上的文人墨客運用于詩句中表達情感,你們都知道哪些關(guān)于色彩的詩句?(日出江花紅勝火,春來江水綠如藍;一年好景君須記,最是橙黃桔綠時;青山遮不住,畢竟東流去)

              ②這些色彩帶給你怎樣的美感呢?(詩歌中的紅色、綠色、黃色變化豐富,視覺沖擊力強)

              教師總結(jié):詩人們用文字來表現(xiàn)色彩,各位藝術(shù)家用畫筆表現(xiàn)色彩,可見色彩在生活中無處不在,巧妙的運用對比可以產(chǎn)生強烈的色彩效果。色彩究竟有哪些對比的方法呢?這節(jié)課走進《色彩的對比》一探究竟吧。

              (二)作品圖像識讀

              1.補色概念

              展示方春萍《牛場》作品,提出問題:

              ①作品描繪了什么內(nèi)容?給你什么樣的視覺感受?(綠草地上色彩斑斕的花牛;色彩艷麗而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一)

             、诋嬅孢\用了什么樣的色彩?(紅色、藍色、綠色、紫色、黃色)

             、劢Y(jié)合色相環(huán)觀察,這幾種顏色在色相環(huán)中的排列有什么規(guī)律?(紅色和綠色、藍色和黃色等呈現(xiàn)在色相環(huán)的兩端)

             、芙M合色卡,兩端的色彩并列時,視覺會產(chǎn)生什么效果?(排斥感)

              教師總結(jié):在色相環(huán)中任一色相和與其相距180度的`顏色互為補色,就比如橙色和藍色。在并列時會給人強烈的排斥感,若混合在一起就會調(diào)出渾濁的顏色。

              2.補色協(xié)調(diào)法

              出示《紅與綠補色圖例》,教師調(diào)和色彩填充空白補色圖例,分發(fā)空白補色圖,以小組的方式展開實驗,探究補色協(xié)調(diào)的方法,提出問題:

              ①補色圖例給你什么感受?(令人目眩)

             、诮處熣{(diào)和后的色彩產(chǎn)生什么變化?(視覺效果和諧統(tǒng)一)

              ③運用什么方法呈現(xiàn)效果的?(綠色中加入黑色,綠色的純度降低)

              ④還有什么辦法使其色彩變得協(xié)調(diào)呢?(紅色和綠色都加入黃色;用黑色為圖形描個邊;使紅色面積變小,綠色面積增大)

              教師總結(jié):補色搭配色彩對比強烈,但常會有令人目眩的感覺,我們可以通過降低一方純度、加入同一顏色、用中性色間隔、改變面積比例等協(xié)調(diào)方法使畫面達到鮮明而不澀、艷麗而不失沉穩(wěn)的效果。

              3.色彩對比的應(yīng)用

              提出問題:

              在生活中哪里見過補色對比的應(yīng)用?(少數(shù)民族的服飾運用大面積的紅色,少量綠色,色彩鮮艷;馬蒂斯的作品《螺絲》中運用藍橙對比,但加入綠色進行協(xié)調(diào),使畫面和諧)

              教師總結(jié):畫家筆下的補色對比運用使畫面艷麗而又協(xié)調(diào),生活中利用色彩的對比可以創(chuàng)造出絢麗奪目的色彩效果,裝點著我們的生活。

              (三)技法表現(xiàn)探究

              選取小鹿模板,運用對比色填色,并示范色彩調(diào)和的方法:

              1.選擇黃、紫對比色填充;

              2.選擇用中間色間隔的協(xié)調(diào)方法,小鹿的頭部填充黃色,尾部填充紫色,中間用黑色間隔,使畫面色彩艷麗又協(xié)調(diào);

              3.深入修飾,整體調(diào)整。

              (四)美術(shù)創(chuàng)意實踐

              1.布置活動練習(xí):運用補色協(xié)調(diào)的方法創(chuàng)作小馬裝飾畫。

              2.教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點:補色的選取、顏色調(diào)配、補色協(xié)調(diào)方法的選取、畫面的效果。

              (五)多元展示評價

              設(shè)置“在色彩中遨游”的情境,請學(xué)生將作品貼在展示板上,并從畫面中運用的補色,采取的對比協(xié)調(diào)法等多方面評價作業(yè)。

              (《海底世界》運用了藍、橙這對補色,手法:用白色作為間隔,使畫面明亮統(tǒng)一)

              (六)小結(jié)升華作業(yè)

              1.總結(jié)補色對比的概念和補色協(xié)調(diào)的方法。

              2.升華情感:色彩對比運用非常廣泛,在藝術(shù)設(shè)計和日常生活中,我們經(jīng)常用到。同學(xué)們要學(xué)會觀察生活,并且能夠使用強烈對比又和諧的色彩裝點我們的生活,用欣賞美麗的眼睛去感受生活中的色彩美。

              3.課后尋找其他色彩對比的方法,并記錄下來。

              四、板書設(shè)計

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 8

              教學(xué)目標:

              1、學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識。

              2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己對色彩的感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

              3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強烈對比效果。

              教學(xué)重點:

              從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

              教學(xué)難點

              大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中。

              教學(xué)準備:

              教師:計算機教學(xué)設(shè)備、紙、色筆等。

              學(xué)生:水彩筆、油畫棒、紙等。

              教學(xué)意圖:在老師的引導(dǎo)下,從舊知冷暖色擺色環(huán)游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣,從視覺感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過程,調(diào)動學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對比色的表現(xiàn)力,師生互動,學(xué)習(xí)新知。

              教學(xué)過程:

              1、組織教學(xué)

              2、談話導(dǎo)入

             。1) 我們生活在什么樣的世界,生存環(huán)境又是怎樣的呢?

              請同學(xué)們用形容詞還形容一下。

             。▽W(xué)生:五顏六色,五彩繽紛,色彩斑斕等)

              這說明了我們的世界充滿了色彩,色彩無處不在,色彩是我們的生活更有生機,活力。

              (2)但如果世界上沒有了色彩又會怎樣?(學(xué)生:暗淡無光,沒有生機,死氣沉沉)

              (3)著名的色彩大師——伊頓:色彩就是生命,因為沒有色彩的世界在我們看來象死的

              一般!今天我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色

              的顏色為對比色。

              3、學(xué)習(xí)新課

              (1)師出示課件

              “色相環(huán)、對比色、補色”。

              仔細觀察色環(huán)表并思考:你知道如果將兩種或兩種以上的色彩進行對比,會產(chǎn)生哪種視覺效果呢?選兩種顏色進行對比,根據(jù)它們在色相環(huán)上的位置,看看其中有什么樣的規(guī)律?

              a:同類色對比:同一色相的顏色對比

              如:大紅、深紅、朱紅、粉紅等

              特點:色相相同,個性差異小,對比效果極弱。畫面比較柔和,不刺眼。

              b:鄰近色對比:在色環(huán)0---40度的顏色 如:紅---橙

              橙---黃

              黃---綠

              綠---藍

              藍---紫

              紫---紅

              特點:統(tǒng)一,色彩富于變化、柔和、過渡自然

              c:對比色對比:在色環(huán)上0---180

              度的顏色對比。

              如:黃--紫

              紅--綠

              藍--橙

              特點:對比效果極為強烈,給人強烈的刺激,容易引起人們的注意。

              d:總結(jié)歸納:在色相環(huán)中,距離較遠的'兩種顏色,相互對比產(chǎn)生的視覺效果更強烈。距離較近的兩種顏色對比起來,產(chǎn)生的視覺效果更柔和一些。

             。2)師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識,感受。

             。3)欣賞和分析

              A、欣賞民間年畫,談一談運用了哪些對比色?說一說你有什么新的感受。

              B、繪畫中色彩的運用(進入繪畫色彩的運用版塊)。

              C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對學(xué)生進行珍惜校園美的教育。

             。4)生活中色彩對比的運用

              師出示課件:(讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)

              運用對比色配色,說說為什么不喜歡?為什么要選擇強烈的色彩?

              本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認識色彩的對比,用強烈的對比色來表現(xiàn)生活,是小

              學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題,兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫

              的不好。通過了解色彩的對比——欣賞和分析對比色——理性了解生活中色彩對比的運用效

              果,有利于學(xué)生從感性到理性去認知色彩,使學(xué)生進一步感受到色彩對比中的美感,從而培

              養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣。

             。5)師生總結(jié)梳理

              4、動手練習(xí):

              運用色彩的對比為一幅年畫配色。

              5、學(xué)生作品展評

              優(yōu)秀作品展示,師生一起評價,談對它的感受。

              6、收拾與整理

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 9

              一、教學(xué)分析

              教學(xué)章、節(jié):第三章色彩的對比與調(diào)和、第一節(jié)色彩構(gòu)成的三要素對比。教學(xué)目的要求:

              要求:了解色彩的色相對比、明度對比、純度對比的基本概念及其特點。

              目的:通過對色彩對比知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生能掌握較豐富的色彩語匯及的配色方法,擴展并提高學(xué)生的色彩感知力。教學(xué)重點與難點:

              重點:

              1、色相對比構(gòu)成

              2、明度對比構(gòu)成

              3、純度對比構(gòu)成難點:明度、純度的九調(diào)式對比

              教學(xué)方式、手段、課時:授課、多媒體演示、1課時。

              二、教學(xué)過程

              導(dǎo)入:

              色彩對比:是指將兩種或兩種以上的色彩放在一起時,由于相互影響的作用而顯示出差別的現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容:

              一、色相對比構(gòu)成

              提問:色相的概念(回顧舊知識)

              色相:指的是色彩所呈現(xiàn)出的相貌。

             。ㄒ肷鄬Ρ鹊母拍睿

              色相對比:色相對比是建立在不同的色相差別基礎(chǔ)上的配色組合方式。色相差是由所選用的各色色相在色相環(huán)上相互距離所決定的。

             。ㄒ詢煞鶊D片為例,導(dǎo)入色相對比的具有強弱之分)

              色相對比的種類:

              1、強對比(何種對比關(guān)系為強對比,并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置)

              特點:強烈、富有刺激、跳動、色相差別感很大。包括:①、對比色相對比構(gòu)成

              對比色相是指色相環(huán)上間距120°左右的色相對比。優(yōu)點:對比明快、飽滿、華麗、活躍、能使人興奮。

              缺點:由于對比色相缺乏共性因素,容易出現(xiàn)散亂造成視覺的疲勞。改善:利用無彩色系黑、白、灰的加入分隔調(diào)和視覺效果。 ②、互補色相對比構(gòu)成

              互補色相是指色相環(huán)上間距180°左右的色相對比特點:最強烈的色相對比、誘目性極強。

              引申:強對比在設(shè)計中的應(yīng)用

              舉例說明:①、在產(chǎn)品包裝設(shè)計上的應(yīng)用

              ②、在標志設(shè)計上的應(yīng)用③、在海報設(shè)計上的應(yīng)用

              討論:在生活中還看到哪些設(shè)計采用的是色相上的強對比

              2、中對比(何種對比關(guān)系為中對比,并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置)特點:色彩對比效果較豐富、明快、活潑,同時又保持統(tǒng)一和諧、雅致。包括:中差色相對比構(gòu)成

              中差色相對比是色相環(huán)上間隔90°左右的色相對比。

              引申:中對比在設(shè)計中的應(yīng)用

              舉例說明:在室內(nèi)設(shè)計上的應(yīng)用

              3、弱對比(何種對比關(guān)系為中對比,并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置)特點:

              包括:

              ①、同類色相對比構(gòu)成

              優(yōu)點:色調(diào)及其統(tǒng)一。

              缺點:對比效果單調(diào)、呆板、柔弱、無力。

              改善:借助明度與純度變化的對比來彌補色相差異感的不足。

             、、鄰近色相對比構(gòu)成

              鄰近色相對比是在色相環(huán)上間隔30°左右的`色相對比。

              特點:色相對比單調(diào),需借助明度與純度變化的對比來彌補色相差異感的不足。

             、、類似色相對比構(gòu)成

              類似色相對比是在色相環(huán)上間隔60°左右的色相對比。

              特點:類似色相含有共同色素,色相較單純、對比差小、效果和諧、高雅、柔和、素凈、色調(diào)明確。

              引申:弱對比在設(shè)計中的應(yīng)用

              舉例說明:

             、、在服裝設(shè)計上的應(yīng)用

             、、在海報設(shè)計上的應(yīng)用

              ③、在室內(nèi)設(shè)計上的應(yīng)用

              結(jié)論:色相對比的強弱取決于色相在色環(huán)上的位置。從色相環(huán)上看,任何一種顏色都可以以自我為主,組成同類色、類似色、鄰近色、中差色、對比色和互補色相的對比關(guān)系。各種色相對比都有自身的畫面效果和特征。

              課后作業(yè)及思考題:思考色相的幾種對比關(guān)系在設(shè)計中的應(yīng)用,并說出自己喜歡的配色組合方式,說明理由。

              課后反思:創(chuàng)設(shè)情境,有助于擴展學(xué)生的思維,使其聯(lián)想到身邊出現(xiàn)的各種對比,從面進入本節(jié)課的主題。并激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中積極性和主動性、創(chuàng)造性,使學(xué)生找到積極的參照點,更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為,以提高學(xué)習(xí)效果。

              小學(xué)美術(shù)教案《色彩的對比》 10

              教材分析:《色彩的對比》是一節(jié)色彩知識課色彩具有多樣性,當(dāng)兩種以上的色彩以空間或時間關(guān)系相比較,表現(xiàn)出差別,產(chǎn)生比較作用時,就產(chǎn)生了色彩對比。色彩的對比包括色相對比、明度對比、冷暖對比等。有些色彩的對比給人的感覺是強烈的、活躍的,有些色彩的對比則相對較為柔和。本課教學(xué)的重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)與感受色相之間產(chǎn)生的較為強烈的對比。

              一、教學(xué)目標

              1、 復(fù)習(xí)色彩知識,學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比知識完成一幅作業(yè)。通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象,培 養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高色彩造型能力。

              2、 通過欣賞藝術(shù)家作品及生活各領(lǐng)域?qū)ι实倪\用,感悟色彩對比在生活中應(yīng)用,感受色彩的神奇,滲透熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

              二、教學(xué)重難點

              重點:了解色彩的對比的概念,學(xué)習(xí)運用色彩的對比為服裝配色。

              難點:靈活運用色彩的強、弱對比設(shè)計色調(diào)統(tǒng)一的服飾。

              三、課型:

              造型‘表現(xiàn)

              四、教學(xué)準備

              色卡、彩筆、課件等

              五、教學(xué)流程

              【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

             。ǔ鍪旧喹h(huán))這是我們學(xué)習(xí)色彩知識時常用的色相環(huán),下面讓我們一起來復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的色彩知識。(三原色、三間色、冷暖色)

              【學(xué)習(xí)新知】

              1、(出示紅色卡片)怎樣能讓它在不改變明度、純度的情況下,變得淺一些?或變得深一些?(學(xué)生思考、回答,運用對比的方法)

              教師出示概念:當(dāng)兩個或兩個以上色彩同時進行比較,能比較出明顯差別時,這種對比關(guān)系就叫做色彩的.對比。

              2、(出示兩對對比色)這兩對色彩的對比,效果一樣嗎?(一弱、一強)

              對比強烈的色彩對比我們稱之為色彩的強對比,對比不強或較弱的色彩對比我們稱之為色彩的弱對比。

              我們今天就來研究色彩的強對比。(出示課題)

              3、(出示色卡:紅、橙、黃、藍、綠、紫)誰能為這幾個顏色配對,使它們每對顏色都最強烈。ㄐ〗M討論,配對) 展示各小組的配色結(jié)果,總結(jié)出紅——綠、藍——橙、黃——紫三對對比最為強烈的顏色。這三對顏色在色相環(huán)上的位置恰巧都處于180°,我們稱這三對顏色互為補色,簡稱互補色。

              4、除了這三對對比色,還有哪些顏色進行比較時也很強烈呢?請同學(xué)們?yōu)槟愕牟使P配配對。▽W(xué)生活動1分鐘)

              總結(jié):明暗對比、冷暖對比、色相對比(色相環(huán)中相互為150

              °——180°的色彩為強烈對比)

              【作品賞析】

              1、都說音樂和美術(shù)是相通的,那么色彩的對比能不能表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化、速度、力度呢?(出示蒙德里安的《百老匯的爵士樂》)畫家用運用了怎樣的色彩對比?(強對比)

              畫家用抽象的直線,對比強烈的色塊要表達什么樣的樂曲是歡快的呢?還是悲傷的?節(jié)奏是快是慢?(學(xué)生根據(jù)畫面回答) (播放爵士樂曲)與你們想象的樂曲一樣嗎?

              我們熟悉的畫家中,誰最擅長運用對比色呢?(畢加索、梵高、馬蒂斯)他 的畫給你怎樣的感受?

              2、在生活中,色彩的對比隨處可見。(書上民間玩具、宮殿)

              3、包括我們每天都穿的衣服也離不開色彩的對比。(服飾圖片)強對比的搭配有時讓人覺得特別不協(xié)調(diào),兩種顏色過于沖突,所以服裝設(shè)計師們在運用色彩時,就會注意色調(diào)的統(tǒng)一,在主色調(diào)中加入小面積的強對比色彩,就能使服裝看起來既統(tǒng)一、和諧,又富有變化。

              【設(shè)計創(chuàng)作】

              下面就請同學(xué)們運用今天所學(xué)的色彩對比知識,對課本中的圖形進行填涂。

              學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

              【展示評價】

              教學(xué)反思:

              《色彩的對比》是五年級的一節(jié)知識性內(nèi)容占主體的課程,總體講來,這一課的進行有兩大難點,一是色彩的對比概念,二是對比色所表現(xiàn)的視覺效果。色彩的對比知識,主要在于三個方面:色調(diào)、明度、飽和度。本課只提到了色相,并且是在復(fù)習(xí)色相的基礎(chǔ)上,在色相環(huán)上找到強烈對比色,教學(xué)中順便把弱對比的概念介紹給學(xué)生。色彩對比的知識非常繁雜,并且貫穿于身邊的方方面面。對比色使用的視覺感受是結(jié)合書本中的《林中之路》、《百老匯的爵士音樂》兩幅作品進行分析。

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