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            初三化學(xué)教案

            時(shí)間:2024-06-29 07:48:10 九年級(jí)化學(xué)教案 我要投稿

            初三化學(xué)教案范文

              作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼某跞瘜W(xué)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            初三化學(xué)教案范文

            初三化學(xué)教案范文1

              教學(xué)目標(biāo)

              知識(shí)與技能

              1、知道化石燃料是人類重要的自然資源,對(duì)人類生活起著重要作用。

              2、知道化石燃料的不可再生性和合理開采和節(jié)約化石燃料的重要性。

              3、了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)放出的能量的重要性。

              4、知道石油煉制的主要產(chǎn)品及其用途。

              過程與方法

              自己動(dòng)手做鹽酸與鎂條反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),體會(huì)化學(xué)反應(yīng)的能量變化,增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

              情感、態(tài)度與價(jià)值觀

              通過燃料不充分燃燒對(duì)空氣的影響,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

              教學(xué)重難點(diǎn)

              重點(diǎn)

              1、甲烷的'燃燒及產(chǎn)物的檢驗(yàn)。

              2、石油分餾的產(chǎn)物及用途。

              難點(diǎn)

            化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

              教學(xué)工具

              有關(guān)化石燃料的錄像資科,導(dǎo)氣管、燒杯、火柴等。

              教學(xué)過程

              一、導(dǎo)入新課

              師:播放一段Flash錄像:(特寫)燒得很旺的炭火和一支溫度為20℃的溫度計(jì)。然后向炭火上加上一鏟新煤,紅紅炭火變暗,溫度計(jì)示數(shù)隨之下降到16℃。過了一段時(shí)間,炭火又變得紅熱,溫度計(jì)示數(shù)又上升至20℃。

              師:生活中的這個(gè)常見現(xiàn)象說明了什么問題?(不需要學(xué)生立即回答)

              二、推進(jìn)新課

              (一)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

              師:我們都知道燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生了熱量,是不是只有通過燃燒才能獲得能量的呢?下面我們來做教材上的實(shí)驗(yàn)7—3、

              師:實(shí)驗(yàn)說明了什么?

              生:說明了生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出熱量。

              師:這種化學(xué)反應(yīng)放熱現(xiàn)象在許多化學(xué)反應(yīng)中都會(huì)發(fā)生,大家請(qǐng)思考:

             。1)化學(xué)反應(yīng)都是放出能量的嗎?請(qǐng)舉出生活中你見過的吸收能量的化學(xué)反應(yīng)的例子。

             。2)我們一開始播放的Flash錄像中的現(xiàn)象如何解釋?凡是反應(yīng)需要加熱的化學(xué)反應(yīng)就是吸熱反應(yīng)嗎?

              師:演示硫粉在空氣中和在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn),播放煤塊和煤粉在空氣中燃燒的錄像,讓學(xué)生比較反應(yīng)現(xiàn)象的不同,并思考原因。

             。ǘ┗剂系睦

              煤的形成

              師:植物或植物枯萎后被埋于土中,經(jīng)長(zhǎng)期復(fù)雜變化成煤。

              石油、天然氣的形成

              師:大多數(shù)的煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料?

              生:煤。

              師:(1)煤是純凈物嗎?

              (2)那它含有哪些元素?

              (3)你知道煤作為燃料的原理是什么?

              生:(1)是混合物。(2)煤主要含碳元素,此外還含有少量的H、N、S、O元素以及無機(jī)礦物質(zhì)(主要含硅、鉛、鈣、鐵等元素)。(3)原理是利用碳元素和氧反應(yīng)所放出的熱量。

              師:知道人們?cè)趺淳C合利用煤的嗎?煤加工后的主要產(chǎn)品有哪些用途?

              生:煤隔絕空氣加熱

              煤氣的主要成分:

              氫氣(H2)甲烷(CH4)一氧化碳(CO)其他氣體

              師:我國(guó)的主要油田有哪些?

              生:大慶、大港、勝利、華北等。

              師:石油可直接用作燃料嗎?石油產(chǎn)品中有哪些是常用燃料?

              生:不能!石油中除了含C、H元素外,還含S、O、N等元素。如果把石油直接作燃料的話,石油會(huì)燃燒不充分,不僅會(huì)造成浪費(fèi),還會(huì)生成大量的黑煙和含S、含N等有害氣體。

              生:汽油、煤油、柴油、石蠟等都是常用的燃料。

              師:煤氣泄露會(huì)造成什么危害?使用灌裝液化石油氣在安全上應(yīng)注意什么?

              生:危害到人體和財(cái)產(chǎn)的安全;使用罐裝液化石油氣在安全上應(yīng)注意不能加熱,不能猛烈撞擊等。

              師:有人說天然氣就是甲烷,甲烷就是天然氣,對(duì)不對(duì)?

              生:不對(duì),因?yàn)殡m然天煞氣的主要成分是甲烷,但與純甲烷還是有一定區(qū)別的。

              師:說得對(duì),下面我們來看看天然氣的成分。

              1、構(gòu)成:主要是碳和氫元素組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?/p>

              2、主要成分:甲烷(CH4)

              3、甲烷物理性質(zhì):無色、無味氣體、密度比空氣小、難溶于水

              4、CH4化學(xué)性質(zhì)——具有可燃性

              (注意:點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純)

              CH4+2O2===CO2+2H2O

              師:出示一塊蜂窩煤,然后提問:蜂窩煤有許多孔洞,你知道其中的奧秘嗎?工業(yè)上使用煤等固體燃料,怎樣做才能使燃料充分燃燒?

            初三化學(xué)教案范文2

              一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1、了解分散系的含義,學(xué)會(huì)根據(jù)分散質(zhì)粒子大小對(duì)分散系進(jìn)行分類,知道膠體是一種常見的分散系,了解膠體的重要性質(zhì)和應(yīng)用,知道膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法。

              2、知道電解質(zhì)和非電解質(zhì),能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,探求電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的本質(zhì)原因,能夠從微觀角度理解化學(xué)物質(zhì)的存在狀態(tài),初步學(xué)會(huì)電離方程式的書寫。

              3、體會(huì)分類研究的方法在分散系、化合物中的運(yùn)用。

              二、教學(xué)重點(diǎn)

              膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法;電離方程式。

              三、設(shè)計(jì)思路

              溶液和濁液這兩種混合物雖然初中也涉及過,但是,還沒有從分散系的角度對(duì)混合物進(jìn)行分類。膠體的知識(shí)研究的不是某種物質(zhì)所特有的性質(zhì),而是物質(zhì)的聚集狀態(tài)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)較為陌生的領(lǐng)域,是學(xué)生通過分類思想來研究物質(zhì)、觀察物質(zhì)的新的切入點(diǎn)。膠體的性質(zhì)表現(xiàn)在很多方面,教學(xué)中可聯(lián)系生活實(shí)際,加深了解有關(guān)膠體的性質(zhì)和重要應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的性質(zhì)不僅與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān),還與物質(zhì)的存在狀態(tài)有關(guān),從而拓寬學(xué)生的視野。

              在溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引出電解質(zhì)和非電解質(zhì)的'概念,然后,通過介紹氯化鈉在水中的溶解和電離,引出NaCl電離方程式的書寫,以及酸、堿、鹽的電離方程式,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)離子方程式打下基礎(chǔ)。

              四、教學(xué)過程

              [導(dǎo)入]初中我們學(xué)過溶液和濁液,它們都是一種或多種物質(zhì)分散到其它物質(zhì)中形成的,我們可以將它們稱為分散系。溶液和濁液的性質(zhì)有哪些差異?它們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的差異?它們的本質(zhì)區(qū)別是什么?

              溶液和濁液的本質(zhì)區(qū)別在于分散質(zhì)粒子的直徑大。

              濁液:分散質(zhì)粒子的直徑大于10—7m;

              溶液:分散質(zhì)粒子的直徑小于10—9m。

              那么,分散質(zhì)粒子的直徑介于10—7m到10—9m之間的分散系叫做什么呢?它又有哪些特殊的性質(zhì)呢?

              我們將分散質(zhì)粒子的"直徑介于10—7m到10—9m之間的分散系稱為膠體,膠體有一些特殊的性質(zhì)。

              [實(shí)驗(yàn)1]氫氧化鐵膠體對(duì)光的作用(丁達(dá)爾效應(yīng))

              實(shí)驗(yàn)步驟:把盛有硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體的兩只小燒杯放在暗處,用聚光手電筒(或激光筆)從側(cè)面照射燒杯。

              實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:從垂直于光線的方向觀察到氫氧化鐵膠體中有一條光亮的通路(丁達(dá)爾現(xiàn)象),而硫酸銅溶液中則沒有。

              實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溶液和膠體對(duì)光的作用是不同的。

              應(yīng)用:如何用簡(jiǎn)單的方法鑒別膠體和溶液?

              [實(shí)驗(yàn)2]膠體的凈水作用

              在兩只燒杯中分別加入相同量的含有懸浮顆粒物的渾濁污水,再向其中的一只燒杯中加入10mL氫氧化鐵膠體,攪拌后靜置片刻,比較兩只燒杯中液體的澄清程度。

              實(shí)驗(yàn)步驟:向兩只燒杯中加入相同量的含有懸浮顆粒物的渾濁污水,再向其中一只燒杯中加入10mL氫氧化鐵膠體,攪拌后靜至片刻。

              實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:加入氫氧化鐵膠體的燒杯中的液體變得澄清。

              實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氫氧化鐵膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒凝聚沉降,氫氧化鐵膠體可以用于凈水。

              應(yīng)用:自來水廠用含鋁或含鐵的化合物做凈水劑,其實(shí)是利用膠體吸附水中的懸浮顆粒并沉降,從而達(dá)到凈水的目的。

              你能舉出幾種生活中有關(guān)膠體性質(zhì)或應(yīng)用的例子嗎?

              [過渡]我們又從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)世界的豐富多彩:當(dāng)一種或幾種物質(zhì)分散到其它物質(zhì)中時(shí),由于分散質(zhì)粒子的大小不同可以形成不同的分散系——溶液、膠體和濁液。事實(shí)上,即使同樣為溶液,物質(zhì)在溶解時(shí)也有差異,有些物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電,而有些物質(zhì)溶于水后則不導(dǎo)電,這又是為什么呢?

              [實(shí)驗(yàn)2]溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn):

              實(shí)驗(yàn)步驟:在五只小燒杯中分別加入NaCl溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酒精溶液和蔗糖溶液,組裝好儀器,接通電源。

              實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:NaCl、NaOH、HCl溶于水后能導(dǎo)電,酒精、蔗糖溶于水后不能導(dǎo)電。

              分析:溶于水能導(dǎo)電的NaCl、NaOH、HCl稱為電解質(zhì),而酒精、蔗糖稱為非電解質(zhì)。為什么電解質(zhì)溶液會(huì)導(dǎo)電?原來它們?nèi)苡谒,在水分子的作用下發(fā)生電離,生成了自由移動(dòng)的水合離子,從而使溶液具有導(dǎo)電性。

              結(jié)論:在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物叫做電解質(zhì),無論在水溶液里還是在熔融狀態(tài)下均不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì)。

              電離方程式:表示酸、堿、鹽等電解質(zhì)在溶液中或熔融狀態(tài)下電離成能夠自由移動(dòng)的離子的式子。

              [練習(xí)]

              書寫氯化鈉、硫酸和氫氧化鋇的電離方程式。

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