小學(xué)三年級語文教學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文教學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生通過查字典方式來認(rèn)讀生字。
2.運(yùn)用分角色等多種形式朗讀課文，在讀中了解課文，領(lǐng)會課文大意。
3.在評畫討論的過程中，感受畫中的豐富想象力，體會孩子們的善良、正直，受到關(guān)愛別人，關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
4.參與繪畫比賽，在說“畫”中，練習(xí)想象，滲透人文關(guān)懷。
5.滲透口語交際的訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)：
在朗讀、評畫中，感受畫中的豐富想象力，體會孩子們的善良、正直，受到關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：前幾天，老師參加了一個(gè)班的繪畫比賽。今天我?guī)砹似渲械膸追髌�，你們看出示課件：四幅圖瑩瑩畫了一座金燦燦的宮殿;兵兵畫了一條清澈的小河;揚(yáng)揚(yáng)畫了一對大翅膀;明明畫了一把大鋸，鋸上滿是尖尖的齒。他們?yōu)槭裁串嬤@些畫呢?我看不明白。我們打開課本，看能不能在文中找到答案。
二、新授課。
1.師：在學(xué)習(xí)課文時(shí)，遇到不認(rèn)識的字要怎么辦?查字典、查書、問老師請你打開書，輕聲讀一遍課文，把字音讀準(zhǔn)確。
生讀。
2.師：讀完了課文，你找到答案了嗎?那課文中他們是怎樣向老師解釋的呢?請你默讀課文的3—6自然段，把同學(xué)們說的話用直線畫下來。
3.師：誰愿意替文中的小朋友講講自己的畫?指導(dǎo)生用書上的語言回答，當(dāng)學(xué)生說完畫的內(nèi)容后，師回答：哦，我懂了。
師：他讀得準(zhǔn)確嗎?誰再讀讀?
正音：我們看電視里拿著金箍棒的是誰?(孫悟空)叫孫?空!認(rèn)讀字表里沒有，又拿不準(zhǔn)的字怎么辦?
生：查字典(悟wù)
師：這也是一種認(rèn)識字音的方法。
4.師：哦，同學(xué)們，我懂了，我全懂了。謝謝你們!可是，同學(xué)們畫得都是那么漂亮，想象得都是那么美妙，到底誰的畫該得第一呢?板書課題
(師用文中的語言回答，引導(dǎo)學(xué)生回歸課文，看看書上是怎么說的)
5.師點(diǎn)評：宮殿---象征善良;大翅膀---象征正直;小河---象征關(guān)心環(huán)境;大鋸---象征著關(guān)心他人。
師適時(shí)板書：獻(xiàn)出愛心
6.師：這幾個(gè)小朋友的想象力是那么的豐富，他們有的想到了童話故事中賣火柴的小女孩，有的想到了小動物，有的想到了動畫片里的黑貓警長，還有的想到了孫悟空。這四個(gè)小朋友都獻(xiàn)出了自己美好的心愿，如果讓你也像他們一樣，帶著一份愛心去參加繪畫比賽，你想畫些什么?為什么這樣畫?
A.請你自己靜靜地想一想。如果“我”參加繪畫比賽，我想畫……出示課件：如果我參加繪畫比賽，我想畫……要求：說的時(shí)候要說明白“我”要畫的是什么，為什么這樣畫?
B.師：誰愿意把你的想法和我們大家說一說?說的時(shí)候要做到聲音洪亮，把意思表達(dá)完整。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方提出你的看法。
三、小結(jié)
今天，我們一起欣賞了這幾位小朋友的作品，并且對這些畫發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，也從這些畫中感受到了他們那顆善良的心。通過學(xué)習(xí)課文，你們一定掌握了一些讀書的方法。當(dāng)我們遇到讀不準(zhǔn)字音的字時(shí)，可以請字典朋友來幫忙;當(dāng)你讀不明白的時(shí)候，還可以聯(lián)系我們的生活實(shí)際去理解。希望你們多讀書，與書交朋友。
板書設(shè)計(jì)：
20.誰該得第一
獻(xiàn)出愛心
【小學(xué)三年級語文教學(xué)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文的教學(xué)教案01-07
小學(xué)語文教學(xué)教案02-15
小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)教案02-28
關(guān)于小學(xué)語文識字教學(xué)教案08-11
關(guān)于小學(xué)語文拼音教學(xué)教案10-14