小班體育教案《貓和老鼠》
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班體育教案《貓和老鼠》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案《貓和老鼠》1
�。墼O(shè)計(jì)思路］
《貓和老鼠》這個(gè)游戲是我根據(jù)孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》創(chuàng)作的，靈感來(lái)源于傳統(tǒng)體育游戲《小老鼠上燈臺(tái)》。這款游戲適合在夏天進(jìn)行，因?yàn)樗幕顒?dòng)量較小。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、讓幼兒親身體驗(yàn)體育游戲所帶來(lái)的歡樂(lè)，可以激發(fā)他們積極參與活動(dòng)的熱情，從而促進(jìn)身心健康的發(fā)展。
2、教幼兒學(xué)會(huì)如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、教幼兒初步學(xué)習(xí)從較高的物體上跳下的技能。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］小椅子每人一把、洗衣機(jī)的上水管每人一根、大小沙包若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、熱身活動(dòng)《小朋友，玩耍最開(kāi)心》。讓孩子們依次觸摸不同的物體，并選擇走路回來(lái)、跑步回來(lái)、飛奔回來(lái)、爬行回來(lái)、跳躍回來(lái)或自由回來(lái)的方式返回原位。
二、教師化身小老鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)如何從燈塔上跳下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們注重教導(dǎo)幼兒們掌握起跳的技巧，并且讓他們理解到在落地時(shí)要屈膝半蹲的重要性。
三、游戲開(kāi)始。
一位教師扮成老貓，守護(hù)著班級(jí)的美味點(diǎn)心。另一位教師化身為鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小老鼠們一同進(jìn)行活動(dòng)。當(dāng)老貓沉沉地入睡時(shí)，小老鼠們輕輕地爬上小椅子，一起唱起了歡快的兒歌：“小老鼠上天臺(tái)，嬉戲玩耍跳下來(lái)。”兒歌結(jié)束后，他們按照鼠媽媽的指示，輕巧地從椅子上跳下來(lái)，偷取點(diǎn)心，并迅速放回到自己的小窩里。一旦聽(tīng)到老貓“喵”的`聲音，他們立即躲到小窩的后面。老貓醒來(lái)后，開(kāi)始追捕那個(gè)偷點(diǎn)心的小老鼠，最終將其關(guān)進(jìn)了特制的“籠子”里。
1、游戲反復(fù)進(jìn)行直到糧食被偷光。
2、老貓發(fā)現(xiàn)糧食不見(jiàn)了，憤怒地跑到外面想找尋解決辦法，而老鼠則在家里盡情地玩耍。（提供洗衣機(jī)上的水龍頭，小孩子可以踮起腳尖來(lái)踩老鼠的尾巴進(jìn)行游戲。）
3、老貓回到家后，心里一片茫然，束手無(wú)策。它擔(dān)心主人回來(lái)后會(huì)責(zé)怪自己，不禁感到非常難過(guò)，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，一只小老鼠出現(xiàn)在了老貓的面前，它看起來(lái)非�？蓱z。鼠媽媽領(lǐng)著小老鼠一起回來(lái)歸還了之前偷走的糧食。老貓見(jiàn)到老鼠一家人的誠(chéng)意和悔過(guò)之心，決定原諒了他們，并慷慨地給了小老鼠一些美味的食物。
四、放松活動(dòng)。在音樂(lè)聲中貓和老鼠翩翩起舞。
小班體育教案《貓和老鼠》2
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物。
（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
�。�3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。
活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干
前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，今日，教師欲與眾人一同游玩《貓鼠大戰(zhàn)》游戲。為了更好地準(zhǔn)備此游戲，讓我們先進(jìn)行一個(gè)熱身活動(dòng)吧。
二、《貓和老鼠》游戲
1、示范動(dòng)作要領(lǐng)
小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。
�。�1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。
�。�2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò)，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。
3、設(shè)置情景一：據(jù)說(shuō)有一個(gè)名叫小橘的小貓，它的'家里擺滿了美味的食物，有香噴噴的魚(yú)肉、新鮮的鳥(niǎo)蛋，還有各種可口的奶酪。今天中午，趁著小橘在家安穩(wěn)地打盹，一只機(jī)靈的小老鼠準(zhǔn)備偷偷地潛入小橘的家，享受一頓大餐。
4、情景二：小貓咪發(fā)現(xiàn)自己放在角落的美食不翼而飛，蹲坐在原地，心里感到很害怕，擔(dān)心主人回來(lái)會(huì)責(zé)罵它，于是情不自禁地掉起眼淚。
�。�1）小朋友們聚在一起討論，想方設(shè)法尋找方法來(lái)安慰可憐的小貓咪，使它不再傷心哭泣（激起小老鼠們同情心，決定歸還他們之前偷走的東西給小貓咪）。
�。�2）在小貓和小老鼠歸還食物的時(shí)候，它們之間發(fā)生了一段有趣的對(duì)話。小貓：抱歉，我不小心弄掉了你的食物。小老鼠：沒(méi)關(guān)系，意外難免嘛。只是我現(xiàn)在挺餓的。小貓：很抱歉打擾了你的用餐，讓我找點(diǎn)其他的食物來(lái)補(bǔ)償一下吧。小老鼠：謝謝你，但是我真的不介意，下次再補(bǔ)償也可以。小貓：不，我想盡快解決這個(gè)問(wèn)題。你等一下，我去找些食物給你。小貓和小老鼠一起努力尋找食物，最終找到了一大塊奶酪。小貓：看，我找到了一塊奶酪！請(qǐng)品嘗吧。小老鼠：太棒了！謝謝你的努力和奶酪。我們之前的誤會(huì)都可以忘記了吧？小貓：當(dāng)然，我們成為好朋友吧！以后有什么困難或者需要幫助的時(shí)候，互相支持。小老鼠：同意！謝謝你的理解和友誼。于是，小貓和小老鼠歸還食物后成了好朋友，一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。
三、結(jié)束放松部分：
1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平時(shí)要怎么做？
2、在這個(gè)游戲中，貓和老鼠之間形成了奇特的友誼，令人感到好奇。我們通常認(rèn)為貓和老鼠是天然的敵人，但是在這款游戲中，它們卻能夠超越物種之間的差異，建立起一種特殊的關(guān)系。這讓人們不禁思考，到底是什么原因使得貓和老鼠能夠克服彼此之間的對(duì)立，成為朋友呢？
講評(píng)：我堅(jiān)決反對(duì)小老鼠的偷竊行為，不贊成他們這樣做。但是，如果小老鼠犯錯(cuò)了，能夠勇敢地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并努力改正，我會(huì)給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)給予同情心。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒成為有良好行為的好孩子。
3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)孩子們多在戶外玩耍貓和老鼠游戲，自由發(fā)揮和創(chuàng)造新的游戲情境，讓他們親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
小班體育教案《貓和老鼠》3
設(shè)計(jì)意圖：《貓和老鼠：穿越冒險(xiǎn)》是一款備受孩子們喜愛(ài)的互動(dòng)游戲。游戲劇情設(shè)定在一個(gè)神奇的世界中，孩子們可以化身小老鼠，通過(guò)巧妙地穿越山洞、偷取寶藏，與貓進(jìn)行刺激的追逐。這個(gè)游戲不僅能讓孩子們感受到快樂(lè)與刺激，還能鍛煉他們通過(guò)障礙物的靈活性和協(xié)調(diào)性。根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)，我們希望通過(guò)吸引幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的基本動(dòng)作能力。因此，在《貓和老鼠：穿越冒險(xiǎn)》中，我們將簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)融入有趣的故事情節(jié)中，使得活動(dòng)變得更富有趣味性。孩子們將在游戲中享受到躍動(dòng)、鉆爬、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，并通過(guò)游戲中的任務(wù)提高自己的身體協(xié)調(diào)性。讓我們一起加入《貓和老鼠：穿越冒險(xiǎn)》的世界，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中鍛煉身體，收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)！
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物。
�。�2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。
活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，ppt，老鼠、貓頭飾若干
前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，今日，教師欲與眾人一同游玩《貓鼠大戰(zhàn)》游戲。為了更好地準(zhǔn)備此游戲，讓我們先進(jìn)行一個(gè)熱身活動(dòng)吧。
二、《貓和老鼠》游戲
1、示范動(dòng)作要領(lǐng)
小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。
（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。
（2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規(guī)則：小兔子在尋找食物的過(guò)程中必須保持安靜，不能發(fā)出聲音；制作門(mén)洞的幼兒必須保持一致的高度，不能改變；扮演貓咪的幼兒在小兔子尋找食物時(shí)要裝睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)食物被偷時(shí)要表現(xiàn)出失望并大哭。
3、某天，聽(tīng)聞?dòng)幸恢幻心滩璧男∝垼男「C里藏著各種美味佳肴，豐富的貓糧、新鮮的水果和誘人的飲料應(yīng)有盡有。于是，一只機(jī)靈的小老鼠決定趁著奶茶午睡的時(shí)候，溜進(jìn)小貓的巢穴，偷點(diǎn)美食品嘗一番。
4、小貓咪咪發(fā)現(xiàn)它的食物不見(jiàn)了，它四下張望著，憂心忡忡。心想也許是老鼠們偷走了吧！咪咪害怕主人回來(lái)后會(huì)責(zé)備它，于是開(kāi)始傷心地流淚了起來(lái)。
�。�1）小朋友們一起聚在一起討論，他們都很擔(dān)心小貓咪咪為什么會(huì)不停地哭泣。他們決定找出方法來(lái)讓小貓咪咪開(kāi)心起來(lái)，于是他們激發(fā)起小老鼠的同情心，大家決定將之前偷來(lái)的東西歸還給小貓咪咪。
�。�2）在小貓和小老鼠歸還食物的時(shí)候，它們之間發(fā)生了一段有趣的對(duì)話。小貓：抱歉，我不小心弄掉了你的食物。小老鼠：沒(méi)關(guān)系，意外難免嘛。只是我現(xiàn)在挺餓的。小貓：很抱歉打擾了你的用餐，讓我找點(diǎn)其他的食物來(lái)補(bǔ)償一下吧。小老鼠：謝謝你，但是我真的不介意，下次再補(bǔ)償也可以。小貓：不，我想盡快解決這個(gè)問(wèn)題。你等一下，我去找些食物給你。小貓和小老鼠一起努力尋找食物，最終找到了一大塊奶酪。小貓：看，我找到了一塊奶酪！請(qǐng)品嘗吧。小老鼠：太棒了！謝謝你的努力和奶酪。我們之前的誤會(huì)都可以忘記了吧？小貓：當(dāng)然，我們成為好朋友吧！以后有什么困難或者需要幫助的時(shí)候，互相支持。小老鼠：同意！謝謝你的理解和友誼。于是，小貓和小老鼠歸還食物后成了好朋友，一起度過(guò)了愉快的.時(shí)光。
三、結(jié)束放松部分：
1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平時(shí)要怎么做？
2、在這個(gè)游戲中，貓和老鼠之間形成了奇特的友誼，令人感到好奇。我們通常認(rèn)為貓和老鼠是天然的敵人，但是在這款游戲中，它們卻能夠超越物種之間的差異，建立起一種特殊的關(guān)系。這讓人們不禁思考，到底是什么原因使得貓和老鼠能夠克服彼此之間的對(duì)立，成為朋友呢？
講評(píng)：我堅(jiān)決反對(duì)小老鼠的偷竊行為，不贊成他們這樣做。但是，如果小老鼠犯錯(cuò)了，能夠勇敢地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并努力改正，我會(huì)給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)給予同情心。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒成為有良好行為的好孩子。
3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)孩子們多在戶外玩耍貓和老鼠游戲，自由發(fā)揮和創(chuàng)造新的游戲情境，讓他們親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
小班體育教案《貓和老鼠》4
�。墼O(shè)計(jì)思路］
《貓和老鼠》這個(gè)游戲是我根據(jù)孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》創(chuàng)作的，靈感來(lái)源于傳統(tǒng)體育游戲《小老鼠上燈臺(tái)》。這款游戲適合在夏天進(jìn)行，因?yàn)樗幕顒?dòng)量較小。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、讓幼兒親身體驗(yàn)體育游戲所帶來(lái)的歡樂(lè)，可以激發(fā)他們積極參與活動(dòng)的熱情，從而促進(jìn)身心健康的發(fā)展。
2、教幼兒學(xué)會(huì)如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、教幼兒初步學(xué)習(xí)從較高的物體上跳下的技能。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］小椅子每人一把、洗衣機(jī)的上水管每人一根、大小沙包若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、熱身活動(dòng)《小朋友，玩耍最開(kāi)心》。讓孩子們依次觸摸不同的物體，并選擇走路回來(lái)、跑步回來(lái)、飛奔回來(lái)、爬行回來(lái)、跳躍回來(lái)或自由回來(lái)的方式返回原位。
二、教師化身小老鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)如何從燈塔上跳下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們注重教導(dǎo)幼兒們掌握起跳的技巧，并且讓他們理解到在落地時(shí)要屈膝半蹲的重要性。
三、游戲開(kāi)始。
一位教師扮成老貓，守護(hù)著班級(jí)的美味點(diǎn)心。另一位教師化身為鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小老鼠們一同進(jìn)行活動(dòng)。當(dāng)老貓沉沉地入睡時(shí)，小老鼠們輕輕地爬上小椅子，一起唱起了歡快的兒歌：“小老鼠上天臺(tái)，嬉戲玩耍跳下來(lái)。”兒歌結(jié)束后，他們按照鼠媽媽的指示，輕巧地從椅子上跳下來(lái)，偷取點(diǎn)心，并迅速放回到自己的小窩里。一旦聽(tīng)到老貓“喵”的聲音，他們立即躲到小窩的后面。老貓醒來(lái)后，開(kāi)始追捕那個(gè)偷點(diǎn)心的.小老鼠，最終將其關(guān)進(jìn)了特制的“籠子”里。
1、游戲反復(fù)進(jìn)行直到糧食被偷光。
2、老貓發(fā)現(xiàn)糧食不見(jiàn)了，憤怒地跑到外面想找尋解決辦法，而老鼠則在家里盡情地玩耍。（提供洗衣機(jī)上的水龍頭，小孩子可以踮起腳尖來(lái)踩老鼠的尾巴進(jìn)行游戲。）
3、老貓回到家后，心里一片茫然，束手無(wú)策。它擔(dān)心主人回來(lái)后會(huì)責(zé)怪自己，不禁感到非常難過(guò)，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，一只小老鼠出現(xiàn)在了老貓的面前，它看起來(lái)非常可憐。鼠媽媽領(lǐng)著小老鼠一起回來(lái)歸還了之前偷走的糧食。老貓見(jiàn)到老鼠一家人的誠(chéng)意和悔過(guò)之心，決定原諒了他們，并慷慨地給了小老鼠一些美味的食物。
四、放松活動(dòng)。在音樂(lè)聲中貓和老鼠翩翩起舞。
小班體育教案《貓和老鼠》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。
2、學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。
3、能遵守規(guī)則不碰障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2、貓的頭飾一個(gè)。
3、學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。
2、教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個(gè)高高的洞門(mén)，我們小老鼠進(jìn)出洞門(mén)時(shí)要小心翼翼，千萬(wàn)不能撞到洞門(mén)。大家一起來(lái)試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的`動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）
表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。
3、交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只巨大的老虎經(jīng)常出沒(méi)在我們周?chē)?dāng)我們外出游玩時(shí)，必須要小心提防。如果聽(tīng)到媽媽大喊“老虎來(lái)了”，我們要迅速躲回洞里，千萬(wàn)不能碰到洞口或是撞到頭。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)大家務(wù)必倍加小心。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。
表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。
4、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。
小班體育教案《貓和老鼠》6
�。墼O(shè)計(jì)意圖］
《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)片深受幼兒喜愛(ài)，他們已經(jīng)非常熟悉玩老鼠籠游戲了。一天，在孩子們跳繩的活動(dòng)中，幾個(gè)幼兒把繩子塞進(jìn)衣服里開(kāi)始玩捉老鼠的游戲。他們結(jié)合對(duì)角色的理解，通過(guò)逐漸增加難度的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒模仿角色的動(dòng)作，鍛煉他們四散爬行、躲閃跑等能力。在這個(gè)充滿故事情節(jié)的游戲中，幼兒可以輕松愉快地發(fā)展，并感受到游戲帶來(lái)的.快樂(lè)。
�。塾螒蚰繕�(biāo)］
1、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬，躲閃跑和追逐跑。
�。塾螒驕�(zhǔn)備］
1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、
2、花貓與老鼠的音樂(lè)
3、幼兒已熟悉兒歌
�。塾螒蜻^(guò)程］
1、提問(wèn)引出游戲
師：今年是鼠年，我們一起來(lái)玩一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲吧！小老鼠最害怕的是誰(shuí)呢？被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會(huì)采取什么行動(dòng)呢？（它會(huì)迅速尋找藏身之處）。
2、玩游戲
1）練習(xí)老鼠手膝著地爬運(yùn)糧食
請(qǐng)幾位小朋友一起搭建小巢穴，其他小朋友扮成可愛(ài)的小老鼠，快樂(lè)地搬運(yùn)著美味的糧食。而老師則扮演一只可愛(ài)的小貓咪，不停地追逐著小老鼠們。一旦被抓到的小朋友就暫時(shí)退出游戲，等待下一輪的開(kāi)始。
2）練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲閃
教師組織幼兒討論：我們一起想一想，有什么辦法可以讓小老鼠把糧食快速搬運(yùn)到洞里，又不被貓發(fā)現(xiàn)呢？幼兒們開(kāi)始思考（靜靜地思考、蹦蹦跳跳地動(dòng)腦筋）。
3）游戲-貓捉老鼠
我們都知道猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，讓我們也把尾巴露出來(lái)吧！看！這只小猴子的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了。（教師示范裝尾巴的方法）。
教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，規(guī)則：
a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。
b、被捉住的幼兒停止游戲一次。
請(qǐng)幼兒做花貓繼續(xù)游戲。
3、游戲結(jié)束
�。鄹絻焊瑁�
小花貓，本領(lǐng)大，小老鼠，最怕它，喵喵喵，貓來(lái)了，今天要把老鼠抓。
小班體育教案《貓和老鼠》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。
2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)則。
二、基本部分：
1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。
2、在老鼠媽媽的帶領(lǐng)下，一群小老鼠乘著貓巡邏時(shí)，他們巧妙地在路上設(shè)下了各種障礙和跳圈等策略，最終成功地偷取了糧食。
3、貓經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，找出了失誤產(chǎn)生的原因，并采取行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。它聰明地卸下了鈴鐺，消除了自己身上可能引起鼠兒警覺(jué)的噪音。同時(shí)，貓還積極排除糧倉(cāng)中的.路障，確保能夠順利接近老鼠的藏身之處。為了增加捕捉成功的機(jī)會(huì)，貓想出了一個(gè)巧妙的辦法，通過(guò)制造一種錯(cuò)覺(jué)，讓老鼠誤以為自己安全無(wú)虞。最終，貓成功地抓住了老鼠，有效減少了糧倉(cāng)的損失。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。
小班體育教案《貓和老鼠》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看動(dòng)畫(huà)影像編故事，讓幼兒了解圖像與口語(yǔ)的關(guān)系。
2、幫助幼兒積累、豐富詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、提高幼兒辨別是非的能力和解決問(wèn)題的能力以及與同伴友好相處的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
課件、錄音機(jī)、磁帶、話筒、人手一份油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
今天，陳老師要幫助小朋友制作一段獨(dú)特的故事磁帶（拿出錄音機(jī)和話筒）。她計(jì)劃將我們編寫(xiě)的故事錄制下來(lái)，并轉(zhuǎn)化為磁帶。我們很想聽(tīng)一下自己講故事的磁帶。
二、看錄象：
請(qǐng)小朋友們專(zhuān)心觀看一個(gè)有趣的視頻，然后把你們記住的內(nèi)容編成一個(gè)美麗的故事，我們會(huì)將它錄制在磁帶上。在觀看過(guò)程中，老師會(huì)巡視并不時(shí)提醒大家關(guān)注、記憶和想象故事的內(nèi)容。注意：這里所提到的視頻是虛構(gòu)的，請(qǐng)根據(jù)自己的想像來(lái)編故事。
三、個(gè)別幼兒編故事：
1、請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)來(lái)編故事吧！老師拿出話筒并按下錄音按鈕。其他小朋友請(qǐng)靜靜地聽(tīng)著，看看能不能從中捕捉到有趣的詞語(yǔ)和講述。老師期待你們精彩的表現(xiàn)！
2、學(xué)習(xí)好的詞匯。
3、教師總結(jié)：剛剛，學(xué)生們觀看了一段沒(méi)有聲音的錄像，并以自己的語(yǔ)言編寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。這就像我們讀圖書(shū)時(shí)講述故事一樣，只要仔細(xì)觀察圖片中的人物、動(dòng)作和表情，就能編織出一個(gè)精彩紛呈的故事。
四、以提問(wèn)幫助幼兒提高辨別是非的能力：
1、你們?cè)趧偛诺匿浵笾锌吹焦�、貓、老鼠在什么地方做的�?duì)，哪些地方做錯(cuò)了？
2、幼兒相互討論后個(gè)別回答。
3、教師小結(jié)：孩子們的話真是太棒了，這部動(dòng)畫(huà)片深刻地告訴我們朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心并且多考慮別人的感受，才能找到快樂(lè)。
4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看一遍錄象，假如你是這動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物，你會(huì)怎么和別人相處呢？
五、幼兒看錄象續(xù)編故事結(jié)尾——（看到發(fā)現(xiàn)了一塊肉停）
1、現(xiàn)在你得到了這塊肉，你會(huì)怎么和同伴分享呢？
2、幼兒互相討論故事結(jié)尾.，教師在旁?xún)A聽(tīng)幼兒的.討論。
3、幼兒個(gè)別續(xù)編故事結(jié)尾，其余幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。（教師幫幼兒錄音）
4、教師小結(jié)：根據(jù)幼兒們的講述，我們可以得出如下結(jié)論：朋友相處要相親相愛(ài)，這是非常重要的。在與朋友相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓。當(dāng)碰到問(wèn)題或困難時(shí)，我們應(yīng)該始終為別人著想，給予他們關(guān)心和幫助。這種友好互助的行為將幫助我們建立深厚的友誼，共同享受快樂(lè)的童年時(shí)光。
六、畫(huà)故事結(jié)尾。
1、請(qǐng)小朋友把自己編的故事結(jié)尾畫(huà)下來(lái)（出示課件動(dòng)物圖片及播放輕音樂(lè)）：小朋友可以模仿圖片畫(huà)，也可以自己想象畫(huà)。
2、畫(huà)完講給老師聽(tīng)，老師來(lái)錄音。
活動(dòng)反思：
今天我設(shè)計(jì)了這個(gè)《貓和老鼠》的活動(dòng)。首先，我選擇了幼兒感興趣和喜歡的動(dòng)畫(huà)片作為材料，因?yàn)檫@可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還選取了一則對(duì)幼兒有教育意義的故事《和平條約》，讓他們?cè)谙硎軞g樂(lè)的同時(shí)得到教育。其次，我嘗試了一種新的方式來(lái)進(jìn)行故事編排，即利用無(wú)聲動(dòng)畫(huà)讓幼兒自行編寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)故事結(jié)局。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但他們都積極參與到討論和發(fā)言中，情緒十分高漲。特別是在討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的過(guò)程中，孩子們各抒己見(jiàn)，充分展現(xiàn)了他們辨別是非的能力。在續(xù)編部分中，幼兒們也紛紛畫(huà)出自己與同伴友好相處的想法，并勇敢地表達(dá)出來(lái)。最后，我想培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人講述的能力，讓他們?cè)趦A聽(tīng)過(guò)程中學(xué)到更多的詞匯。這次活動(dòng)中，幼兒們展示了豐富的詞匯和獨(dú)特的見(jiàn)解，令我感到非常高興。這再次證明了教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要考慮到幼兒的興趣，并將教育融入樂(lè)趣之中，只有這樣才能取得意想不到的效果。
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