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            初中物理教學工作計劃

            時間:2024-01-22 07:02:40 教學計劃 我要投稿

            初中物理教學工作計劃

              時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的初中物理教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

            初中物理教學工作計劃

            初中物理教學工作計劃1

              1.注重學生發(fā)展,面向全體學生

              初中物理教學,應(yīng)按新課標理念,以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,著眼學生的發(fā)展,使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

              2.重視“雙基”,使學生掌握一定的物理知識與技能

              使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,要求學生熟練掌握并用于實際,能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,要切實加強,提高學生動手動腦的`能力,培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。

              3.重視科學探究,強調(diào)過程與方法的學習

              在物理知識與技能的探索與學習過程中,使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,要使學生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,是與科學知識的學習等同的。

              4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。

              5.注重科學探究,提倡教學方式多樣化。加強科學·技術(shù)·社會(STS)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

              6.分層教學,把握標高,圓滿完成教學任務(wù)

              初三教師要根據(jù)這學期時間緊,內(nèi)容新,任務(wù)重,要求高的特點,認真學習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,不加班加點,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。

            初中物理教學工作計劃2

              1、鼓勵科學探究的教學

              a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

              b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

              c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

              2、幫助學生盡快小入自主性學習的`軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

              3、進行分才教學,實施分材教學導(dǎo)學案,對不同學生進行采取不同方法,針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個別輔導(dǎo)。在教學中加強學法指導(dǎo):

              ①、新課開始前,提前一天發(fā)放導(dǎo)學式學習案,讓學生利用預(yù)習時間認真學習內(nèi)容,為新課做好準備。

             、、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。

             、、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

             、、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧。

              4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

              a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

              b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

              c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

            初中物理教學工作計劃3

              1、教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng);WC至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務(wù)。

              2、要加強理論學習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的`理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。

              3、要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

            初中物理教學工作計劃4

              我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

              教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的`視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

            初中物理教學工作計劃5

              1、開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高

              堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發(fā)揮每個教師的個人特長,形成全組公認的.教學預(yù)案。在

              教授過程中,對研討時沒能預(yù)料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。

              2、培養(yǎng)學生合作精神,積極穩(wěn)妥推進小組合作教學

              3、加強組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課,互聽互學,取長補短,共同進步組內(nèi)教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

              4、加強教學反思,積累經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期,我們教研組將開展了教學反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

              5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。

              6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。

              7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

            初中物理教學工作計劃6

              第11章:多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。

              第12章:運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。

              第13章:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的`方法。

              第14章:壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習,才能較好的掌握。

              第15章:功和機械。掌握功,功率,機械效率,的計算是本章的重點和難點。

            初中物理教學工作計劃7

              一、用最短的時間記住學生的名字,了解學生的學習成績,性格特點,興趣愛好,為自己的教學鋪平道路。

              二、認真學習課程標準,準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求落到實處,既不拔高要求,也不降底難度。努力提高學生的興趣,使他們喜歡學習物理。

              三、今年我要大膽進行物理教學的改革,用多種教學方法,引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,讓他們可以真正成為學習的主人。

              四、嚴格要求學生。嚴師出高徒,學生的.學習主動性,自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);對學習態(tài)度不端正,習慣不好的學生要多談話,讓他們保持學習的熱情。

              五、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。通過抓兩頭,促中間的方式,提高物理的整體成績。

              六、加強自身的業(yè)務(wù)學習,提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式,我要多聽其他老師的課,吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學視頻,讓自己站在更高的起點上,提高自己的教學水平。

              七、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我,人只有在反思和總結(jié)中,才能不斷進步。我努力做到每天反思教學,找出不足和成功之處。寫下來,做好記錄。當成寶貴的教學心得,讓自己的教學水平不斷提高。

            初中物理教學工作計劃8

              1、加強集體備課,鉆研教材教法。

              每次備課活動確定主講人,并輪換制。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

              認真做好定時定點的集體備課學習活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中,學習新的課程標準,認真領(lǐng)會二期課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學工作。確定下一周的教學內(nèi)容,落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。

              2、加強聽課,評課活動

              積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性的.相互聽課,每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項,提出教學中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,促進教學目標的落實,教學重點和教學難度的突破,以使教學更有效更科學合理,使教學質(zhì)量得以充分有效的提高。1學期要至少聽10節(jié)課。

              3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

              分析:每周五備課組活動時,對本周周周清中學生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

              講評:重點講試卷上學生困難大,不會做及易錯的題目,在講解了思路和做法后,配以同類題目的鞏固練習。

              4、課件充分共享

              將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。

              5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

              參加教研活動是向其他老師學習的好機會。因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動,博采眾長,提高自己的教學水平。

            初中物理教學工作計劃9

              新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:

              1、提出問題

              2、猜想與假設(shè)

              3、制定計劃與設(shè)計實驗

              4、進行實驗與收集證據(jù)

              5、分析與論證

              6、評估

              7、交流與合作.

              把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的'評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

              只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

            初中物理教學工作計劃10

              (一)新課程教科書的特點:

              1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

              2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

              3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;

              4、聯(lián)系實際,貼近生活;

              5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

              (二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的.意義:新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領(lǐng)域的目標,為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

              (三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

            初中物理教學工作計劃11

              經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些,所以就必須要求他們

              (1)課前認真預(yù)習,做好分材導(dǎo)學案的預(yù)習部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

              (2)主動高效率的聽課,帶著預(yù)習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預(yù)習時的'不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

              (3)及時做作業(yè),作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。

            初中物理教學工作計劃12

              目標:

              1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

              2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的計算題目,優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,其他學生對簡單的能計算解答。

              3、學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

              4、優(yōu)秀率:爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

              措施:

              1.認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。

              2.加強學生的'實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

              3. 嚴格要求學生,練好學生扎實功底。在教學過程中,對學生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,課后有復(fù)習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。

              4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法,備學生等。

              5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃備課,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點。

              6.精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

              7. 加強自身的業(yè)務(wù)學習,提高自己的教學水平。

            初中物理教學工作計劃13

              1.學習物理課程標準,做好新課程培訓(xùn)工作。

              認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點。

              2.做好期中期末復(fù)習工作和中考復(fù)習工作

              認真學習《考試說明》,探討復(fù)習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

              3.抓教學常規(guī)

              組織有關(guān)學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導(dǎo)學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的'轉(zhuǎn)變。

            初中物理教學工作計劃14

              1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務(wù)放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。

              2.要求學生做過的題目盡量的`弄懂,不放過一個題目。

              3.認真?zhèn)湔n,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

              4.優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

              5.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

              6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

            初中物理教學工作計劃15

              一、加強理論學習,明確課程目標

              1、每兩周集體學習物理新課程標準,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

              2、選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

              3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

              二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路

              1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),及時予以解決。

              2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的`理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設(shè)計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

              三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源

              1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。

              2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,進行比較取舍。

              四、構(gòu)建教學設(shè)計,展示教學風格

              1、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預(yù)案教學。

              2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

              五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

              1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

              2、注重物理實驗。

             。1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

             。2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。

              六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

              1、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時

              單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。

              2、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學生思維“病灶”,要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享。

              七、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

              1、學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學生學科成長檔案袋。

              2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

            初中物理教學工作計劃16

              認真貫徹市縣《中學教學常規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神,努力抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

              1、制定教學計劃:第一周,教師在熟悉教材及大綱的基礎(chǔ)上,根據(jù)學校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,分別制定切實可行教研工作計劃,各年級組教研計劃。

              2、備課:本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校的.備課要求,然后再寫出切實可行的教案,為上好每一節(jié)課做好準備。

              3、上課:是落實教學目標的關(guān)鍵,是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學校的課改主導(dǎo)方向,充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性,充分調(diào)動學生的積極主動性,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率。

              4、輔導(dǎo):認真搞好課堂教學的同時,搞好個體與集體的輔導(dǎo)。

              5、作業(yè):教師作業(yè)布置依據(jù)大綱,少、精的原則。

            初中物理教學工作計劃17

              數(shù)學教學方面:

              1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖,進行簡單的推理。

              2、邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。

              3、運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

              4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。

              學期工作目標:通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的`數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

            初中物理教學工作計劃18

              1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

              2.要加強理論學習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的.意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).

              3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

              4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

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