（熱門）小學(xué)美術(shù)寫意動物教案2篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)寫意動物教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)寫意動物教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種水墨特性，探討巧妙運(yùn)用各種技能，手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"的方法．

　　2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力．

　　3．情感目標(biāo)：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動物，通過探索用水墨自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神．激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的情感．

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動物的技法．

　　難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"畫出有一定意境．教學(xué)準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料．

　�。ń處煟┱n件，常規(guī)的國畫示范工具等．

　　三、教學(xué)過程

　　1．欣賞感受導(dǎo)入新課．

　　（1）教師課件展示水墨畫動畫片，（設(shè)計意圖：學(xué)生欣賞，激發(fā)情趣）

　�。�2）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會，與平時所看的動畫片有什么區(qū)別？設(shè)計意圖：體會國畫的特點(diǎn)．

　　作為新課的課前預(yù)習(xí)工作）

　�。�3）導(dǎo)入新課——《水墨畫動物》

　　2．學(xué)習(xí)探究．

　　小組討論，（1）復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法，進(jìn)行練習(xí)（用筆的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干．濕．濃．淡及染色的基本方法）

　　課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析．

　　（2）體會水墨畫和其他畫法有什么不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國畫特色，形神兼?zhèn)洌�惟妙惟肖，韻味十足，�?/p>

　　課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動物作品，（3）學(xué)生觀察，自學(xué)書本后回答問題：

　　以上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？兩者有何區(qū)別？

　�。�4）課件展示水墨畫和彩墨畫之間的.異同，學(xué)生體會其不同的特色和技法．

　�。�5）學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法

　　3．演示啟發(fā)．

　�。�1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動物呢？

　　（2）教師進(jìn)行簡單的演示，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)．畫螃蟹．

　　（教師示范）

　　a．用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子．

　　b．用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿．

　　c．接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯．

　　d．用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛．

　　（3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？（如熊貓，蝦的畫法等）

　　4．創(chuàng)作練習(xí)．

　　（1）作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物．

　�。�2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)．輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法．

　　5．展示交流．

　�。�1）學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會．

　　（2）教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié)．

　　6．課外延伸

　　課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會技法要點(diǎn)．課后反思：

　　禽鳥對學(xué)生來說是一個感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的．要他們真正掌握禽鳥

　　畫的畫法，還需要引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析．

小學(xué)美術(shù)寫意動物教案2

　　一、設(shè)計理念

　　本課設(shè)計根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣，通過各種有效手段給予有針對性的指導(dǎo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中，潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　二、教材分析

　　本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動物進(jìn)行造型的練習(xí)，讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法，打消陌生感，并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動物，激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護(hù)動物的意識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進(jìn)行造型，能體驗(yàn)到筆墨意趣，獲得對水墨畫的興趣。

　　2、通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。

　　3、在用水墨表現(xiàn)喜愛的動物的同時，能產(chǎn)生熱愛自然、保護(hù)動物的情感。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動物的`意識。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。

　　六、教學(xué)策略與手段

　　本堂課，以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體性。在設(shè)計教學(xué)活動時，采用游戲激趣，體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法，始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要的理念貫穿教學(xué)全過程，加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo)，學(xué)生能積極主動地完成教學(xué)目標(biāo)。

　　七、教學(xué)準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

　�。ń處煟┱n件，常規(guī)的國畫示范工具等。

　　八、教學(xué)過程

　　（第一課時）

　　一、游戲激趣

　　1、提出活動要求：

　　請幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影展示，學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫幾何圖形。后面學(xué)生的圖形必須和已經(jīng)畫的同學(xué)的圖形相連。(教師提供水和不同深淺的墨)

　　2、教師小結(jié)：

　　筆墨真神奇，大家畫的湊在一起，用筆用墨不同會出現(xiàn)一些意想不到的效果。

　　[設(shè)計思想：游戲創(chuàng)設(shè)了一個活躍的課堂氛圍，營造出筆墨藝術(shù)的情境，最主要的是學(xué)生在這個活動中能夠及時地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化，用筆用墨的不同會出現(xiàn)意想不到的效果。]

　　二、學(xué)習(xí)探究

　�。�1）、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。

　　板書 ?中鋒 ?側(cè)鋒 ?焦 ?重 ?濃 ?淡 ?清

　�。�2）、試一試，畫一畫，玩一玩。

　　學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫技法。

　　例如：以面店為主，教師點(diǎn)面，學(xué)生畫線條，感受不同的粗細(xì)變化，“細(xì)面”“粗面”“軟面”

　　[設(shè)計思想：這個環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)灌輸式的教學(xué)過程和方法，通過學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫的基本方法，學(xué)生興趣濃厚，從而提高教育教學(xué)效率。]

　　三、欣賞感受

　　請出動物明星，大自然的水墨杰作

　　1、課件展示各種兒童水墨畫動物作品，學(xué)生欣賞。說說

　　2、欣賞完大師的繪畫作品，說說自己的感受。

　　[設(shè)計思想：美術(shù)教學(xué)是視覺藝術(shù)，一張完整的中國畫應(yīng)具備的韻味只有通過視覺感官才會有感觸。本環(huán)節(jié)通過使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品，讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫動物，另有一番情趣，為學(xué)生構(gòu)建了一個濃郁的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生明白只要抓住動物最主要的特征，有時寥寥幾筆，就可以畫出生動、傳神的畫來。并且加深對用筆用墨的理解。]

　　四、演示啟發(fā)

　　1、教師演示，學(xué)生思考：怎樣利用毛筆、水墨來表現(xiàn)動物呢？

　　螃蟹的畫法1（任選）

　　a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的背。

　　b.用淡墨中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

　　c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯。

　　d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

　　公雞的畫法2（任選）

　　a. 用小筆蘸濃墨畫眼睛部分，大筆調(diào)朱砂，筆尖蘸署紅，后蘸胭脂側(cè)鋒畫雞冠肉瓣

　　b. 用淡墨畫大體身體外形輪廓

　　c. 用大筆蘸濃墨畫側(cè)鋒畫尾巴

　　d. 用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳

　　2、小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎么用筆用墨的嗎？

　　[設(shè)計思想：通過教師完整的畫法講授，學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識。教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方法。]

　　五、創(chuàng)作練習(xí)

　　1、作業(yè)要求：嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物。教師準(zhǔn)備好不同動物范圖（如何用筆、用墨？）

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。

　�。úシ殴�(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。）

　　六、展示交流?

　　1、學(xué)生作業(yè)展示交流，說一說自己畫的小動物。

　　2、評選“最佳造型獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。

　　3、教師點(diǎn)評并小結(jié)

　　畫水墨畫動物的身體時，注意筆上的含水量要飽滿，各部分都要一筆而成，運(yùn)筆的時候要有一定的速度，大膽肯定，才能畫得生動傳神。畫時，也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。明代徐渭題畫詩也談到：不求形似求生韻。

　　七．拓展延伸

　　1、動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物。

　　2、這節(jié)課，你有了哪些新的感受？

　　教師啟發(fā)鼓勵：有的同學(xué)可能畫得不是很理想，這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年的功夫，不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師，只是失敗最多的勞動者”。這就是說同學(xué)們要更多、更好地練習(xí)，才會用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無窮，下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動物。

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