關(guān)于構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的相關(guān)策略分析

　　關(guān)于構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的相關(guān)策略分析
　　
　　姚海婷
　　
　　摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)水平要求的不斷提高，如何提高英語(yǔ)課堂效率也成為教師應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。本文對(duì)于構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的相關(guān)策略進(jìn)行淺析。
　　
　　關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；高效課堂；策略
　　
　　初中生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金年齡。在初中階段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，對(duì)于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)生活都是很有必要的。
　　
　　一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　
　　1、營(yíng)造活躍氣氛
　　
　　英語(yǔ)課堂多半較乏味無(wú)趣，使得學(xué)習(xí)效率低。營(yíng)造輕松愉悅的課堂氣氛，例如加入情景教學(xué)元素，使學(xué)生充分參與；加入游戲教學(xué)元素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，都是提高課堂效率的方法。
　　
　　2、運(yùn)用交互式電子白板教室激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　
　　運(yùn)用多媒體和交互式電子白板教室進(jìn)行教學(xué)，使課堂更生動(dòng)。通過(guò)電子白班教室的運(yùn)用，可增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
　　
　　3、增強(qiáng)師生互動(dòng)，突出學(xué)生主體地位
　　
　　教師通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生多發(fā)表自己的意見(jiàn)。在某些教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生當(dāng)“老師”，增加學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
　　
　　二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
　　
　　1、制定全面的教學(xué)目標(biāo)
　　
　　教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)全面分析教材內(nèi)容，對(duì)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不可千篇一律。可以首先制定一些小的課程目標(biāo)，例如：每節(jié)新課開(kāi)始前需要完成的任務(wù)等；然后制定一些階段性的教學(xué)目標(biāo)。最后再制定學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)。
　　
　　2、根據(jù)不同學(xué)生的水平，因材施教
　　
　　教師在進(jìn)行課程準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注兩方面內(nèi)容：課本和學(xué)生。教師對(duì)于學(xué)生的了解程度同學(xué)生的成績(jī)有直接的影響。因此，教師應(yīng)充分了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。
　　
　　3、合理設(shè)計(jì)教學(xué)課程，突出教材中的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容
　　
　　教師在設(shè)計(jì)教學(xué)課程時(shí)，應(yīng)為學(xué)生劃分出所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容及難點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生可以在學(xué)習(xí)前期做到心中有數(shù)，使學(xué)生可以順利完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
　　
　　三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　
　　首先通過(guò)提前預(yù)習(xí)理解知識(shí)點(diǎn)并且提出問(wèn)題，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)跟上教師的教學(xué)進(jìn)度；然后，在課程結(jié)束后進(jìn)行復(fù)習(xí)以鞏固知識(shí)點(diǎn)；最后，重視日常英語(yǔ)積累。每天規(guī)定好時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)提升英語(yǔ)水平。
　　
　　總結(jié)
　　
　　構(gòu)建高效課堂需要學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，使課堂真正地成為學(xué)生的課堂，教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并做到“因材施教”，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后使學(xué)生不僅提高英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也感受到了英語(yǔ)魅力。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　
　　杜蘭芹。淺談構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的策略[J].文理導(dǎo)航2012.5
　　
　　作者單位：陜西省咸陽(yáng)市長(zhǎng)武縣亭口初級(jí)中學(xué)

【構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的相關(guān)策略分析】相關(guān)文章：

初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略淺析08-22

高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略08-23

高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略探究08-23

新課標(biāo)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建04-06

構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略分析08-24

怎樣努力構(gòu)建高效課堂08-24

巧設(shè)物理情境 構(gòu)建高效課堂04-25

芻議小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建08-19

快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)構(gòu)建高效課堂08-20

關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 構(gòu)建高效課堂05-21