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            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比

            時間:2024-04-12 15:45:40 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比

              作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比,僅供參考,大家一起來看看吧。

            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比

            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比1

              教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級下冊第24頁到26頁

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過練習(xí),使學(xué)生能熟練掌握20以內(nèi)的退位減法的運算方法。

              2、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

              教學(xué)過程:

              一、揭示課題

              小朋友們!這節(jié)課,讓我們一起來學(xué)習(xí)練習(xí)五。比一比,看誰學(xué)得最好,好嗎?

              二、口算練習(xí)

              1.第5題

              要求:學(xué)生獨立完成,再進(jìn)行全班校對。隨機抽幾道說說計算方法。

              2.第8題

              要求:學(xué)生獨立完成,學(xué)習(xí)小組校對,并說說計算方法。

              3、第10題。

              要求:以大組為單位,比一比,看哪一組最早拿到紅旗。

              三、解決問題

              1、課件出示第2題。

              要求:看圖列出四道算式,并進(jìn)行全班交流,然后再尋找加減法的.聯(lián)系。

              2、課件出示第6題。

              師:你看懂了什么?

              師:根據(jù)這兩條數(shù)學(xué)信息,你能提什么數(shù)學(xué)問題?

              學(xué)生解決提出的數(shù)學(xué)問題。

              3、獨立完成第7、9題。

              要求:在學(xué)習(xí)小組里校對。

              4、課件出示第11題。

             �。�1)、學(xué)生說說題意。

              (2)、獨立列式計算。

             �。�3)、全班校對。

              5、拓展練習(xí)。

              課件出示聰明屋的題目。學(xué)生齊讀數(shù)學(xué)信息和問題。全班討論交流解決的方法。(對特別有想法的同學(xué)進(jìn)行表揚。)

              四、課堂總結(jié)

              學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲?你還有什么想說的?

            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              2、能通過口算,進(jìn)行式與數(shù)的大小比較。

              教學(xué)重點和難點:

              重點:學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              難點:學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              教學(xué)媒體:教學(xué)平臺

              課前學(xué)生準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)書

              教學(xué)過程:

              一、課前準(zhǔn)備:

              填數(shù):

              9+□=15 □+8=16 14-□=7 □-3=8 □-7=4

              16-□=8 12-□=5 10-□=2 7+□=14

              二、導(dǎo)入新課:

              1.(出示課頁題1題頭圖)小亞小巧小丁丁踩著同樣高的高蹺與小丑紅鼻子比高低,請小朋友說說比較的結(jié)果?

              師:我們已經(jīng)學(xué)過用:“>、=、<”號來比較高矮、長短、大小、多少。在這里,我們可以說小巧+高蹺<紅鼻子小丑。

              板書:棒+小巧(圖)<紅鼻子小丑(圖)

              師問:可以用什么符號表示?

              板書:棒+小丁丁(圖)=紅鼻子(圖)

              板書:棒+小亞(圖)>紅鼻子(圖)

              2.師小結(jié):這種情況在生活中經(jīng)常發(fā)生,讓我們來看這一組圖,說說比較

              3.揭示課題:我們可以用數(shù)字來代替水果:

              用7表示用12表示:

              7+()<12(板書)。

              今天,我們學(xué)習(xí)《比一比》,出示課題。

              4.解答7+()<12,探究解題策略。

              (1)審題7+()<12,這里是誰和誰比較?比較的結(jié)果怎樣?

              圈一圈,表示7+()小于12。

             �。�2)將20數(shù)卡發(fā)給學(xué)生,思考:哪些數(shù)卡合適?

              板書:7+ 0 < 12

              1 2 3 4

             �。�3)你們用的是什么好方法,不遺漏,不重復(fù)地找到符合題意的所有答案呢?

              5.解答課本第6頁第2題,哪些卡片合適?

             �。�1)小組合作。孩子們運用各種方法(畫圈,打杈,涂色,等)把找到的'數(shù)記錄在不等式內(nèi)。

              6+()< 11

              6+0<11 6+1<11 6+2<11 6+3<11 6+4<11

              6.出示練習(xí)冊第4頁第1題,哪些卡片合適?

              三、鞏固練習(xí)

              1、完成書第6頁第3題。

              2、完成練習(xí)冊第4頁第2題。

              師小結(jié):剛才我們借助20數(shù)卡解決了許多比較的題目。如果沒有數(shù)卡的幫助,你能不能正確而不遺漏地填寫這些式子呢?你有什么好方法?

              3.出示一組練習(xí):

              1)13+( ) < 9

              13+ ( ) < 9

              13+ ( ) < 9

              13+( )<9

              13+( )< 9

              2)18 -( ) >9

              若干個

              3)4+()〈9-()

             �。苡袔讉€答案就寫幾個答案)

              說說你的思考方法?

              檢測目標(biāo)達(dá)成練習(xí):

              1、可以填入哪些數(shù)?最大是幾?

              7+()<14 18-()>5

              2、最大填幾?

              4+()<12 7+()<11 9+()<14

              15-()>9 15-()>8 13-()>9

              板書設(shè)計:

              比一比

              6+()<11 12-()>6

              想:6+(5)=11想:12-(6)=6

              可以填:4、3、2、1、0可以填:5、4、3、2、1、0

              最大填:4最大填:

              教學(xué)反思:

            一年級數(shù)學(xué)下冊教案:比一比3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              2、能通過口算,進(jìn)行式與數(shù)的大小比較。

              教學(xué)重點和難點:

              重點:學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的.□里填合適的數(shù)。

              難點:學(xué)會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              教學(xué)媒體:教學(xué)平臺

              課前學(xué)生準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)練習(xí)部分

              教學(xué)過程:

              一、課前準(zhǔn)備:

              在○里填入“>”、“<”或“=”

              3+8○12 9+5○9+4 13-3○8

              4+8○12 9+5○5+9 13-4○8

              5+8○12 9+5○9-5 13-5○8

              一、導(dǎo)入新課:

              1、復(fù)習(xí)形如a+□<b的□里填合適的數(shù)。

              在( )里填合適的數(shù),最大可以填幾。

             �。� )+10<13

              學(xué)生獨立練習(xí),交流

              說說你是怎么想的?

              2、學(xué)生再次獨立練習(xí)7+( )<14 ,交流反饋。

              3、復(fù)習(xí)形如a-□>b的□里填合適的數(shù)。

              在( )里填合適的數(shù),最大可以填幾。

              12-( )<2

              學(xué)生獨立練習(xí),交流,說說你是怎么想的?

              4、對比練習(xí)12- ( )>2

              說一說和12-( )< 2 有什么不一樣?

              嘗試練習(xí),完成后,小組交流。

              5、鞏固練習(xí)

              7+( )<16 7+( )>16

              反饋交流,總結(jié)。

              三、練習(xí):

              1、在( )里最大填幾?

              7+( )<11 20-( )<8 10+( )<17

             �。� )+6<18 ( )-4<8 18-( )<9

              小結(jié),說一說你的好方法。

              2、在( )里最小填幾?

              9+( )>17 ( )+10>15 ( )-8>4

              12-( )>4 ( )-9>8 7+( )>15

              說一說你的是怎么想的。

              檢測目標(biāo)達(dá)成練習(xí):

              1、可以填入哪些數(shù)?最大是幾?

              6+( )<11 6+( )<15

              12-( )>6 20-( )>10

              2、最大填幾?

              7+( )<13 9+( )<17 6+( )<14

              16-( )>8 11-( )>7 13-( )<6

              板書設(shè)計:

              比一比

             �。� )+10<13 12-( )>2 12-( )<2

              想: ( 3)+10=13 12-(10)=2 12-(10)=2

              可以填:2、1、0 9~0 11、12

              最大填:2 9 12

              最小填:0 0 11

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