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論小學(xué)音樂(lè)教育的重要性
論小學(xué)音樂(lè)教育的重要性內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾牙克石市塔爾氣小學(xué) 朱敏
音樂(lè)是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。音樂(lè)是用組織音構(gòu)成的聽(tīng)覺(jué)意象，來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。旋律響起人們往往就會(huì)不由自主的投入到音樂(lè)的氛圍當(dāng)中。最早的音樂(lè)起源于何時(shí)已無(wú)法考證，但是早在人類還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言時(shí)，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等表達(dá)自己的意思和感情。
音樂(lè)從起源到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，已成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。音樂(lè)經(jīng)常被人們認(rèn)為是減壓的最好方式之一，另外音樂(lè)還有勵(lì)志，抒發(fā)情感等作用。由此可見(jiàn)音樂(lè)作用之廣泛。
在小學(xué)教育中，音樂(lè)也是啟蒙學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生情感，促進(jìn)智力發(fā)展的重要方式�？墒窃诋�(dāng)今的小學(xué)中，音樂(lè)僅僅被作為“副科”來(lái)對(duì)待，與語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等方面的重視相比，音樂(lè)學(xué)科與之相差甚遠(yuǎn)。為了貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，音樂(lè)方面的教育教學(xué)必須要得到應(yīng)有的重視。筆者作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，結(jié)合平時(shí)的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出音樂(lè)課的重要性有如下幾個(gè)方面，希望社會(huì)各界可以正視音樂(lè)的教育教學(xué)作用。
一、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)大腦發(fā)展
近幾年來(lái)，素質(zhì)教育在兒童教學(xué)中的作用日益凸顯，而音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其在兒童教育中發(fā)揮的作用不容忽視。同時(shí)，小學(xué)時(shí)期屬于兒童智力成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這一階段，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，可以使大腦最大程度開(kāi)發(fā)。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，給農(nóng)作物聽(tīng)巴赫的音樂(lè)，植物可以長(zhǎng)得更好。人也是如此，經(jīng)過(guò)音樂(lè)長(zhǎng)期的熏陶，也會(huì)提升智力�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè)可以很大程度上的放松大腦皮層，減輕平時(shí)的課業(yè)壓力，緩解緊繃的神經(jīng)。在學(xué)生頭腦成長(zhǎng)和發(fā)育的重要時(shí)期，這些對(duì)于頭腦的發(fā)育有著極大的促進(jìn)作用。所以說(shuō)，在這一時(shí)期開(kāi)設(shè)音樂(lè)課十分有必要，良好的音樂(lè)教育可以使孩子奠定較好的智力發(fā)展基礎(chǔ)，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以更快更好地接受知識(shí)，讓孩子贏在起跑線上。
二、減輕課業(yè)壓力，放松身心
當(dāng)今小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，原因是學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視，也是因?yàn)槿缃竦纳龑W(xué)困難，如果沒(méi)有一個(gè)良好的成績(jī)想去一個(gè)好的學(xué)校學(xué)習(xí)是不可能的。所以老師給學(xué)生留許多家庭作業(yè)，家長(zhǎng)利用大部分的空閑時(shí)間在家督促孩子，盡管這些方式讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提升，可是卻讓小學(xué)生們有了極大的壓力，每天都是做不完的作業(yè)，學(xué)不完的習(xí)。長(zhǎng)期這樣保持高壓的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于學(xué)生的生理和心理都會(huì)造成極大的不良影響，甚至?xí)斐勺蚤]、抑郁等心理疾病。(adivasplayground.com)對(duì)于這種情況，必須要有一個(gè)釋放點(diǎn)，去卸掉學(xué)生們身上的壓力，讓他們可以放松身心去學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，這樣會(huì)讓學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)生們也學(xué)的更輕松，而這個(gè)釋放點(diǎn)，就是音樂(lè)教育教學(xué)。
音樂(lè)的起源比文字更早，長(zhǎng)期以來(lái)音樂(lè)就是人們娛樂(lè)、放松心情的重要方式。優(yōu)秀的音樂(lè)能使精神愉悅、情緒振奮，同時(shí)音樂(lè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官穿入大腦皮層，有血液循環(huán)、增強(qiáng)內(nèi)分泌、促進(jìn)消化、解除疲勞、增進(jìn)健康的作用。在新課改實(shí)行的今天，開(kāi)設(shè)音樂(lè)課更是重中之重。在音樂(lè)課上，學(xué)生通過(guò)對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)和賞析，會(huì)放松原本緊繃的神經(jīng)，讓身體和心理都得到一定程度上的放松。放下行囊才能再次出發(fā)，始終帶著巨大的壓力是無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)的。音樂(lè)課的教育教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他的科目有著極大的促進(jìn)作用。
三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
音樂(lè)是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。在新課標(biāo)的要求中，有一條最重要的就是以審美為核心。音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，需要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)初步感受美，培養(yǎng)審美感知。音樂(lè)藝術(shù)的一切實(shí)踐都需依賴聽(tīng)覺(jué)。聽(tīng)，是音樂(lè)藝術(shù)最基本的特征。人感知美的能力，是在感受音樂(lè)音響的過(guò)程中逐步形成的。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)學(xué)會(huì)用耳朵去發(fā)現(xiàn)生活中的美。比如在欣賞貝多芬的《月光奏鳴曲》時(shí)，學(xué)生們通過(guò)舒緩的旋律，再加上老師的指導(dǎo)，學(xué)生們會(huì)在腦海中形成與舒緩的節(jié)奏相匹配的的畫面�！读凶印珕�(wèn)》中寫到“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”子期對(duì)于伯牙的音樂(lè)的欣賞和比喻，就是對(duì)于音樂(lè)審美的一種促進(jìn)和培養(yǎng)。
通過(guò)長(zhǎng)期的音樂(lè)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，這對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有著極大的幫助作用。
以上所述三個(gè)方面，是筆者根據(jù)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)出的音樂(lè)對(duì)于學(xué)生教育的重要性，希望可以對(duì)各位同行的教育教學(xué)起到一定的幫助作用。音樂(lè)對(duì)人們的生活起到了重要的作用，它能夠娛樂(lè)放松人們的心情、減輕人們的壓力。在小學(xué)的課堂上，開(kāi)設(shè)音樂(lè)課十分有必要。
我們作為當(dāng)代的音樂(lè)教育工作者，首先要認(rèn)識(shí)到我們所從事的工作的重要性，這樣才能更好的投入到工作之中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力，減輕學(xué)生們平時(shí)的課業(yè)壓力，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
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