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《山行》讀后感（精選7篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《山行》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《山行》讀后感 篇1
今天，老師帶我們學(xué)了唐代詩人杜牧寫的一首《山行》，古詩是這樣寫的：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
這首詩的意思是：有一條彎彎曲曲的石頭小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家，詩人突然停下車來，因?yàn)樗蕾p這美麗楓林的晚景，那火紅的被霜打過的楓葉比二月的鮮花還要紅。
在這一首詩中，我最喜歡這兩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！币�?yàn)檫@兩句不僅是寫詩人喜愛楓林，晚景的句子，而且還說明詩人停車的原因：是因?yàn)榭吹竭@么漂亮的'晚景不舍得離去，所以詩人就停了下來，下車去看楓林的景色。你知道這美麗的楓林到底有多美嗎？哦，如果你不知道，就讓我告訴你吧，是因?yàn)檫@些被霜打過的楓葉，簡直鮮艷極了，它們像一團(tuán)團(tuán)火在我的身上燃燒。
《山行》讀后感 篇2
讀了杜牧的古詩《山行》我有一個有趣的小發(fā)現(xiàn)，在詩中詩人用了“霜葉”紅于二月花，沒有直接用“楓葉”紅于二月花。記得以前，我看過一本科技書上曾經(jīng)介紹過，楓樹的葉片里含有一種叫花青素的特殊色素。它是一種“變色龍”，它在酸性環(huán)境中呈紅色。到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液呈酸性，整個葉片便呈現(xiàn)紅色。
所以說，秋天的氣象條件染紅了楓葉。而杜牧是唐代的`詩人，那個時候科技不發(fā)達(dá)，肯定不知道花青素是什么東西，可是勞動人民經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出只有在深秋，經(jīng)過寒霜洗禮，經(jīng)受住風(fēng)霜考驗(yàn)的楓葉才有滿山的云錦，如爍的彩霞。
詩人用了霜葉一詞，準(zhǔn)確的刻畫加強(qiáng)了詩句的藝術(shù)效果和感染力。說明他在統(tǒng)改全稿時，是反復(fù)推敲，字斟句酌的。它啟示我們：不管做任何事都要反復(fù)琢磨、斟酌和不斷改進(jìn)。永遠(yuǎn)精益求精！
《山行》讀后感 篇3
我每每讀到《山行》這首古詩，腦子里就會放一回“電影”：一個深秋的夜晚，詩人杜牧坐在一輛馬車上，馬車已經(jīng)來到一片楓樹林，此時詩人還不知道，當(dāng)杜牧拉開窗簾，因?yàn)樘矚g深秋楓林的晚景，立刻叫馬車停住，欣賞起火紅的楓樹林來。婷婷玉立的山峰中間有幾條彎彎曲曲的`小路，在白云飄蕩的地方隱隱約約看見幾戶人家，煙囪里不時冒著煙。詩人杜牧想：我?guī)缀蹩幢榱俗鎳拇蠛煤由剑趺淳蜎]看到過楓林的晚景？被秋霜打過的楓葉能紅于二月花，當(dāng)我們生活中有了一點(diǎn)點(diǎn)曲折怎能立刻退縮呢？于是就寫下了這首詩：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
《山行》讀后感 篇4
今天，我要給大家分享《山行》這首詩，《山行》是杜牧在秋天登山時寫的詩。
在一個秋高氣爽的日子里，詩人坐著馬車準(zhǔn)備上山，從山下可以看到一條鋪滿石子的小路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。路邊開放著一簇簇各種顏色的小雛菊，小雛菊在涼風(fēng)中輕輕起舞。有一條清澈的`小河叮叮咚咚地唱著歌，歡快地流向山下。
向上看去，滿山紅葉，白云籠罩在山頂上，有幾個散落的人家，房頂上有裊裊的炊煙緩緩升起。似乎可以聽見小狗汪汪叫的聲音，可以看見小雞捉蟲子的身影。
秋色太美了，詩人停下車來欣賞美麗秋色。夕陽西下，天邊的云朵染成了橙色。一陣涼風(fēng)吹過，秋葉飄飄灑灑的落下，有的落在了小河里，隨波逐流；有的落在了路邊，與花共舞；有的落在了風(fēng)里，飄向遠(yuǎn)方。有一片秋葉旋轉(zhuǎn)著落在了詩人的肩膀上，詩人拿起這片秋葉仔細(xì)的觀察了起來，很久以后，詩人寫出了最后一句，“霜葉紅于二月花”，是指紅紅的秋葉比二月的花朵更加美麗。
《山行》這首詩讓我看見了這樣一個美麗的風(fēng)景。
《山行》讀后感 篇5
上學(xué)期我們學(xué)過唐朝詩人杜牧寫的《山行》詩，詩中寫道：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！狈浅８腥耍貏e是“霜葉紅于二月花”這句，展示著楓葉色彩的紅，這里的“紅”，表達(dá)著對秋天景色的贊美。
有一次，我在長滿很多楓樹的林子里玩�？吹皆S多楓葉紛紛從樹上飄落下來，像是一個個調(diào)皮的孩子掙脫了媽媽的手，要到外面去玩似的。
我輕輕走到鋪滿楓葉的地方，從地上撿出了一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一只張開的`手，又像是紅色金魚的大尾巴。那細(xì)長的葉柄已不像在樹上那樣，現(xiàn)在變得更加柔軟而且更長了；活生生的像只蝴蝶的觸須，紅色中透出一絲綠；半透明的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比一比誰伸展的更長；那紅色的葉片和半透明的葉脈緊緊地依偎在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”。那些飄落下來的楓葉，散落在還散發(fā)著陣陣泥土清香的樹下和周邊小徑上，好不沁人心脾�。�
我喜歡楓葉，我更喜歡秋天。因?yàn)樵谖夷X海里秋天除了是收獲的季節(jié)，那紅的讓人陶醉的楓葉更比春天的花朵還要艷麗。
《山行》讀后感 篇6
這本書主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風(fēng)了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來這里，也要在當(dāng)?shù)氐男W(xué)校里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，見到了蚊子老師，新同學(xué)，小米想著自己又會有新朋友了，十分開心，但一想著外公，又十分難過。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經(jīng)常被爸爸打，因?yàn)榘职植幌矚g女的。我聽媽媽說：“為什么不喜歡女的呢？因?yàn)椋瓉泶蠹叶颊J(rèn)為只有男人才能撐得起江山。”但這些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來的呀！
她們都很少喝過牛奶，沒有吃過一頓飽飯，而且臟兮兮的.，為什么臟兮兮的？那是因?yàn)闆]有水，這個地方窮，就算需要水，也要跑大老遠(yuǎn)的到對面去挑水，十分麻煩，她們過的生活很可憐。一想著自己過的生活，就覺得自己是世界上最幸福，自己度過的悲傷事或開心事比起他們來說都是一段美好的時光。
小米的小學(xué)校里一共只有3間教室，但又有6個年級，所以一個教室里是兩個班、兩個年級的學(xué)生。而老師呢？正式的只有一個——蚊子老師，有兩個臨時的，一個是跛子校長，一個還是小米媽媽擔(dān)任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級學(xué)生上語文，在給二年級學(xué)生就上數(shù)學(xué)，反正就是交叉著的。因?yàn)槔蠋熤挥腥齻�老師，忙不過來，不管年級的高低，只能上語文和數(shù)學(xué)�？粗∶椎膶W(xué)校與學(xué)習(xí)，想著自己的校園生活，真覺得自己的生活不是天堂勝似天堂！
《山行》讀后感 篇7
讀了杜牧的《山行》，我感動與他對秋天的獨(dú)特的喜愛，受他的感染，我也對秋天有了一份的感情。雖然還沒有到晚秋，但此時的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。
外婆家的院子里種著兩棵桂樹，還沒走進(jìn)院門，桂花的香氣就撲鼻而來。我走到桂樹下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團(tuán)團(tuán)圍住。兩株高矮不一的'桂樹上開滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。
他們的笑臉引來了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶�；▋菏㈤_的喜事�？吹竭@情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來。
誰說“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個細(xì)心發(fā)現(xiàn)者，你就會和杜牧一樣，愛上秋天。
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