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中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案(精選5篇)
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案,歡迎大家分享。
中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案 1
設(shè)計(jì)意圖:
圓是生活中比較常見(jiàn)的形狀,以熟悉的事物開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對(duì)事物充滿了新奇,但動(dòng)手能力太弱,合作意識(shí)不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力,具有想象力,并對(duì)事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng),意在通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力,通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力
活動(dòng)目標(biāo):
體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫的樂(lè)趣,感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來(lái)的快樂(lè)
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體
對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫
活動(dòng)過(guò)程:
一、作品導(dǎo)入,集中幼兒的注意力,引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料,展示作品
1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問(wèn):小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎?
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物,讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組,讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫
1.分發(fā)材料,每個(gè)小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行粘貼,教師巡回指導(dǎo),給予動(dòng)手能力的輔助
3.將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸:
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫
活動(dòng)反思:
此次的活動(dòng)是我初來(lái)茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題考慮的不是很好,希望以后可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。
1.首先在時(shí)間的控制上,沒(méi)有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評(píng)說(shuō)沒(méi)有能夠很好的.進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒(méi)有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說(shuō)是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問(wèn),多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中,快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的成長(zhǎng)。
中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、再說(shuō)說(shuō)、想象、變變的過(guò)程中,感受圓形的特征。
2、幼兒能在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,知道圓形能變成各種有趣的東西。
3、在繪畫的過(guò)程中,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽添畫,能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,繪畫和別人不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件、魔術(shù)表演視頻。
2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長(zhǎng)方形繪畫紙(可供全班幼兒作畫)、黑色勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
觀看魔術(shù)視頻,引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?
現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一個(gè)魔術(shù)表演吧!
2、播放視頻:魔法表演
教師:魔術(shù)表演好看嗎?那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?(幼兒回答:魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,變成了真鴿子)。
二、基本部分:
在圓形變化的過(guò)程中,感受圓形變化的特征。
1、教師:老師也會(huì)變魔術(shù),你們想不想看呀?(1)出示PPT圓形
教師:請(qǐng)小朋友看好了,教師快速用PPT圓形變出一朵花。
(2)再出示一個(gè)圓形PPT圓形變成小豬的頭。
2、圓形添畫,知道圓形能變出各種有趣的東西。
(1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會(huì)變嗎?
(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)
(2)教師:我不僅會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,還會(huì)變?cè)S多圓呢。
。≒PT把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小氣球,四個(gè)圓變成了蝴蝶,許多圓變成了葡萄。
(3)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?(請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。)
三、結(jié)束部分:
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè))
1.我們今天也來(lái)學(xué)變圓的魔術(shù)。
(1)老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓,一大張繪畫紙。)
(2)請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,貼上雙面膠,粘在紙上,再把它添畫好。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.欣賞交流:說(shuō)說(shuō)我的圓都變成了什么?師:你喜歡哪幅作品,為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下你的`作品?你的圓都變成了什么?他們都能干什么?(例如:圓變成了皮球,可以拍球,等。)
4.游戲:幼兒跟著音樂(lè)玩“我問(wèn)你答”的形式介紹自己的作品。(如:跟著音樂(lè)節(jié)奏老師問(wèn):你的圓形像什么,幼兒答:我的圓形像太陽(yáng),等)。
小結(jié):今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,等會(huì)請(qǐng)小朋友把它們帶回教室,幫它們涂上五彩繽紛的顏色和背景,好嗎?
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,觀看魔術(shù)師視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個(gè)圓形變成一朵花和一個(gè)小豬的頭,用兩個(gè)圓形變出小雞。再請(qǐng)幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個(gè)圓形、兩個(gè)圓形、三個(gè)圓形、四個(gè)圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個(gè)發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無(wú)所顧忌地將自己的想法說(shuō)出來(lái)。同時(shí),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)圓形的各種有趣的變化。
本課抓住了幼兒好奇好動(dòng)喜歡探究的心理,讓幼兒在自由想象的同時(shí)又約束了幼兒的亂想,幼兒想象力豐富,畫面完整情節(jié)生動(dòng),如:小烏龜在沙灘上散步,雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,在繪畫過(guò)程中大膽想象,完全出乎老師的預(yù)料,效果很好!
不足之處是個(gè)別幼兒動(dòng)手能力弱,想象力有限,需要老師的不斷提示和幫助,所以在以后的日常活動(dòng)中,要多為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,大膽作畫,體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè)趣。
中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察圓形,了解圓形的基本特征。
啟發(fā)幼兒想象圓形可以變化成的各種物體。
2. 技能目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒嘗試用添畫、組合等方式將圓形變成不同的東西。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力,提高幼兒使用畫筆的技巧。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1. 幫助幼兒掌握?qǐng)A形的特點(diǎn),并能夠識(shí)別生活中的圓形物體。
2. 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法將圓形變成新的物體,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1. 啟發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能夠突破常規(guī)思維,創(chuàng)造出獨(dú)特的圓形變形作品。
2. 在繪畫過(guò)程中,指導(dǎo)幼兒如何合理地安排畫面,使作品布局美觀。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法:通過(guò)有趣的游戲引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2. 示范法:教師親自示范圓形變形的方法,讓幼兒直觀地了解創(chuàng)作過(guò)程。
3. 啟發(fā)引導(dǎo)法:在活動(dòng)中不斷啟發(fā)幼兒的思維,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形,有過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:
多媒體課件,展示各種圓形物體和圓形變形的作品。
若干張畫紙、彩色畫筆、油畫棒。
圓形卡片若干(大小不同)。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(3分鐘)
1. 游戲:“找圓形”
教師播放多媒體課件,畫面中呈現(xiàn)出各種形狀的物體,如三角形的屋頂、方形的窗戶、圓形的氣球等。
請(qǐng)幼兒在畫面中找出圓形的物體,并說(shuō)一說(shuō)它們的名字。例如:“我找到了氣球,它是圓形的。”“我看到了太陽(yáng),太陽(yáng)是圓形的!
2. 討論圓形的特點(diǎn)
教師拿出一個(gè)圓形卡片,引導(dǎo)幼兒觀察圓形的邊緣、形狀等特點(diǎn)。提問(wèn):“圓形是什么樣子的呀?它有沒(méi)有角呢?”讓幼兒用手觸摸圓形卡片的邊緣,感受圓形的光滑。
。ǘ┗静糠郑20分鐘)
1. 圓形變魔術(shù)(5分鐘)
教師再次拿出圓形卡片,向幼兒展示“圓形變魔術(shù)”。教師在圓形卡片上添畫幾筆,將圓形變成一個(gè)太陽(yáng)(畫上光芒),然后問(wèn)幼兒:“看,圓形變成了什么?”
教師繼續(xù)示范,把圓形變成蘋果(加上果柄)、花朵(添加花瓣和花蕊)等,邊畫邊講解添畫的方法,如在圓形的.什么位置添加什么,使幼兒明白可以通過(guò)簡(jiǎn)單的添畫讓圓形變成不同的物體。
2. 啟發(fā)想象(5分鐘)
教師通過(guò)多媒體課件展示更多圓形變形的圖片,如變成小動(dòng)物的臉、汽車的輪子、各種球類等,引導(dǎo)幼兒觀察并思考圓形還可以變成什么。
教師提問(wèn):“小朋友們,你們覺(jué)得圓形還可以變成什么有趣的東西呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,分享自己的想法。例如,幼兒可能會(huì)說(shuō)圓形可以變成手表、盤子、摩天輪等。
3. 幼兒創(chuàng)作(10分鐘)
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張畫紙和一支畫筆,鼓勵(lì)幼兒在紙上畫出自己心目中圓形變成的物體。
教師在教室里巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。對(duì)于能力較弱的幼兒,可以提供一些具體的建議,如“你可以試著把圓形變成你喜歡的玩具哦”;對(duì)于有創(chuàng)意的想法,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,如“你的想法真特別,把圓形變成了會(huì)飛的房子呢!”
。ㄈ┙Y(jié)束部分(7分鐘)
1. 作品展示與分享(5分鐘)
邀請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在黑板或展示區(qū)上。
請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己把圓形變成了什么,是怎么變的。例如:“我把圓形變成了一個(gè)小貓咪,我給它畫了三角形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴!
2. 教師總結(jié)(2分鐘)
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和豐富的想象力。
強(qiáng)調(diào)圓形的多變性和美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)更多可以用圓形創(chuàng)作的事物。
六、活動(dòng)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的材料,如彩色紙、剪刀、膠水等,讓幼兒嘗試用不同的材料和方法將圓形變成更多的物體,如用彩色紙剪出圓形后進(jìn)行粘貼組合,制作出一幅拼貼畫。
2. 讓幼兒在家庭中與父母一起玩圓形變形的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和親子間的互動(dòng)。
中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察圓形,了解圓形的基本特征。
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,知道圓形可以通過(guò)添加、變形等方式變成各種各樣的物體。
2. 技能目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,能夠用畫筆將自己想象中的圓形物體畫出來(lái)。
提高幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色為作品上色。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒掌握?qǐng)A形的基本特征,并能運(yùn)用圓形進(jìn)行物體的創(chuàng)意繪畫。
引導(dǎo)幼兒合理選擇顏色為作品上色,使畫面色彩協(xié)調(diào)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒的想象力,鼓勵(lì)他們突破常規(guī),創(chuàng)作出與眾不同的圓形變化物體。
指導(dǎo)幼兒在繪畫過(guò)程中注意物體的比例和構(gòu)圖,使畫面美觀。
三、教學(xué)方法
1. 講授法:通過(guò)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言向幼兒講解圓形的特點(diǎn)和繪畫技巧。
2. 演示法:教師親自示范如何將圓形變成各種物體,讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。
3. 討論法:組織幼兒討論圓形還可以變成什么,激發(fā)幼兒的思維。
4. 實(shí)踐法:讓幼兒親自動(dòng)手繪畫,在實(shí)踐中掌握繪畫技能和發(fā)揮想象力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備
多媒體課件,展示各種圓形物體和由圓形變化而成的創(chuàng)意作品。
畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。
若干圓形卡片,用于展示和示范。
2. 學(xué)具準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒一張畫紙、一套彩筆或油畫棒。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(3分鐘)
1. 教師播放一段《哆啦 A 夢(mèng)》的`視頻片段,引導(dǎo)幼兒觀察哆啦 A 夢(mèng)的身體形狀(圓形),提問(wèn):“小朋友們,你們看哆啦 A 夢(mèng)是什么形狀的呀?”引出圓形這一主題。
2. 教師拿出一個(gè)圓形卡片,展示給幼兒看,讓幼兒用手比劃圓形的輪廓,感受圓形的特點(diǎn)。
(二)觀察與討論(7分鐘)
1. 教師通過(guò)多媒體課件展示生活中常見(jiàn)的圓形物體,如太陽(yáng)、氣球、車輪、盤子等,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出這些物體的名稱和形狀特點(diǎn)。
2. 教師提問(wèn):“圓形除了可以是這些東西,還可以變成什么呢?”組織幼兒分組討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,每組推選一名代表發(fā)言,分享小組討論結(jié)果。
。ㄈ┙處熓痉叮5分鐘)
1. 教師在黑板上或通過(guò)投影儀展示畫紙,拿出一個(gè)圓形卡片放在畫紙上,開(kāi)始示范如何將圓形變成一個(gè)新的物體。例如,在圓形的基礎(chǔ)上添加線條和圖案,把圓形變成一只可愛(ài)的小貓咪(畫出貓咪的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和胡須)。
2. 教師邊示范邊講解繪畫步驟和注意事項(xiàng),如先用鉛筆畫出輪廓,再用彩筆或油畫棒上色;注意物體的大小比例和線條的流暢性等。
。ㄋ模┯變簞(chuàng)作(15分鐘)
1. 教師給每個(gè)幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象,用圓形畫出自己喜歡的物體。
2. 教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒的繪畫進(jìn)度和遇到的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于想象力豐富、有獨(dú)特創(chuàng)意的幼兒,給予表?yè)P(yáng)和肯定;對(duì)于遇到困難的幼兒,引導(dǎo)他們突破思維局限,繼續(xù)創(chuàng)作。
(五)作品展示與評(píng)價(jià)(10分鐘)
1. 教師為幼兒提供一個(gè)展示區(qū),讓幼兒將自己的作品展示出來(lái)。
2. 組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。先讓幼兒互相欣賞作品,然后鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品,為什么。教師從幼兒的想象力、色彩運(yùn)用、繪畫技巧、構(gòu)圖等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力,增強(qiáng)幼兒的自信心。
。┗顒(dòng)延伸(5分鐘)
1. 教師可以將幼兒的作品制作成畫冊(cè),放在圖書角供幼兒欣賞和分享。
2. 在美工區(qū)投放更多的材料,如彩色紙、剪刀、膠水等,鼓勵(lì)幼兒用不同的材料和方法繼續(xù)創(chuàng)作以圓形為基礎(chǔ)的美術(shù)作品。
六、教學(xué)反思
在本次中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合,幼兒對(duì)圓形的認(rèn)知和運(yùn)用有了更深入的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用幼兒熟悉的動(dòng)畫形象吸引了他們的注意力,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。觀察與討論環(huán)節(jié),幼兒積極參與,展現(xiàn)出了豐富的想象力。然而,在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如個(gè)別幼兒在創(chuàng)作時(shí)過(guò)于依賴教師的示范,缺乏自己的創(chuàng)新思維。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考,提供更多的啟發(fā)引導(dǎo),讓每個(gè)幼兒都能在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。同時(shí),在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),可以引導(dǎo)幼兒更深入地評(píng)價(jià)作品的細(xì)節(jié)和優(yōu)點(diǎn),提高幼兒的審美能力。
中班美術(shù)《會(huì)變的圓》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察圓形,了解圓形的基本特征。
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,知道圓形可以通過(guò)添加、變形等方式變成各種各樣的物體。
2. 技能目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒嘗試用畫筆將圓形變成不同的東西,提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫習(xí)慣。
3. 情感目標(biāo)
通過(guò)有趣的繪畫活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒的自信心。
讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)自由想象和表達(dá)的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形的可變性,鼓勵(lì)幼兒大膽想象圓形能變成的物體。
指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和圖形在圓形基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能夠突破常規(guī)思維,創(chuàng)造出獨(dú)特新穎的圓形變形作品。
幫助幼兒在繪畫過(guò)程中把握物體的比例和構(gòu)圖,使畫面協(xié)調(diào)美觀。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法:通過(guò)有趣的游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2. 啟發(fā)引導(dǎo)法:在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn)、提示等方式啟發(fā)幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)。
3. 示范演示法:教師通過(guò)示范繪畫過(guò)程,讓幼兒直觀地了解創(chuàng)作方法和步驟,降低幼兒的學(xué)習(xí)難度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓形,有一定的繪畫基礎(chǔ)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:
若干張畫有圓形的.白紙(圓形大小適中、位置適宜)。
各種顏色的水彩筆、油畫棒。
PPT 課件,展示一些圓形變化而成的物體圖片,如太陽(yáng)、氣球、花朵、汽車輪胎、鬧鐘等。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分(3 分鐘)
1. 游戲:圓形在哪里
教師在教室周圍隱藏一些圓形的物品,如圓形卡片、圓形玩具等。
請(qǐng)幼兒在教室里找一找圓形在哪里,并將找到的圓形物品拿回來(lái)放在指定的地方。
游戲結(jié)束后,教師和幼兒一起觀察找到的圓形物品,再次強(qiáng)調(diào)圓形的特征(沒(méi)有角,邊緣是光滑的曲線)。
。ǘ┗静糠郑20 分鐘)
1. PPT 展示,啟發(fā)想象(5 分鐘)
教師播放 PPT,展示各種圓形變化而成的物體圖片,每展示一張圖片,教師就引導(dǎo)幼兒觀察并思考:“你們看,這個(gè)是什么?它是怎么由圓形變來(lái)的呢?”
例如,展示太陽(yáng)的圖片時(shí),教師可以說(shuō):“看,這是太陽(yáng),它是一個(gè)大大的圓形,然后加上光芒,就變成了我們看到的太陽(yáng)啦!蓖ㄟ^(guò)這種方式,讓幼兒了解圓形可以通過(guò)添加線條、其他圖形等方式變成不同的物體。
2. 圓形變變變(5 分鐘)
教師在黑板上畫一個(gè)圓形,然后問(wèn)幼兒:“這個(gè)圓形可以變成什么呢?”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,說(shuō)出自己的想法。
根據(jù)幼兒的回答,教師選擇其中一個(gè)想法,在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫示范,將圓形變成幼兒所說(shuō)的物體,如幼兒說(shuō)可以變成氣球,教師就示范在圓形下面畫一條線作為繩子,再給圓形涂上漂亮的顏色,讓它變成一個(gè)氣球。
教師再畫幾個(gè)圓形,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上來(lái)嘗試把圓形變成其他物體,其他幼兒在座位上觀察,教師在旁指導(dǎo)。
3. 幼兒創(chuàng)作(10 分鐘)
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張畫有圓形的白紙,讓幼兒根據(jù)自己的想象,把圓形變成自己喜歡的東西。
教師在教室里巡視,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒可以使用多種顏色的畫筆,提醒幼兒注意畫面的整潔和構(gòu)圖的合理性。如果幼兒遇到困難,教師可以適當(dāng)給予提示和幫助。
(三)結(jié)束部分(7 分鐘)
1. 作品展示與分享(5 分鐘)
請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)上。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并邀請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己把圓形變成了什么,是怎么變的。其他幼兒可以認(rèn)真傾聽(tīng),并給予掌聲和鼓勵(lì)。
2. 總結(jié)評(píng)價(jià)(2 分鐘)
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和大膽想象,肯定幼兒的作品都非常有創(chuàng)意。
教師可以挑選幾幅有代表性的作品進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià),從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行分析,再次強(qiáng)調(diào)圓形的多變性和美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多畫有不同形狀的紙張,如三角形、方形等,讓幼兒繼續(xù)探索這些形狀的變化,開(kāi)展“會(huì)變的形狀”系列美術(shù)活動(dòng)。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩圓形變身的游戲,可以用手工制作的方式,把圓形變成各種有趣的東西,然后帶到幼兒園和其他小朋友分享。
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