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班主任如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
班主任如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣楊在明
塘廈理工學(xué)校廣東東莞523000
【摘要】班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)管理的重要方面，在中職學(xué)校中，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好一直是困擾班主任的問(wèn)題之一。本文試從校企合作角度談?wù)勅绾螤I(yíng)造勤奮努力、積極向上的學(xué)風(fēng)，為廣大班主任的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】校企合作學(xué)風(fēng)建設(shè)
近年來(lái)，校企合作逐漸成為我國(guó)沿海地區(qū)中職學(xué)校改革和發(fā)展的方向。校企合作通常是企業(yè)提供技術(shù)和設(shè)備，學(xué)校提供場(chǎng)地和學(xué)員，通過(guò)開(kāi)設(shè)專業(yè)班級(jí)的方式共同培養(yǎng)學(xué)生。比如：我校與用友軟件股份有限公司、聯(lián)想集團(tuán)、以及東莞證券股份有限公司展開(kāi)合作分別開(kāi)設(shè)用友、聯(lián)想、投資理財(cái)?shù)葘０�，以提高中職學(xué)生的實(shí)效性和針對(duì)性。
學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分。從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通常我們所講的學(xué)風(fēng)是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志。以下從5個(gè)方面談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)校企合作進(jìn)行班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課室布置
課室布置可以從以下兩個(gè)方面著手：
1.1教室字畫粘貼
本學(xué)期初，學(xué)校與東莞證券股份有限公司合作，挑選部分金融專業(yè)學(xué)生組建了投資理財(cái)專班，教室定在B教學(xué)樓405。開(kāi)學(xué)第一天，班委在教室的兩邊的墻柱上，分別粘貼體現(xiàn)東莞證券股份有限公司企業(yè)文化的標(biāo)語(yǔ)：“智慧創(chuàng)造財(cái)富、專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值”和“融通智慧力量，通達(dá)財(cái)富巔峰”。
在教室講臺(tái)兩側(cè)的醒目位置粘貼書(shū)法，左側(cè)是講述學(xué)習(xí)重要性的：“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。”。右側(cè)是說(shuō)明時(shí)間重要性的詩(shī)句：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
在教室正前方粘貼大字：每天我們都在努力（Workhardeveryday）；在教室的正后方粘貼：每天我們都在進(jìn)步（Makeprogresseveryday）。字畫的粘貼以學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，意在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.2教室桌椅擺放
圖1分組教學(xué)模式教室課桌布置
校企合作模式下，教室桌椅擺放應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)作。所以在桌椅擺放方式上，可以采用圓桌會(huì)議式、整體式、分組式，并且定期進(jìn)行輪換，保持學(xué)習(xí)的新鮮感和動(dòng)力。此處以分組式展示教室桌椅擺放，如圖1。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，通過(guò)教室字畫粘貼和桌椅擺放，給學(xué)生眼前一亮的感覺(jué)。走進(jìn)教室有讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2讓學(xué)生持續(xù)努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定
在與東莞證券股份有限公司合作的前期，班主任帶著學(xué)生到證券公司營(yíng)業(yè)部進(jìn)行參觀。參觀結(jié)束后合作方還特地為學(xué)生舉辦了一場(chǎng)講座，題目是《中國(guó)證券行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展》，講座現(xiàn)場(chǎng)客戶經(jīng)理回答了學(xué)生的很多問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)證券的發(fā)展以及證券業(yè)人才的需求有了初步的了解，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)這次外出活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了切實(shí)的目標(biāo)，那就是努通過(guò)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取取得證券從業(yè)資格證。(教學(xué)論文 adivasplayground.com)目標(biāo)明確后，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有的放矢，無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣還是學(xué)習(xí)的干勁都有明顯提高。此時(shí)，班主任可以不失時(shí)機(jī)的介紹全國(guó)證券業(yè)從業(yè)資格考試的內(nèi)容和時(shí)間，擴(kuò)充學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。
3讓學(xué)生學(xué)有所用的內(nèi)訓(xùn)教材和實(shí)踐課堂
讓學(xué)生學(xué)有所用的內(nèi)訓(xùn)教材和實(shí)踐課堂是校企合作的核心，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的有效策略，它可以通過(guò)3個(gè)階段實(shí)現(xiàn)。
3.1企業(yè)分析師定期到學(xué)校講課
學(xué)校與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，企業(yè)可以提供相應(yīng)的教學(xué)機(jī)會(huì)。比如東莞證券股份有限公司每周四會(huì)定期派出分析師，到學(xué)校給投資理財(cái)專班的學(xué)生講授證券方面的理論知識(shí)，通過(guò)分析師的輔導(dǎo)，學(xué)生可以有效地解決由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足遇到的問(wèn)題。
在證券公司每周一次的輔導(dǎo)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出前所未有的認(rèn)真程度。每一位同學(xué)都專心致志地聽(tīng)課，上課效果比科任老師要好很多。證券公司的培訓(xùn)講師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和廣博的見(jiàn)聞深深的吸引了學(xué)生，所以建議學(xué)校專業(yè)教師有機(jī)會(huì)多參加企業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)，了解行業(yè)發(fā)展最新動(dòng)向。
3.2學(xué)生定期到企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)
當(dāng)學(xué)生掌握了基本理論知識(shí)以后，班主任組織學(xué)生到證券公司參與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。在東莞證券實(shí)訓(xùn)基地，有專業(yè)的股票分析師給學(xué)生講解基本分析和技術(shù)分析，及時(shí)驗(yàn)證課本中學(xué)到的理論知識(shí)。學(xué)生還可以就證券操作中的有關(guān)問(wèn)題與證券公司的分析師進(jìn)行交流，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。學(xué)生還可以獲得許多證券公司內(nèi)部的研究資料，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這是一條很好的學(xué)習(xí)捷徑。
3.3開(kāi)展模擬炒股大賽
經(jīng)過(guò)前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)和努力，學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)訓(xùn)技能以后，進(jìn)入模擬操作階段。班主任與證券公司協(xié)商贊助，舉辦模擬炒股大賽，為學(xué)生搭建一個(gè)實(shí)際操作和展現(xiàn)自我的平臺(tái)。同時(shí)模擬炒股也可以檢測(cè)學(xué)生的股票分析能力和證券操作水平。在比賽過(guò)程中定期評(píng)選出每周、每月操作成績(jī)最佳的前10名選手，給予物質(zhì)和精神雙向獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。
4讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的紀(jì)律保證
通過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的提高。尤其是課堂紀(jì)律方面，沒(méi)有學(xué)生遲到和曠課；科任老師課堂教學(xué)中，學(xué)生專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。就連學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也慢慢被班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣所同化，慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐漸地轉(zhuǎn)化。班主任看到許多成績(jī)落后的學(xué)生會(huì)在課后悄悄地努力學(xué)習(xí)。
為了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的繼續(xù)保持，需要一定的輔助措施。在此引入企業(yè)管理方法，制定切實(shí)可行的班規(guī)。
5讓學(xué)生收獲滿意的學(xué)習(xí)效果
與東莞證券公司開(kāi)展合作已經(jīng)有4個(gè)月的時(shí)間了�，F(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)形成積極努力、勤奮好學(xué)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課堂上學(xué)生養(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的習(xí)慣和認(rèn)真做筆記的習(xí)慣；課外養(yǎng)成了到圖書(shū)館和閱覽室查詢資料的習(xí)慣；道德品質(zhì)上養(yǎng)成了尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人的習(xí)慣。
在作業(yè)完成方面，學(xué)生主動(dòng)上交作業(yè)給小組長(zhǎng)，再由小組長(zhǎng)交給課代表；在股票實(shí)際操作當(dāng)中，同學(xué)們分組討論，取得很好的學(xué)習(xí)效果和操作成效。在第一次模擬炒股大賽中有8位同學(xué)表現(xiàn)突出，他們?cè)谏献C指數(shù)全月下跌7％的情況下，取得5％以上正收益率，其中第一名取得26％的正收益率。通過(guò)校企合作和實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自我效能感。不僅如此，在課外活動(dòng)方面同學(xué)們也開(kāi)始積極參與，廣播操比賽獲得全校二等獎(jiǎng)，晨會(huì)比賽三等獎(jiǎng)，合唱比賽一等獎(jiǎng)，以及職業(yè)素養(yǎng)金點(diǎn)子大賽一等獎(jiǎng)等等，這大大超出了班主任的預(yù)期。
校企合作不失為提高學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的方式。通過(guò)這種方式可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；保證正常的課堂紀(jì)律；提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，幫助學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果，形成學(xué)習(xí)快樂(lè)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，最終形成勤奮努力、積極向上的學(xué)風(fēng)。
【參考文獻(xiàn)】
�。�1］胡萍，趙菲菲．走校企合作之路培養(yǎng)高技能人才［J］．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育（社會(huì)科學(xué)版），2007，（3）.18-19
�。�2］陳剛．試論高校學(xué)風(fēng)建設(shè)［J］．杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，（1）：5-8
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