獻(xiàn)給平凡

院墻外是永遠(yuǎn)的熱鬧，午后的幾縷陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，落在桌面潔白的紙上。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)，能感受溫暖真好。
桌上的那盆水仙花是剛買的，有幾朵，花蕾已悄然開放。水仙是我每年這個(gè)季節(jié)都要買的，因?yàn)樗�的廉價(jià)，平凡得能走進(jìn)最平凡的人家，卻能讓人感受它的靜謐與高雅。倘若清晨起來(lái)，梳洗忙碌之間，偶爾抬眼望，總又有點(diǎn)意外的喜悅——它絕不會(huì)停止生命的盛放，直到春回大地的那一天，逝去亦悄然。
我也喜愛雪花，在四季輪回的冬日，它也是平凡而高潔的。
有朋友告訴我說：“教育在線”真是一個(gè)好天地，是值得去看看的。閑暇時(shí)，便去“論壇”一望——真熱鬧，有那么多的驚鴻之論和平實(shí)的教育感言，足以填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。讀它們，就是在讀一顆顆為教育的赤誠(chéng)之心。
孩子在叫我，爸爸來(lái)看呀，下雪了。已是極深的夜，在這個(gè)時(shí)候，看到雪花真高興：明晨當(dāng)是一個(gè)極好的天氣，陽(yáng)光照耀在雪地上，該是怎樣一個(gè)讓人感動(dòng)的無(wú)垠世界。于是，便在“帖子”上寫下一段話：外面下雪了，這種季節(jié)看到雪花，已是一種奢望。如果一切變化太快，想看雪還要夢(mèng)回童年，真是一種不幸。可我絕不相信“一切變化太快，太多的教師不像了教師”這樣激憤和不實(shí)的話。在這里，看到為教育而殷切著的大家——真高興。在雪花飄飛的今夜，為寒夜所擁，讀著你們，亦如沐浴冬日午后的陽(yáng)光。能感受溫暖真好。
激憤當(dāng)然也是有的。看到論壇上新貼的“斯霞老師，一路走好”，我感到失落，忍不住寫下了這樣的話：在教育改革的艱辛道路上，在大師隕落的今天，那些以無(wú)限的貪婪算計(jì)愛心的家伙們，滾蛋吧！
在一切變化得太快的今天，我們期望別人做到的，似乎太多，這難道不也是一種浮躁？在教育發(fā)展的道路上，我們過多地期望著輝煌，過多地仰視著“精英”，卻違背著最普通的規(guī)律——對(duì)平凡的關(guān)愛和肯定。為什么我們不再時(shí)刻提醒自己：創(chuàng)造并發(fā)展著事物的，不僅僅是極少數(shù)的精英們，更有著平凡的大家。在教育這片天地里，保守著基本教育操守的，堅(jiān)持著教育良心的，支撐著３億孩子教育晴空的，支撐著教育改革大廈的，不只是少數(shù)的精英們。是平平凡凡、普普通通的每一個(gè)，用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)于功利和浮躁，是他們用善良和堅(jiān)持為教育涂繪晴朗的天空——平凡者自有平凡的美麗。
讓我們懷報(bào)感動(dòng)，感受平凡的老師，亦如感受午后溫暖的陽(yáng)光，感受不經(jīng)意間為你帶來(lái)喜悅，悄然盛放著的水仙。
在一切變化得太快的今天，守好你們“小心著”的心靈，做好你們“小心著”的事業(yè)，感受“小心著”的你們，感受懂得艱辛不易的你們，就是感受平凡的美麗，就是感受教育改革和管理的良知，感受真實(shí)的教育和教育的真實(shí)，感受真實(shí)教育中溫暖的一群人。

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