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            正確認識美,做一個文明人

            時間:2023-02-24 20:18:23 德育管理論文 我要投稿
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               一. 活動目的:

               1. 正確認識美,做一個文明人。

               2. 遵守學校各項規(guī)章制度,爭做文明個人,爭做文明班級。

               二. 活動分工:

               1.班會策劃及主持人:

               2.班會宣傳布置:

               3.班會衛(wèi)生負責:

               4.班會音樂伴奏:

               三活動過程:

               1. 開場白:

               各位老師,各位同學,大家好。初一七班主題班會現(xiàn)在開始!皭勖乐娜私杂兄。那么什么是美呢?(請三兩位同學談談個人的理解,最后表演三句半,并同時請兩位書法特長生來書寫“我文明 我美麗”的標題)。

               2. 節(jié)目1:三句半:《我文明 我美麗》

               演出人員:

               節(jié)目內涵:表達對美麗的正確觀念。

               三句半:我文明 我美麗

               甲(普通話):我說美是靚麗的容顏。乙:(普通話)可歲月無情,美麗打了折扣。丙(河南話):可憐。

               甲:我說美是苗條的身段。乙:可美食可口,美麗沒了口福。丙:折騰。

               甲:我說美是時尚的衣裝。乙:可變化無常,美麗跟不上趟。丙:費錢。

               甲:這不是,那不是,那你說美是啥?乙:美是文明的行為和語言。丙:為啥?

               甲:對對對,你到說說是為啥?乙:語言美,行為美,心靈美,你說美不美?丙:美!

               3. 節(jié)目2:故事:《我的一天》

               過渡:剛才說美是文明,那么下面我們看一段相聲《我的一天》,看看相聲中的“我”是否文明呢?

               演出人員:

               相聲:《我的一天》

               甲:你知道我是誰么?

               乙:你是誰(搖頭)?不知道。

               甲:猜猜。

               乙:猜猜,猜不出來。

               甲:禿子下雨天打傘。

               乙:什么?禿子下雨天打傘?

               甲:大家也許不認識我,在這里,我做個自我介紹,我在我們學校是人人皆知的,我叫吳法吳天。

               乙:什么?無法無天?日本人?

               甲:什么日本人?我是堂堂的中國人。

               乙:那你怎么起了個這名字?

               甲:你不了解我,我給你介紹一下我的一天生活你就曉得了。

               乙:好,好。那你說說你幾點到學校?

               甲:我九點。

               乙:九點?

               甲:早上起來,我牙刷三遍,臉洗三遍,再整點摩絲,看誰還說我“嘴臭、臉臟”

               乙:能折騰。你能進去學校么?

               甲:怎么進不去?看門的不攔我。

               乙:咋回事??

               甲:他攔我試試,我不把那老頭撞到醫(yī)院才怪呢。

               乙:騎飛車呀!好厲害。

               甲:車子一撂,我急急忙忙跑上樓去,一推門我高抬腿,輕落足,想溜進去。

               乙:小偷呀!

               甲:什么小偷呀?這是鞋好。我的鞋世界名牌,1000多塊。這叫“鞋好,一切都好!

               乙:別吹牛了,老師沒發(fā)現(xiàn)么?

               甲:嗨,點背。那天不知誰拖的地,我腳底一滑,吧唧摔了個狗啃屎。點背不能怨鞋呀。

               乙:活該。叫你遲到。

               甲:別說,塞翁失馬,焉知非福。正檢查作業(yè)呢,我趴在桌上我就哼哼開了,老師問我作業(yè),我就是不接話。

               乙:敢情沒寫,在這裝死狗呢?

               甲:下課鈴可響了,我的鞋好,第一個沖出了教室。

               乙:就別提鞋的事了。你這是要去哪呀?

               甲:廁所,好地方。

               乙 :什么?廁所是好地方?

               甲:我拿出了一棵煙,(唱)“飯后一棵煙,賽過活神仙,”我那個美呀。

               乙:有人來了。

               甲:我是老大,我怕誰。可那天是校長,我只好來到了學生處。

               乙:傻了吧。

               甲:學生處是我的第二故鄉(xiāng),我怕啥。我頭一仰,我就進去了。學學人家英雄劉胡蘭么。

               乙:挺有擔,還要學英雄劉胡蘭。

               甲:我一進去,往墻跟一靠,頭一低,我是問什么都不說。

               乙:對,打死也不說。

               甲:打不死就說。

               乙:招了么?

               甲:能不招么?我是一把鼻涕一把淚,比黃世仁都慘

               乙:好家伙。

               甲:好不容易,寫完了檢查。我一出學生處,迎面碰見了孬蛋。

               乙:孬蛋是?

               甲:我的小弟兄。他說看見四班的“倒霉蛋”帶了100塊錢,哈哈,(唱)“沒有錢,沒有錢,敵人給我們送上前”。

               乙:搶劫呀。那是要坐牢的。

               甲:怕啥,我還小。(唱)“我們倆一起去收錢”

               乙:就別唱了。

               甲:孬蛋上去一亮刀子,那小子就傻了,乖乖地錢就送到了我手上。

               乙:還有刀子。

               甲:拿了錢,我們到館子撮一頓。

               乙:能出校門么?得有老師簽字呢。

               甲:就老師的字我是工夫不負有心人,我模仿的像。大搖大擺出了校門,我們進了飯館。兩個菜,一瓶“二鍋頭”。“哥倆好,八匹馬”

               乙:猜上了。

               甲:那是,正喝的高興,“倒霉蛋”和一個警察走了過來。

               乙:。!

               4. 節(jié)目四:知識問答:

               過渡:兩位同學精彩的表演結束了,相聲中的“我”的所作所為是極不文明的,那文明的要求是什么呢?我們下邊來一個知識問答。(分小組搶答)

               (1) 請指出相聲中“我”在一天中的不文明行為。(指出一條加一分)

               (2) 請說出升旗時應做什么,不應做什么?

               (3) 參加集會應做到什么?觀看演出時應做一名什么樣的觀眾

               (4) 學習上應做到哪“六要”?

               (5) 在和父母老師溝通上應注意什么問題?

               (6) 和同學交往上應做到哪“三要”哪“三不要”?發(fā)生矛盾應妥善解決?

               (7) 在社會上交友應做到哪“兩點”?

               (8) 遇到危險怎么辦?

               5. 節(jié)目五:

               伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲,同學們在“我美麗,我文明”的條幅上簽名,活動結束

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