亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計劃>小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃

            時間:2023-03-13 17:41:56 教學(xué)計劃 我要投稿

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃精選15篇

              時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃精選15篇

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃1

              教材分析

              本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語 調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

              翻閱此教材,總體感覺此教材有如下特點:

              1、強調(diào)語言運用

              本教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)語言的 交際功能,把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用"全部動作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

              2、注重能力培養(yǎng)

              本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。

              3、突出興趣出發(fā)

              本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

              4、重視雙向交流

              本教材重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

              5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄,精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,最易學(xué)會的,最有普及價值的,與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

              本教材采用了"教案式"的編排體系。每冊書共和8個單元,其中 2個復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個部分,共10頁。

              一、學(xué)生情況分析

              四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期將進一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,扎實進行字母的四會教學(xué)。

              二、教學(xué)目標(biāo)與要求

              1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

              2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

              3、能聽、做、演18個游戲。

              4、能聽、做7個"TPR"活動。

              5、以學(xué)會2個制作。

              6、能唱8首歌曲。

              7、能聽、說、唱8首歌謠。

              8、以完成6個自我評價活動。

              9、能聽懂6個幽默故事。

              10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

              三、教學(xué)方法

              1、會話教學(xué)

              本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點,循序漸進,便于表演。三年級學(xué)生的特征就是愛玩, 了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的'形式來進行交流,學(xué)習(xí)語言,運用語言是最恰當(dāng)?shù)。盡量做到:融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在交際活動 中用。

              2、詞匯教學(xué)

              本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮"TPR"的優(yōu)勢,動作與節(jié)奏相結(jié)合。

              3、字母教學(xué)

              字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

              本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

              四、教學(xué)進度

              周次

              日期

              教學(xué)內(nèi)容

              課時

              備注

              1

              9.1-9.6

              Unit 1 My classroom A Let’s learn/Let’s do

              1

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              Read and write/Write and say

              1

              2

              9.7-9.13

              B Let’s learn/Let’s play

              1

              Let’s talk/Let’s play

              1

              Read and write/Write and draw

              1

              3

              9.14-9.20

              作業(yè)

              1

              Unite 2 My schoolbag A Let’s learn/Let’s do

              1

              Let’s talk/Let’s play

              1

              4

              9.21-9.30

              Read and write

              1

              B Let’s learn/Let’s chant

              1

              Let’s talk

              1

              Read and write

              1

              5

              10.1-10.8

              國慶長假

              6

              10.9-10.18

              作業(yè)

              1

              Unit 3 My friends A Let’s learn/Let’s find out

              1

              Let’s talk/Let’s play

              1

              B Let’s learn/Let’s do

              1

              Read and write

              1

              7

              10.19-10.25

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              Read and write

              1

              作業(yè)

              1

              8

              10.26-11.1

              Recycle 1 Read and act/Let’s find out

              1

              Sing and read/Read and say

              1

              Let’s practice/Let’s play

              1

              9

              11.2-11.8

              Unit 4 My Home A Let’s learn/Let’s do

              1

              Let’s talk/Let’s play

              1

              Read and write/Write and say

              1

              10

              11.9-11.15

              B Let’s learn/Let’s do

              1

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              Read and write/Write and say

              1

              11

              11.16-11.22

              作業(yè)

              1

              Unit 5 What would you like? A Let’s learn/Let’s play

              1

              Let’s talk/Group work

              1

              12

              11.23-11.29

              Read and write/Write and say

              1

              B Let’s learn/Let’s do

              1

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              13

              11.30-12.6

              Read and write/Write and say

              1

              作業(yè)

              1

              Unit 6 My family A Let’s learn/Group work

              1

              14

              12.7-12.13

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              Read and write/Write and say

              1

              B Let’s learn/Let’s do

              1

              15

              12.14-12.20

              Let’s talk/Let’s chant

              1

              Read and write/Write and say

              1

              作業(yè)

              1

              16

              12.21-12.27

              Recycle 2 Let’s act/Let’s make

              1

              Listen and color/Spelling game

              1

              Chant and match/Let’s sing

              1

              17

              12.28-10.1.3

              期末復(fù)習(xí)

              3

              18

              1.4-1.10

              期末考試

              3

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃2

              一、學(xué)生基本情況分析:

              本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課,本年級共有學(xué)生50人,年齡在9--11歲之間,他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣,學(xué)習(xí)積極性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

              二、教材分析:

              本冊教材共有10個單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型,還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

              三、教學(xué)目的任務(wù)

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的'交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

              7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

              8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

              四、教材重點難點

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              五、主要措施

              1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

              2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí),充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。

              3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

              4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

              5.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進行:“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗學(xué)生英語掌握情況。

              6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

              7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想,加強對祖國文化的熱愛。

              8、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。

              六、教學(xué)時間安排表

              教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

              第一周 Unit 1

              第二周 Unit 2

              第三周 Exercise 1~2

              第四周 Unit 3

              第五周 Unit 4

              第六周 National Days

              第七周 Unit 4

              第八周 Unit 5

              第九周 Exercise 4~5

              第十周 Mid-term Examination

              第十一周Unit 6

              第十二周Unit 7

              第十三周Exercise 6~7

              第十四周Unit 8

              第十五周Unit 9

              第十六周Exercise 8~9

              第十七周Unit 10

              第十八周Exercise 1~5

              第十九周Exercise 6~10

              第二十周Review Unit

              第二十一周 Final Examination

              隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃3

              一、學(xué)生情況分析

              四年級的學(xué)生現(xiàn)在共人,其中包括跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期除了將進一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,扎實進行字母的四會教學(xué)以外,還要盡可能的幫助零基礎(chǔ)的孩子,這個任務(wù)很難也很重。

              二、教材分析

              本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

              翻閱此教材,總體感覺此教材有如下特點:

              1、強調(diào)語言運用

              本教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際功能,把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

              2、注重能力培養(yǎng)

              本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。

              3、突出興趣出發(fā)

              本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的.需求。

              4、重視雙向交流

              本教材重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

              5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄,精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,最易學(xué)會的,最有普及價值的,與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

              本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元,其中2個復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個部分,共10頁。

              三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

              1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

              2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

              3、能聽、做、演18個游戲。

              4、能聽、做7個“TPR”活動。

              5、以學(xué)會2個制作。

              6、能唱8首歌曲。

              7、能聽、說、唱8首歌謠。

              8、以完成6個自我評價活動。

              9、能聽懂6個幽默故事。

              10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

              四、教學(xué)措施

              1、會話教學(xué)

              盡量做到:融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在交際活動中用。

              2、詞匯教學(xué)

              本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢,動作與節(jié)奏相結(jié)合。

              3、字母教學(xué)

              字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

              本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

              五、教學(xué)進度安排

              Unit 1 My classroom6課時

              Unit 2 My Schoolbag6課時

              Unit 3 My friends 6課時

              Recycle One3課時

              Unit 4 My home6課時

              Unit 5 What would you like?6課時

              Unit 6 Meet my family6課時

              Recycle Two3課時

              機動復(fù)習(xí) 6課時

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃4

              一、指導(dǎo)思想

              以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

              二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

              四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              三、教材簡析:

              本冊教材分為8個單元,兩個復(fù)習(xí)單元和兩個文化單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。

              四、教學(xué)目的任務(wù)

              1、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流, 做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的`書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

              7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

              8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

              五、教材重點難點

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              六、主要措施

              1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

              2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

              3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

              4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

              七、課時安排

              Unit 1 School Subjects 6課時

              Unit 2 School Activities 6課時

              Unit 3 My Week 6課時

              Review 1 3課時

              Unit 4 My Day6課時

              Unit 5 My Body 6課時

              Unit 6 Toys 6課時

              Review 2 3課時

              每單元安排一次練習(xí):8課時;復(fù)習(xí)、考查:4課時

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃5

              一、學(xué)情分析

              本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班,共有學(xué)生(x)人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴(yán)重,而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué)。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

              7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

              8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

              三、教學(xué)方法和措施

              1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展。

              2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

              3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

              4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

              四、教學(xué)內(nèi)容

              1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。

              2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

              3、 能學(xué)會6個手工制作。

              4、能聽懂會唱8首歌曲。

              5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

              6、能完成6個自我評價活動。

              7、能理解6個幽默小故事

              8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃6

              一、學(xué)生學(xué)情分析

              興趣是學(xué)好語言的老師。對小學(xué)英語教師來說,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。英語作為第二語言,從第二語言習(xí)得的理論分析,小學(xué)英語教學(xué)最重要的是保持學(xué)生的興趣。年級的學(xué)生已學(xué)過兩年的英語,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),能夠進行基本的聽說讀寫,但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高,尤其是口語表達,因此,本學(xué)期應(yīng)注重英語基礎(chǔ)知識的鞏固,著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機和樂趣,從而提高總體英語水平。

              二、英語教材分析

              新標(biāo)準(zhǔn)(三年級起點)第四冊對于學(xué)生來說是新版本教材,所以相對來說有點難度。本冊教材涉及到時態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時),能力的表達,和特殊疑問句,重要句型的掌握,還涉及到48個音標(biāo)的學(xué)習(xí),所以需要鉆研教材,吃透教材,從而抓住課程的重難點。

              三、教學(xué)目的和任務(wù)。

              1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

              2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

              3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

              4、能四會要求掌握所學(xué)句型。

              5、能運用所學(xué)的'日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

              6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

              7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

              8、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

              四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

              1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

              2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

              3、能聽、做7個“TPR”活動。

              4、能學(xué)會2個小制作。

              5、能唱8首歌曲。

              6、能聽、說、吟唱歌謠

              7、能完成6個自我評價活動

              8、能聽懂6個幽默小故事

              9、能了解6項簡單的中西方文化知識

              五、主要措施。

              1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

              2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。

              3、活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

              第五冊教學(xué)進度表

              周次授課內(nèi)容課時

              第一周Module 1 Unit 1 Unit 2 3

              第二周practice and review 3

              第三周Module 2 Unit 1 Unit 2 3

              第四周practice and review 3

              第五周Module 3 Unit 1 Unit 2 3

              第六周practice and review 3

              第七周Module 4 Unit 1 Unit 2 3

              第八周practice and review 3

              第九周Module 5 Unit 1 Unit 2 3

              第十周practice and review 3

              第十一周Module 6 Unit 1 Unit 2 3

              第十二周practice and review 3

              第十三周Module 7 Unit 1 Unit 2 3

              第十四周practice and review 3

              第十五周Module 8 Unit 1 Unit 2 3

              第十六周Module 9 Unit 1 Unit 2 3

              第十七周

              第十八周

              第十九周

              第二十周

              Module 10 Unit 1 Unit 2Review Module3 review review 3

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃7

              本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

              一、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定:

              1、能夠在聽完短文后回答問題,能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

              2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

              3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。

              4、能完成6個自我評價活動,能聽懂6個幽默小故事,能了解6項簡單的中西方文化知識。

              二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面:

              1、不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進行成人化教學(xué)。

              2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,要把握好程度和份量,不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,如話題的范圍和接觸的'詞匯總量(600——700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

              3、采取方法多樣,生動活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

              4、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,樹立學(xué)習(xí)信心。

              三、課時安排:

             。裕

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃8

              一、學(xué)情分析

              本學(xué)期我執(zhí)教四年級一個班,共有學(xué)生3人。通過三年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能掌握一些字詞句,但是出于在農(nóng)村走教,學(xué)生數(shù)很少,有些活動不容易展開,所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比較認(rèn)真,會自己課后跟磁帶跟讀,另兩個還需不斷在課后加強督促工作。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

              三、教學(xué)方法和措施

              1、因為人數(shù)的緣故,對話練習(xí)我盡可能改編,讓自己也參與在里面,學(xué)生平時很少接觸英語,估計也就是上英語課的時候了,所以盡量自己將對話變成他們熟悉的情景來完成,讓他們覺得英語就是可以學(xué)以致用的,從而改變他們學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。

              2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,盡量采用互動的.方式來完成語言方面的操練和練習(xí)。

              3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

              4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

              四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排

              1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語

              2.能聽說認(rèn)讀16個單詞。

              3. 能學(xué)會6個手工制作。

              4.能聽懂會唱8首歌曲。

              5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

              6.能了解6項簡單的中西方文化知識。

              Unit 1 My Classroom 6課時

              Unit 2 My Schoolbag 6課時

              Unit 3 My Friends 6課時

              Recycle 1 3課時

              Unit 4 My Home 6課時

              Unit 5 What Would You Like ? 6課時

              Unit 6 Meet My Family 6課時

              Recycle 2 3課時

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃9

              一、英語課程總目標(biāo)

              1、情感態(tài)度國際視野、祖國意識、合作精神、自信意志

              2、語言技能聽、寫、讀、說

              3、語言知識話題、功能、語法、詞匯

              4、學(xué)習(xí)策略交際策略資源策略調(diào)控策略

              5、文化意識文化知識、跨文化交際、文化理解

              二、教材修訂的指導(dǎo)思想

              以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù),在原有教材的基礎(chǔ)上:

              進一步注重素質(zhì)教育,全面滲透德育,有機融入社會主義核心價值體系;

              進一步面向全體學(xué)生,解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);

              進一步設(shè)計教學(xué)目標(biāo),突出語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性,有效地培養(yǎng)學(xué)生初步的.語言能力和基本英語素質(zhì);

              進一步優(yōu)化教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和靈活性等方面更加符合課程改革的精神。

              課標(biāo)分級目標(biāo)一級

              1、對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。

              2、能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。

              3、在學(xué)習(xí)中樂于模仿,敢于表達,對英語具有一定的感知能力。

              4、對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃10

              一,學(xué)生情況分析

              經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的了解,大部分對英語這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)熱情一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè)。然而,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,紀(jì)律不嚴(yán),作業(yè)慢,學(xué)習(xí)效果差,缺乏家長的積極合作,導(dǎo)致英語成績差,英語學(xué)習(xí)能力兩極分化。

              二、教學(xué)目的和要求

            本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

              三.教材分析

              本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的'語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強學(xué)生的世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

              根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,編寫了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西文化知識。比如第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹四個國家的時差;第三單元介紹漢語四個外來詞的來源;第四單元介紹了兩種表示溫度的方法:華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法;第六單元用英語介紹了三個與動物有關(guān)的諺語。

              四、教學(xué)重點和主要目標(biāo):

              這本教科書的特點是:

              1.強調(diào)語言的使用。

              2.注重能力培養(yǎng)

              3.突出興趣刺激

              4.注意雙向溝通

              5.整合主題內(nèi)容

              6.注意靈活擴張

              7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

              本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。教學(xué)重點和主要目標(biāo):

              1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。

              2.能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等話題),使用簡單。

              >3、能聽、做6個“TPR”活動。

              4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

              5、能完成6個自我評價活動。

              6、能聽懂6個幽默小故事。

              7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

              五、教學(xué)方法及措施:

              鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

              2.融會話教學(xué)與情景表演之中。

              3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

              4.利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

              5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

              6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃11

              一、學(xué)生分析:

              四(1)班有39名學(xué)生,經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多插班生明顯較弱。

              二、內(nèi)容與目標(biāo):

              1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

              2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

              3、能學(xué)會6個手工制作。

              4、能聽懂會唱8首歌曲。

              5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

              6、能完成6個自我評價活動。

              7、能理解6個幽默小故事。

              8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

              三、教學(xué)目的:

              1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高,加強兒童對英語的感性知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

              2、打下較好的語音,語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

              3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

              四、重點難點:

              1、“四會”單詞的教學(xué)。

              2、每一課的會話的掌握。

              3、四會單詞的拼寫。

              五、教學(xué)措施:

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

              2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的.活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

              3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

              4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

              5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

              6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

              7、訓(xùn)練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。

              六、對學(xué)困生的措施:

              由于我校大部分是外來流動人口,每個學(xué)期學(xué)生流動很大,導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,導(dǎo)致課堂效果差,還有些是以前由于到處流動的關(guān)系,沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生,目前我采取以下這些做法:

              1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

              2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在課后給予輔導(dǎo)。

              3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

              七、課時安排:

              第一單元:6課時3周

              第二單元:6課時3周

              第三單元:3課時3周

              復(fù)習(xí):16課時1周

              第四單元:6課時3周

              第五單元:6課時3周

              第六單元:6課時3周

              復(fù)習(xí):23課時1周

              機動復(fù)習(xí):6課時1周

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃12

              一、班級情況分析

              從上學(xué)期的情況來看,四年級英語學(xué)習(xí)掌握情況較好,主要表現(xiàn)為成績統(tǒng)一,英語學(xué)習(xí)興趣高。在教學(xué)中,我多是引導(dǎo)他們小組互相學(xué)習(xí),個別輔導(dǎo)后一起進步。

              二.教學(xué)目的

              1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;

              2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

              3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。

              4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

              5.適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界的意志,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

              三.教材分析:

              1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實用性和交流性,同時也突出語言的真實性和實用性。

              2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

              3.注重中外文化的雙向交流,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

              4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),用不同的'方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

              5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,加強學(xué)科間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。

              6.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學(xué)生的需求。

              7.注意教材的搭配,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

              8.注意中小學(xué)不同階段的銜接,以保證各個階段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

              四、教學(xué)措施

              1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,狠抓課堂教學(xué),掌握課堂內(nèi)容。

              2.使用各種肢體語言輔助教學(xué)。

              3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語。

              4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍。

              5.學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進行對話。

              6.多看英文畫報,英文故事,英文書。

              7.多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。

              五.主要教學(xué)目標(biāo):

              1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。

              2.能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子,使用簡單。

              3.傾聽和做活動的能力。

              4.會唱3首歌。

              6.會聽,會說,會唱7首民謠。

              7.能夠完成6項自我評價活動。

              8.能夠理解6個簡單的中西文化知識。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃13

              一、學(xué)生情況分析

              四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),一些常用單詞都已經(jīng)會說,但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              二、教學(xué)目的任務(wù)

              本冊英語中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作,如何表達自己生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。

              1、能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。

              3、能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運用能力。

              4、能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。

              三、教材分析

              本冊教材分11個模塊,內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的'事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動,如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

              四、教材重點、難點

              1、能掌握所學(xué)單詞。

              2、能掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              五、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點

              本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài),要分階段反復(fù)進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,形成必需的應(yīng)用語言的能力。

              六、主要的教學(xué)措施

              1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出具有實際意義的教案,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

              2、根據(jù)每一個單元不同的特點,確定不同的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生提供空間表演,練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容,讓所學(xué)真正所用,達到學(xué)以致用的目的。

              3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來,讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來,鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。

              4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,建設(shè)有特色的英語校園文化,使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,開闊眼界,增長知識。

              七、預(yù)期目標(biāo)

              1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

              2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容。

              3、能夠進行簡單的日常用語交流。

              4、能夠用簡短的句子進行寫作。

              5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等……

              6、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃14

              一、教學(xué)目的任務(wù):

              本冊英語學(xué)習(xí)中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作,如何表達自己生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。

             。.能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

              2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。

             。.能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運用能力。

              4.能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。

              二、教材分析:

              本冊英語中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達,自己喜歡的食品,學(xué)習(xí)如何問路,學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日,繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物的特征,以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達能力、如何請求獲得允許,以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點:

              1、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng);

              2、尊重學(xué)生的差異,并讓其充分發(fā)表出來;

              3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件;

              4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,明確英語教學(xué)方向。

              三、班級情況分析:

              學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣,出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

              四、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點:

              本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài),要分階段反復(fù)進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,形成必需的應(yīng)用語言的能力。

              五、教學(xué)方法:

              1、根據(jù)學(xué)生的實際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語的能力為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如:調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等,對所學(xué)內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓(xùn)練,而不是簡單的機械重復(fù)。同時,教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力

              2、注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的`基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。

              a. 創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

              和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài),從而提高課堂效果。因此,老師們時刻注意著把微笑帶進課堂,將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認(rèn)真。和藹的對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的意見,信任他們向上的愿望,理解他們的錯誤,激勵每一位學(xué)生的進步,對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神,使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時,獲得了知識,提高了能力。

              b. 運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法

              在教學(xué)過程中,教師避免過于單一的教學(xué)方法,對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法,使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如:錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具,如:實物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識;利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實自己,提高能力。

              c 在抓好課堂教學(xué)的同時,針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題,進行了多次地研討并大膽地進行了改革,使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)。進步較大的作業(yè)在全校進行展示;英語期中能力測試的不斷改進深受學(xué)生的喜歡,根據(jù)學(xué)生的年齡特點利用:唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試,期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展,增加了英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。

              六、課時安排

              第一周: Unit 1 period 1-2

              第二周: Unit 1 period 3-6

              第三周:Unit 2 period 1-4

              第四周: Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2

              第五周: National Day

              第六周: Unit 3 period 3-6

              第七周:Unit 4 period 1-4

              第八周:Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2

              第九周: Unit 5 period 3-6

              第十周: Unit 6 period 1-4

              第十一周:Duan is had a test in

              第十二周:Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2

              第十三周:Unit 7 period 3-6

              第十四周:Unit 8 period 1-4

              第十五周:Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2

              第十六周:Unit 9 period 3-6

              第十七周:Unit 10 period 1-4

              第十八周:Unit 10 period 5-6

              第十九周:Revision: Unit 1—Unit 4

              第二十周:Revision: Unit 6—Unit 9

              第二十一周:Examination

              第二十二周: Have a holiday

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃15

              一、指導(dǎo)思想

              以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

              二、教學(xué)任務(wù):

              激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

              7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的.詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

              8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

              四、教學(xué)重點難點

              1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

              2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

              3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

              4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

              5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

              五、學(xué)生分析

              四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              六、主要教學(xué)措施

              1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

              2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

              3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

              4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

              七、教學(xué)進度安排

            【小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃】相關(guān)文章:

            小學(xué)英語四年級英語上冊教學(xué)計劃04-05

            英語小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃01-17

            小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃11-28

            小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃08-16

            小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃03-25

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃11-05

            小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃01-18

            小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃06-28

            英語上冊教學(xué)計劃06-04

            英語上冊教學(xué)計劃06-26