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巧解“完形填空”題
古人云“授人魚，不如授人漁�！惫湃松星抑朗谌酥R(shí)不如授人方法的道理，那么在各種理論高度發(fā)展的今天為什么就不能多重視一點(diǎn)方法和傳授呢？從近幾年來的全國各地中考英語試題看，“完形填空”題是英語試題中難度較大，得分率較低的題型之一。如何巧解“完形填空”？本人所從事十多年英語教學(xué)實(shí)踐中一些不夠成熟的做法，供同行們參考。完形填空題既考查學(xué)生的語言的知識(shí)能力，又測試學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐能力，能較全面地反映出學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握程度。它涉及面廣，難度較大，各小題的四項(xiàng)答案，只一項(xiàng)最佳，有點(diǎn)類似選擇題空題，其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。因此，做這項(xiàng)題型時(shí)，不能爭于求成，而要經(jīng)過一定的訓(xùn)練，掌握一定的答題技巧，才能達(dá)到事半功倍的效果。下面以一篇短文為例，與大家具體談?wù)勅绾巫龊谩巴晷翁羁铡鳖}。
It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money.
On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked.
“Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I can’t.
Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7.
Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home.
Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy.
( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring
( )2.A.cryB.to cry C. crying D. cried
( )3.A.why B. how C. The reason D.For
( )4.A.out B. Off C. up D. away
( )5.A.my B. Their C. his D. a
( )6.A.threeB.sevenC.fourD.little
( )7.A.some exercise-books
B. seven dollars
C. three big boys D. boy
( )8.A.and B. thongh C. but D. so
( )9.A.lent B. gave C. borrowed D. took
( )10.A.becomes B. seemed C. feels D.felt
答案：1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.C
為了能在完形填空題中取得優(yōu)異成績，除了具備比較扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)以及一定的綜合運(yùn)用知識(shí)能力，還必須掌握一定的解題步驟和技巧。
一、快速閱讀全文，了解文章的大意，注意語境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，千萬不要急于選擇答案。通過游覽閱讀上述例文，我們不難概括出該文的主旨為：Charlie自己積蓄七元錢本想到商店去購買航空模型，而在路上遇見一個(gè)小男孩正在哭，他走過去問了一下知道內(nèi)情。又經(jīng)過前后的思想斗爭，終于把他的四元錢給了那個(gè)小男孩。雖然他自己沒有購買航空模型，但是他總算幫他人做了一件好事。
二、在了解文章大意的基礎(chǔ)上，要按文章的先后順序，對每道題所給詞語的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文整體意境的影響，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維，推理的方式來進(jìn)行答題。切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應(yīng)暫時(shí)繞開那些少數(shù)較疑難的問題，先做最有把握、最熟悉的短語，慣用法動(dòng)詞形式和語言結(jié)構(gòu)的題目，如例文中的第5空，“I was on way to bay some exercise book but now I can’t ”從這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)來看，不難看出，它主要是考查代詞的運(yùn)用，“在……路上”英語是on one’s way to ……而形容詞性的物主代詞one’s 必須和主語I保持一致（為同一人稱），故有故用A答案my。又如例文中的第2空，Chailie saw a little boy on a cornen of the street 從這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)來看，主要是考查動(dòng)詞的變化形式。似乎四個(gè)選項(xiàng)都有用，但仔細(xì)觀察一下，see后面可用不帶to的動(dòng)詞不定式作語的補(bǔ)足語，也可以用現(xiàn)在分詞作賓語的補(bǔ)足語，含義有細(xì)微的區(qū)別：用不帶to的動(dòng)詞不定式，強(qiáng)調(diào)看的全過程，用現(xiàn)在分詞強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作正在進(jìn)行。故可直接排除B、D選項(xiàng)。本句的意思是“正在哭”下文“why are you crying?”所以應(yīng)選C crying，才是最佳的答案。另外文中的人物的觀點(diǎn)。態(tài)度、語氣、感情等對人選項(xiàng)的確定也起著重要的作用。如例中第7空，從整篇短文上下文可以推斷出Chailie想到的是，這個(gè)可憐的小男孩boy，而不是 there big boys，更不是 exercise-books and dollars。
三、借助自己已補(bǔ)全的那些空缺，再細(xì)讀全文，此時(shí)對全文意思的理解程度會(huì)更清楚。一篇文章是一個(gè)整體，有它獨(dú)立的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)與邏輯聯(lián)系，不能單從局部的詞義和語法來理解，應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)不斷深入理解，這樣就為在解決那些少數(shù)疑難問題排除了在邏輯意義上易選錯(cuò)的選項(xiàng)。先看看哪些詞語意義與文章不符，然后綜合運(yùn)用詞匯、句型、語法等知識(shí)反復(fù)地字斟句酌，排除明顯錯(cuò)誤，縮小選擇范圍，得出符合邏輯的正確答案。如例文中的第8空，先要搞清這四個(gè)連詞的關(guān)系。一般而言，and表示語意的順承或并列， so表示一種結(jié)果，而 thongh和 but一樣表示前后的句意發(fā)生了轉(zhuǎn)折。在英語中使用這個(gè)固定的搭配詞有用 thongh，就不用 but，有用 but就不用 thongh。從例文中前后句意的語氣來分析， Charlie wanted to walk anay he did not。顯然此空應(yīng)該選擇C，答案but這個(gè)詞。
四、選答完畢，仍不可孤立地檢查每個(gè)所要求填的空處。應(yīng)遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規(guī)律，耐心地再次復(fù)讀全文，認(rèn)真檢查所選的詞是否得當(dāng)，語法是否正確，上下文的句意是否流暢慣通，邏輯推理是否合理。
總之，要做好“完形填空”題，關(guān)鍵是要以文章為綱，按照文章情節(jié)的發(fā)展順序，以句義為小整體，靈活地運(yùn)用所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí)，仔細(xì)的字斟句酌，反復(fù)推敲。如選擇名詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)系文章的主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞，注意它的數(shù)和性，選擇動(dòng)詞時(shí)，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還注意所給動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，選擇連詞時(shí)，要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系，選擇代詞時(shí)，要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確，選擇介詞時(shí)，必須注意其固定搭配等等。然而，還必須增加閱讀量，實(shí)踐量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語感掌握技巧，提高解題的準(zhǔn)確性。
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