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            小班美術(shù)教案

            時間:2023-07-08 07:29:42 美術(shù)教案 我要投稿

            (熱門)小班美術(shù)教案

              作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (熱門)小班美術(shù)教案

            小班美術(shù)教案1

              活動目標:

              1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。

              2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。

              3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動準備:

              1、畫有花枝的白紙,每人1張。

              2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

              重點及難點重點:

              讓小朋友畫出菊花得形狀。

              活動過程:

              一、引導幼兒觀察菊花。

              1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

              2、教師:這些菊花是什么顏色的?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?

              二、教師演示用棉簽花菊花的.方法。

              捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

              三、幼兒繪畫,教師指導。

              1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

              2、活動結(jié)束后,教幼兒自己整理用過的棉簽。

              3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

              4、請幼兒欣賞作品,引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

              活動反思:

              本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

            小班美術(shù)教案2

              活動目標

              1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現(xiàn)幾種常見的蔬菜。

              2、知道有不同顏色的蔬菜,能說出蔬菜的名稱。

              活動準備

              蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

              活動過程

              一、欣賞與演示。

              嘟嘟嘟,蔬菜卡車開來啦!新鮮的'蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體壯,今天運來什么菜?(逐一出示蔬菜,請幼兒說出名稱:辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。)

              媽媽說,為了使寶寶身體長得更結(jié)實,媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、蘿卜)它們長了什么樣子?

              媽媽還想買一些蔬菜,想買一個土豆,土豆像什么形狀的?老師示范畫一個圓形,并在上面點一些小點子,表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜,媽媽來買。

              如果幼兒說番茄,請幼兒看看番茄像什么形狀?老師示范畫一個圓形,并添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥,請幼兒看看洋蔥像什么形狀?老師示范畫一個圓形,并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

              如果幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有,可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

              另外老師準備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。

              二、創(chuàng)作要求。

              我們一起幫媽媽來買菜好嗎?我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

              三、幼兒作畫,老師指導。

              1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

              2、幫助幼兒用基本圖形來表現(xiàn)蔬菜。

              四、引導。

              我們買了一些什么菜?引導幼兒互相介紹,用完整、規(guī)范的詞語、句子來介紹。

            小班美術(shù)教案3

              活動目標:

              1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

              2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

              3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

              4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

              5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

              活動重點:

              1、鞏固學習畫圓的技能。

              2、大膽繪畫,不害怕畫錯。

              活動難點:

              能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

              活動準備:

              兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

              觀察泡泡的特征,有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。

              環(huán)境準備

              吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

              過程與策略

              一、游戲引導

              帶領(lǐng)幼兒到室外,一起玩吹泡泡的游戲。

              你們玩過吹泡泡的游戲嗎?

              請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……

              你們看到的泡泡是怎么樣子的?

              你們看到的泡泡是怎么樣子的?

              是什么形狀?什么顏色?它們是不是有的大,有的?

              二、出示放大的做畫圖,這些泡泡太少了,顏色也不夠好看,引導幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。

              你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎?

              三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡,在教師打好圓形輪廓的紙上進行添畫。教室巡回指導。

              今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢?

              四、幼兒自主評價

              教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認為最好的貼上小粘貼,最后看誰的獎品最多,誰就是能干小寶貝。

              活動反思

              游戲是幼兒最喜愛的活動,因為玩是孩子學習的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。在這個美術(shù)活動中,孩子們通過感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀……學習畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾泡泡。達到“寓教于樂”的教學效果。這樣,孩子學習的積極性調(diào)動起來了,自然會用他全副的.精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對,希望在以后的繪畫活動中能夠多加練習。在美術(shù)教學活動中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智;顒咏Y(jié)束時,讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。讓孩子們在你樂,我樂,泡泡樂的環(huán)境中,孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,也探究吹泡泡中小秘密,感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

              小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

            小班美術(shù)教案4

              活動目標:

              1.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,用簡單的圖形裝飾畫面。

              2.初步接觸油水分離的畫法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

              3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

              重點難點:

              1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

              2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽。

              活動準備:

              課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等

              活動過程:

              一、故事導入。

              出示動畫圖片。

              師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。

              師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

              師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。

              二、觀察體驗

              出示裝飾好的漢堡包。

              師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?

              現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

              師:你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案,你還想給它加點什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點芝麻,涂點奶油,加點果醬…。)

              三、嘗試操作

              師:我們一起來當小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

              請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

              幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

              教師指導:指導幼兒將顏料涂滿。

              鼓勵幼兒積極自主涂畫。

              四、鼓勵評價

              小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

              活動反思:

              本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起,運用情景游戲的方式,來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動,使幼兒初步接觸油水分離的`畫法,活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

              在整個活動中,幼兒輕松愉快的學習,特別在涂畫過程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

            小班美術(shù)教案5

              活動目標

              1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

              2、能在老師的鼓勵、引導下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

              3、能夠體驗到參與美術(shù)活動的樂趣。

              4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

              5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。

              活動準備

              1、菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂。

              2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

              活動流程

              一、圖片導入,了解菊花的外形特征

              1、師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

              2、師:秋天來了,美麗的菊花開放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

              二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,學做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料,我們先來認識一下吧。

              師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

              1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

              2、皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

              3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折,當做一片花瓣,用彩色圓片當做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

              三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。

              1、扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會操作的幼兒再次講解示范。

              2、皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

              3、紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時給與指導和鼓勵,引導幼兒做放射狀的菊花。

              活動結(jié)束

              我們美麗的菊花做好了,我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

              教學反思:

              讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。

            小班美術(shù)教案6

              活動目標:

              1、能用肢體動作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

              2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

              4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

              活動準備:

              知識經(jīng)驗準備:

              1、對和“小”有一定的了解:如大、小不一的.動物等。

              2、通過收集照片,了解自己是慢慢長大的。

              3、課前了解父母的工作。

              物質(zhì)材料準備:

              1、“魔鏡”一面,戶外活動的場地;(看天氣定)

              2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干;

              3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

              活動流程

              設(shè)計意圖

              一、“魔鏡”與“魔語”

              1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。

              2、一起學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)變小。

              3、一起學說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)變大。

              三、魔法《時光隧道》游戲

              1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時光隧道——變成大人

              2、幼兒用小道具進行簡單裝扮。

              3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導幼兒說說:你長大,你會做什么事情?你的理想是什么?

              魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足,產(chǎn)生主動表現(xiàn)的愿望。

              由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。

              通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動作,強烈的對比下,萌發(fā)幼兒想長大的愿望。

              引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動地、幽默地進行表現(xiàn),體驗活動的快樂!

              活動的延伸,使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂。

              教學反思:

              這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

            小班美術(shù)教案7

              一、活動目標:

              1、積極動手操作,感受用滾筒作畫的樂趣。

              2、發(fā)揮想象和創(chuàng)造力,能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

              3、嘗試用各種滾筒印制墻紙,感受圖案的精美和豐富多樣。

              二、活動重難點:

              重點:能自己大膽印制各種線條圖案

              難點:能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力有序的合作作畫。

              三、活動準備:

              經(jīng)驗準備:有參加過滾印活動的經(jīng)驗

              物質(zhì)準備:大張卡其色紙4—6張,各種滾筒、水粉顏料、抹布

              四、活動過程:

             。ㄒ唬┯^察各種滾筒,初步了解滾筒的特點。

              指導語:讓我們來看看滾筒是什么樣子的?看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫的呢?

              提問:這是什么?滾筒上有什么?用的的`小手來摸一摸滾筒上的圖案,有什么感覺?

              (二)探索墻紙的印制方法。

              1、欣賞各種各樣墻紙的圖片。提問:你喜歡張墻紙?墻紙美嗎?哪里美?

              2、幼兒討論印制的方法

              提問:我們想讓教室里墻壁變漂亮,想重新?lián)Q一張墻紙,怎么辦呢?怎樣才能使教室里墻紙不一樣?怎么?怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢?

             。ㄈ﹪L試小組創(chuàng)作墻紙

              想一想怎樣把墻紙滾滿?印清楚?提醒幼兒注意作畫的衛(wèi)生。

             。ㄋ模┬蕾p創(chuàng)作的墻紙,結(jié)束活動。

              結(jié)束語:墻紙上有滾上了什么?是怎么印上去的?

              五、活動建議:

              1、活動延伸:教師將各種滾筒投放到區(qū)角,讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

              2、家園合作:請家長幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞,如雕花的、海綿的等。

              3、關(guān)注學習品質(zhì):滾印畫是一種游戲形式的繪畫,一開始幼兒很有興趣,關(guān)鍵是引導幼兒集中注意力,堅持完成本次活動的學習任務(wù)。

            小班美術(shù)教案8

              ◆活動目標

              1、感受塑料的特點。

              2、嘗試用塑料袋設(shè)計工作衣。

              3、養(yǎng)成認真觀察、實驗的習慣。

              4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

              5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

              ◆活動準備:

              手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干。

              ◆活動與指導:

              ☆談話出示布偶,進行對話,激發(fā)幼兒的興趣。

              老師:"小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說,他在用顏料作吹畫時,把衣服弄濕、弄臟了,很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣,這樣,他再做這樣的活動時,衣服就不會弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙?我們來想一想,用什么材料來做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢?"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。

              ☆辨別出示操作材料,引導幼兒進行實驗操作。

              1、出示操作材料,請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸,互相摸,明確不同材質(zhì)的袋子)

              2、請幼兒拿起小海綿,摸摸是濕的`還是干的?并鼓勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。

              ☆實驗

              1、指導幼兒選擇一種材料的袋子,將海綿放入袋子中,觀察其放入水中的變化。

              教師:把裝有小海綿的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保護好小海綿。

              2、分別請拿不同材料袋子的'小朋友到前面進行實驗,找到可以保護小海綿,適合做工作衣的袋子。

              教師:請一個拿紙袋子的小朋友到前面再試一次,我們一起看看紙袋子能不能保護好小海綿?

              再來看一看布袋子能不能保護好小海綿?

              看一看塑料袋子有沒有保護小海綿的本領(lǐng),☆制作1、教師示范,給布布做一件工作衣,并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

              2、請幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好,設(shè)計漂亮的雨衣。

              3、幼兒穿上設(shè)計好的小工作衣,老師帶上小噴壺,到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會被弄濕?

              ◆活動建議:

              本活動是科學領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動,旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中,感受塑料、紙以及布袋的不同,從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此,該內(nèi)容是活動的重點,而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動中的滲透,不能因此偏離活動的主要目標。

              活動中,教師可將幼兒分成三人一組,每個幼兒一種材料,一名幼兒參與一種材料的實驗,然后進行分享,這樣的教育策略,不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實驗,也使有限的材料多元化。實驗環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時間,讓幼兒有時間去嘗試操作,同時,教師要進行個別化的指導,引導幼兒觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

              教學反思:

              《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園,他們對于課堂的紀律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對他們有更細致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習慣……

              活動目標:

              在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

              活動準備:

              蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

              活動過程:

              一、蜻蜓畫一張,

              1、你們知道這是什么嗎?

              2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

              3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

              4、我們也來學著畫一畫吧!

              二、學畫蜻蜓

              1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。

              2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。

              3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。

              4、在畫上蜻蜓的翅膀,翅膀畫完后。

              5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

              6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢也不同。

              活動結(jié)束

              給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時候好看見。

            小班美術(shù)教案9

              活動目標

              1、初步學習向一個方向來回涂色。

              2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

              活動準備涂色-各種水果

              活動過程

              一、引起幼兒涂色的`興趣。

              教師出示水果輪廓圖。

              提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

              二、示范涂色。

              涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

              三、練習涂色。

              鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

              四、相互欣賞作品。

              五、評價:

              1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

              2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。

            小班美術(shù)教案10

              活動目標:

              1、會選用不同的材料制作花卉,并根據(jù)自己的意愿進行插花,萌發(fā)幼兒對美的感受力。

              2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

              3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              4、感受作品的美感。

              活動難重點:

              會選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。

              根據(jù)插花的方法,會修剪花枝。

              活動準備:

              吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。

              活動過程:

              一、 展示插花藝術(shù)

              讓幼兒觀看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。

              1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)

              二、 出示教師制作的插花

              1、 說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)

              2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)

              3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?

              4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。

              三、 幼兒制作花卉

              1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時所需要的材料)

              2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

              3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉

              四、 插花

              1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案,也可以自己進行創(chuàng)造性的插花)

              2、 重點提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。

              3、 提醒幼兒插花時注意顏色的搭配,花朵的高低,前后的層次。

              五、 結(jié)束

              欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花

              1、說說自己的`插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。

              2、并能說說插了這盆花所用的花束數(shù)量。

              教學反思:

              這節(jié)課的設(shè)計符合幼兒的年齡特點,又比較貼近幼兒的生活,同時又是幼兒游戲活動中需要的材料,于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

              小百科:插花亦可稱為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個優(yōu)美的形體(造型),借此表達一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

            小班美術(shù)教案11

              設(shè)計思路:

              《喂小兔》是小班主題“小兔乖乖”下的一個子主題,幼兒生活中大部分都見過兔子,所以他們有相關(guān)的生活經(jīng)驗,幫小兔子穿衣服聯(lián)系到生活教育,告訴幼兒穿上衣服可以身體棒棒的,他們會很開心,而餓了要吃東西也是他們真實的生活經(jīng)驗,利用他們已有的生活經(jīng)驗來設(shè)計這次學習活動,更能激發(fā)小班幼兒的興趣。

              活動目標:

              1、嘗試用蠟筆從下往上畫的方式給小兔喂小草。

              2、在給小兔喂青草的情境中,萌發(fā)照顧小兔的情感。

              材料與準備:已經(jīng)畫好的小兔玩偶、蠟筆操作材料包

              活動過程:

              一、導入活動

              謎語導入:紅眼睛、短尾巴、長耳朵,它是誰呀?

              提問:你們喜歡小兔嗎?

              小結(jié):小兔真可愛,我們都喜歡它。

              二、喂小兔

              過渡語:咦,這只小兔說它肚子餓了,怎么辦呀?

              1、說說小兔喜歡吃的東西

              1、提問:小兔喜歡吃什么?

              小結(jié):是呀,小兔喜歡吃蘿卜、青菜和青草。

              2、引導語:剛小兔跟我說它今天想吃青草,我們來給小兔喂青草吧!

              2、共同演示

              引導幼兒將小草用綠色蠟筆畫小草的方式喂給小兔吃。

              畫小草:將蠟筆從下往上的畫直線。

              過渡語:小兔說,我來不及吃了,把小草種到草地上吧(引導幼兒穿插語言:小兔,我給你種小草吃。)

              三、幼兒操作

              過渡語:這里還有許多小兔都餓了,請寶寶們幫忙給小兔喂小草吃。

              觀察指導:

              3、畫小草的時候要很小心,不能畫到外面去;過程中引導幼兒穿插語言:小兔,我給你喂小草吃。

              四、交流展示

              引導語:看看,誰給小兔喂了嫩嫩的青草呀?

              結(jié)束語:你們真會照顧小兔,給小兔喂了很多嫩嫩的新鮮的'青草。

              自由活動

              觀察與指導要點:

              1、幼兒愿意主動與其他幼兒交往

              2、觀察幼兒之間的矛盾,引導其想辦法解決

              3、觀察內(nèi)向的幼兒以及他們的情緒

              4、觀察幼兒的分享的行為,對會分享的幼兒及時表揚

              觀察與指導要點:

              1、播放整理玩具的音樂,提醒幼兒將自己的玩具放回到自己的抽屜里面

              2、點評幼兒游戲時的具體情況,表現(xiàn)棒的及時表揚,表現(xiàn)不好的幼兒鼓勵他下次表現(xiàn)的棒

              餐前準備:

              1、播放輕松舒緩的音樂,讓幼兒的心情保持愉快

              3、告訴幼兒今天中午午餐是什么,并說明吃飯的要求

              2、安排幼兒有序的去進餐,進餐前將小手洗干凈

              午餐:

              1、提醒幼兒安靜進餐

              2、重點觀察挑食的幼兒進餐情況,鼓勵他們正常進餐

              3、說明進餐時要保持桌面和地面干凈,吃完后需要漱口和擦嘴。

            小班美術(shù)教案12

              活動目標

              1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

              2、通過本次活動,喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。

              3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。

              4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

              5、感受作品的美感。

              活動準備

              畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件

              活動重點難點

              活動重點:能用簡單的圖形,線條裝飾雨傘

              活動難點:能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

              活動過程

             。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

              (二)欣賞漂亮雨傘課件,供幼兒觀察

             。ㄈ┯變簞(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

             。ㄋ模┱故窘涣鞑⒖偨Y(jié)

              1、請幼兒把畫好的.傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎么裝飾的?

              2、教師總結(jié):小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請你們平時多觀察,學習更多的裝飾畫的本領(lǐng)。

            小班美術(shù)教案13

              活動目標

              1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

              2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動準備

              知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

              物質(zhì)準備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

              活動過程

              一、猜謎引入。

              二、觀看云朵的'圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

              1、師幼一起看云朵圖片,引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

              2、再次觀看變化有趣的云朵,引導幼兒欣賞云朵()的趣味性。

              三、幼兒學畫多姿有趣的云。

              1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。

              2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

              3、提出作畫要求:

             、傩‘嫾铱捎枚袒【連接或涂染的方法畫云朵。

             、诖竽懴氪竽懏嫞嫵龆嘧擞腥さ脑。

              四、幼兒作畫,師巡視指導,重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

              五、互相交流,分享繪畫作品。

            小班美術(shù)教案14

              活動目標

              1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

              2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

              3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

              臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽;顒訙蕚 圖片:太陽

              活動過程

              一、導入活動,引起幼兒興趣。

              1.謎語:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

              若有一日不見他,不是下雨就刮風。

              讓幼兒猜出謎底(太陽)。

              2.出示圖片。

              教師:今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?

              3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

              教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,

              太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

              太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

              二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

              1.教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

              太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

              2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,

              鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),

              教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的`基本方法。

              三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

              1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

              2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

              3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

              4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

              四、總結(jié)評價

              展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

            小班美術(shù)教案15

              活動目標

              1、引導幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

              2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

              活動準備

              1、小熊圖片,盤子每組兩個;

              2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。

              活動過程

              一、引出課題

              1、出示小熊圖片

              教師以游戲口吻:小朋友們看,誰來我們班做客了?

              小熊、小猴和小豬走了很遠的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請它們吃些什么呢?

              (幼兒自由回答)

              2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

             。1)教師:教師替你們準備了許多餅干,我們送給它們吃吧!

              (2)教師:你們明白小熊在說什么嗎?

              小熊在說:那里面又些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點味道也沒有。

              小朋友想想,這是為什么呢?

             。ㄒ龑в變好靼,有的餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)

             。3)教師:我們應(yīng)當怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢?

              二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

              1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧!

              請紅色的寶寶搬進來,住在上頭。

              請粉紅色的寶寶住在下頭,它們拉拉手做朋友。

              一塊漂亮的`紅色餅干就做好了,放在盤子里。

              2、接下來做一塊三角形的餅干

              先請深綠色的寶寶來幫忙,再請淺綠色來幫忙。

              綠色的餅干也做好了!

              3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

             。ㄒ龑в變合扔蒙钌珡呐赃呁可,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)

              4、教師:小熊說彩色餅干真好吃小朋友們,大家一齊來做彩色的餅干吧!

              三、幼兒涂色,教師指導

              1、鼓勵幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進行涂色。

              2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。

              3、鼓勵幼兒餅干做好后,用黑色寶寶加一點黑芝麻。

              4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。

              四、講評

              小熊說,小朋友做的餅干真好吃,它要多謝小朋友們!演的形式,進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。

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