亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>教學(xué)反思>線描畫教學(xué)反思

            線描畫教學(xué)反思

            時間:2023-02-11 11:42:52 教學(xué)反思 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            線描畫教學(xué)反思

              作為一位剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學(xué)能力,在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的線描畫教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            線描畫教學(xué)反思

            線描畫教學(xué)反思1

              美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征,直觀的藝術(shù)形象往往通過視覺沖擊帶給學(xué)生心靈的震撼。所以在美術(shù)教學(xué)中教師要盡量多給予學(xué)生視覺上的認知,讓他們眼見為實,容易接受!霸煨汀け憩F(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中直觀地演示比深入地講解更有效。

              《線描畫中的黑白對比》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的內(nèi)容,屬于“造型·表現(xiàn)”課,要鍛煉學(xué)生用線造型的能力。由于之前學(xué)生已經(jīng)接觸過線描,課中我引用《論語》中的子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”要求學(xué)生說說對線描的認識。他們知道線描主要是以線條來造型,線有粗細、長短、曲直、疏密等變化。我又要求學(xué)生用線描形式小組合作裝飾一片葉子,貼在我課前創(chuàng)作的線描樹干上。完成后我讓學(xué)生比較一下哪一組完成的`效果好,并說明理由。學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)優(yōu)秀的作品,理由也明確。我還展示了自己畫的樹葉,簡單講解表現(xiàn)方法。從學(xué)生后來創(chuàng)作的效果看,他們的表現(xiàn)方法還存在不少問題:主次不分,線條黑白對比不鮮明等。我想課上展示我的作品,雖然學(xué)生視覺上受啟發(fā),但是實踐時還是沒有真正掌握方法。所以在展示我創(chuàng)作的樹葉前,我應(yīng)該先示范給學(xué)生看,如何運用黑、白、灰處理簡單的一片葉子。眼見為實,學(xué)生看得清楚,創(chuàng)作起來就會講究主次,合理用線,按老師的方法去實踐,也就提高了線造型的能力。

              美術(shù)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的小班化教學(xué),教師的示范非常重要,可以使每一個學(xué)生快速掌握表現(xiàn)方法。但是示范要講究策略,切不可影響了學(xué)生的自主探究,使他們產(chǎn)生依賴心理。

            線描畫教學(xué)反思2

              本次活動是我們美術(shù)課題線描畫教學(xué)研究的第一次活動,雖然買了許多相關(guān)的書籍來參照,事先也準(zhǔn)備了許多的點線面范例和精美的啤酒桶線描畫范例,但活動還是凸顯出了一系列的問題。

              一、目標(biāo)定位不夠恰當(dāng)。

              對于首次接觸線描畫完全沒有線描畫相關(guān)經(jīng)驗的幼兒來說,應(yīng)遵循循序漸進的原則。首先要讓幼兒知道什么是線描畫,然后了解線描畫的一些基本技能點、線、面,最后再學(xué)習(xí)如何搭配進行裝飾層層遞進,從而逐步提高幼兒線描畫能力。故本次活動目標(biāo)

              推薦合同范本:

              1.嘗試運用點、線、面來裝飾啤酒桶。

              2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展初步的創(chuàng)新能力。該兩項目標(biāo)制定不夠恰當(dāng)、明確。建議將目標(biāo)改為1.認識幾種常見的點、線、面。

              3.能大膽想象,用點、線、面相結(jié)合有規(guī)律地裝飾啤酒桶。

              二、準(zhǔn)備工作不夠細致。

              1.教師理論方面。

              活動中由于本人缺乏線描畫相關(guān)理論知識,特別是對于一些線條的名稱講解不夠規(guī)范如:如:巨齒線、波浪線、螺旋線。

              2.繪畫工具方面。

              對線描畫來說,繪畫工具也很主要的,是否應(yīng)該準(zhǔn)備不同粗細的記號筆,這樣畫面的.整體線條、色塊會更豐滿。

              3.幼兒能力方面。

              幼兒的個體差異大,繪畫能力強的幼兒基本能巧妙運用點、線、面結(jié)合進行裝飾啤酒桶,作品效果較好。而個別能力差的幼兒,畫面的線條就比較單一,用的最多的是點和線,很少體現(xiàn)面(各種形狀的色塊),那么在以后的線描畫教學(xué)的過程中對于點、線、面的組合是否可慢慢的滲透,讓幼兒體會、發(fā)現(xiàn)線描畫有了線條、點,還要有面(各種形狀的色塊)的點綴才更美呢。

              4.評價作品方面。

              由于幼兒初次接觸線描畫,沒有相關(guān)評價經(jīng)驗,所以活動的評價以老師為主體來評價作品,讓幼兒的能力在每一次的基礎(chǔ)上得到提升。

              許多教學(xué)工作在取得經(jīng)驗的同時往往就是一個積累的過程,在這個過程中需要老師反復(fù)思考、反復(fù)琢磨,也就是說只有經(jīng)過許多次失敗后才會積累出成功的經(jīng)驗,我也會將在這個過程中與孩子共同進步。

            線描畫教學(xué)反思3

              在一年級的教學(xué)中,為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫方法,我通常是強調(diào)讓學(xué)生用畫筆勾完輪廓后再用彩筆涂色,這種繪畫形式顯得單一、枯燥。本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)課程――線描畫是一種新的繪畫形式,在教學(xué)中我和學(xué)生們一齊去感受線描畫所帶來的樂趣。

              線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式,主要以線條去造型。透過流暢的線條學(xué)生能夠隨心所欲,不拘一格地把自己的所想所感表現(xiàn)出來,隨意性很強。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較喜歡這種新的繪畫形式。首先我透過講解讓他們認識點、線、面,黑、白、灰這些線描畫的`基礎(chǔ)知識,再透過欣賞線描作品讓學(xué)生了解運用點、線、面作為表現(xiàn)手段來描繪物象的一些簡單裝飾方法,如添加,變形,重復(fù)等裝飾手法。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時,我會尋找一些與學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對象,如漂亮的魚,可愛的小鳥等搞笑的小動物形象,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              透過與學(xué)生共同努力,學(xué)生們已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常見的物體,但學(xué)生在學(xué)習(xí)線描畫過程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問題,最大的障礙就是線條的流暢性,在用筆時經(jīng)常會有學(xué)生因為膽怯怕畫錯,所以不敢大膽下筆。這時我就會透過示范教給學(xué)生一些彌補錯誤的方法,鼓勵學(xué)生大膽繪畫。學(xué)生經(jīng)過多次嘗試后逐漸的會克服障礙,下筆肯定,一氣呵成,從而越來越喜歡這種繪畫形式,并能夠去認真體會繪畫過程中的樂趣。在今后的線描畫教學(xué)中我會繼續(xù)努力,在感受繪畫樂趣的同。

            線描畫教學(xué)反思4

              六年級學(xué)生對于線描畫并不陌生,自一年級開始每一冊教材中都有線條系列的繪畫練習(xí),后逐年提升難度,但是能夠靈活運用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡單的一件事。

              線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比,這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化,使面產(chǎn)生豐富的樂感,形成美妙動人的畫面。這一課,通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識,感悟黑白對比的美感。

              在本次課堂教學(xué)中,我制作了微課,將線條的組合方式進行細致的'戰(zhàn)士,讓學(xué)生直觀看到如何把各種線條進行融合。并且按照步驟,第一步:線條的粗細,第二步:線條的粗細,第三步:各種線條的融合,讓學(xué)生通過多媒體,進行學(xué)習(xí),直觀且記憶深刻。讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認識,并積累了相關(guān)的美術(shù)知識,因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的,學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感,在欣賞中積累知識,有了一定的知識儲備,學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

              我重點強調(diào)了線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式:線條的粗細、疏密排列以及線條形式的豐富多變,點、線、面的合理安排,圖案設(shè)計、分布的方法。我在黑板上進行簡單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析,學(xué)生因此而掌握得比較好,基本能完成一幅具有黑白對比效果的作品。

              當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生線條粗細疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺,仍需加強指導(dǎo)。

            線描畫教學(xué)反思5

              學(xué)生對于線描畫并不陌生,每一冊教材中都有線條系列的繪畫練習(xí),從一年級就開始接觸線條畫,以后逐年提升難度,但是能夠靈活運用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡單的一件事。線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比,這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化,使畫面產(chǎn)生豐富的樂感,形成美妙動人的畫面。這一課,通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識,感悟黑白對比的美感。

              在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生通過多媒體,進行生動、有趣的`圖片資料欣賞,讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認識,并積累了相關(guān)的美術(shù)知識,因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的,學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感,在欣賞中積累知識,有了一定的知識儲備,學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

              我重點強調(diào)了線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式:線條的粗細、疏密排列以及線條形式的豐富多變,點、線、面的合理安排,圖案設(shè)計、分布的方法。我在黑板上進行簡單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析,學(xué)生因此而掌握得比較好,基本能完成一幅具有黑白對比效果的作品,當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生線條粗細疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺,仍需加強指導(dǎo)。

            線描畫教學(xué)反思6

              線描畫對于我們班的孩子來說不是很陌生,之前在中班的時候畫過五彩鳥、這學(xué)期又畫過恐龍蛋。這次的線描畫主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用點、線、面以及一些簡單的圖案有規(guī)律的組合在一起來裝飾,并能感受黑白畫的美感。

              這次的教學(xué)過程中存在著很多的問題,首先一個是我自己就沒有很好的理解什么是線描畫,只有一個自己的理解,而沒有科學(xué)的定義,所以在告訴幼兒的時候也比較的含糊不清。其次是我做的PPT不夠科學(xué),選擇讓幼兒欣賞的圖片也不是很合適,比較的難。如果能選擇4個不同的樹,比如一棵是用點裝飾、一棵是用線、一棵是用圖案、最后一棵則是結(jié)合前面的3棵樹的裝飾,這樣就有一個遞進的關(guān)系,也能讓幼兒更好的感受由易到難,讓他們有一個恍然大悟的感覺。再次是在提要求的時候太突兀了和整個過程比較的'脫節(jié),如果在欣賞PPT的過程有些暗示和引導(dǎo),這樣就不必另外再提一些要求了。最后在評價的環(huán)節(jié)對于大班的孩子來說要求比較低了,只是簡單的說美不美,漂不漂亮。而是應(yīng)該更多的是去引導(dǎo)孩子們網(wǎng)活動目標(biāo)的方向的評價,比如說,你絕的這幅畫里面運用了哪些東來裝飾,他們組合在一起給你們的感覺怎么樣等等之類的。還有我們班孩子在繪畫的時候心情比較的浮躁,不能靜下心來畫畫,也導(dǎo)致了幼兒不能很好的把畫完成。

              這節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程還存在著很多的不足,如果事先能考慮到這些問題,那么在教學(xué)過程中也就能避免這些問題,這樣也能讓教學(xué)效果達到最佳。

            線描畫教學(xué)反思7

              兒童是天生的藝術(shù)家,人世間能與真正的藝術(shù)家媲美的只有兒童。兒童具有無限的創(chuàng)造力。線條畫作為幼兒繪畫的一種形式,它非常適合幼兒的年齡特點,能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所謂線條畫我理解就是指單純用線畫成的畫,對于中班幼兒來說主要工具是黑色記號筆。我們繪畫較多的主題是想象線描畫,主要是通過老師的啟發(fā)的引導(dǎo),畫幼兒記憶或想象中的事物,F(xiàn)階段,我班幼兒深受我班孩子的,下面我就介紹一下我班的具體做法。

              結(jié)合孩子的思維特點,給了幼兒一個無限的想象空間。早在涂鴉時期,孩子們就會用筆畫出一些散亂的點和線,涂抹出一些塊面,這就是幼兒最初的'線條畫。因而在繪畫中線條是幼兒最熟悉、最容易操縱的部分,幼兒往往能做到“得心應(yīng)手”,就象是操縱一種熟練的的語言,流暢地表達自己的內(nèi)心感受,F(xiàn)在我們利用早晨桌面游戲時間,請幼兒練習(xí)繪畫。

              由于線條畫作畫工具簡單,便于幼兒隨時隨地運用“美術(shù)語言”。與其他畫種相比,線務(wù)畫只要一支筆、一張畫紙,幼兒趴在任何一個較為平整的地方就能作畫,沒有很多工具和相應(yīng)的操作規(guī)范的約束。這就像是孩子們的語言,隨時隨地可以“說”。孩子們越說越會說,越說越豐富,越說越美。

              線條畫作品效果奇特,給幼兒以極大的成功感。線條畫所表現(xiàn)出來的是一種黑與白、疏與密、規(guī)則與無序的形式美因而畫面會呈現(xiàn)出一種美麗而奇特的效果。加上幼兒奇妙的想象,其美術(shù)作品更是表現(xiàn)出一種心靈的純真,使作品有一種別開生面的藝術(shù)境界。孩子們從中可以得到充分的自我肯定。

              我班孩子對于線描畫的方式方法現(xiàn)已經(jīng)有所了解,接下來我們將開展更多的游戲活動,利用區(qū)角游戲時間,對于那些對線描畫非常感興趣的孩子進行個別輔導(dǎo),希望孩子們能夠有更的進步。

            線描畫教學(xué)反思8

              線描畫學(xué)生并不陌生,很多學(xué)生在幼兒園時,就已經(jīng)有過接觸。線描畫以線條的粗細疏密排列,點線面合理安排 的獨特魅力深受學(xué)生的喜愛。但在意識上對線描畫的認識和了解還是不夠,為了讓學(xué)生更清晰地了解線描畫,在教學(xué)中,我設(shè)計了大量的作品欣賞:讓學(xué)生通過多媒體,進行生動、有趣的圖片資料欣賞;我個人平時積累創(chuàng)作和收集的一些線描范畫欣賞。在欣賞中讓學(xué)生感受線描畫的獨特魅力,并產(chǎn)生畫一畫、創(chuàng)作一幅的興趣。

              在教學(xué)中,我在本課注重引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識,感悟黑白對比的美感,初步了解怎樣運用線描的語言表現(xiàn)美感。我重點強調(diào)線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式:線條的粗細、疏密排列以及線條形式的豐富多變,點、線、面的合理安排,圖案設(shè)計、分布的方法。對此,我還在黑板上進行創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析,學(xué)生因此而掌握得很快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,都能完成一幅具有黑白對比效果的'作品,少數(shù)學(xué)生在線條的粗細疏密排列,點線面合理安排方面還有欠缺,不夠認真,仍需加強指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生的作品很出色,讓人驚喜。

              總結(jié)本課教學(xué)的成功要點:

              1、范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對比分析。

              2、創(chuàng)作的示范、課堂示范和示范中的構(gòu)圖步驟分析。

              不足之處:講課中總感覺自己的語言不夠嚴謹,學(xué)生最后創(chuàng)作時間上還不夠充分,如果有充足的時間,相信學(xué)生的作品會更加優(yōu)秀。

              一堂課既有優(yōu)點也有不足,個人認為整個教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較緊湊,知識的滲透也是循序漸進,主要通過大量的作品欣賞,讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認識,并積累了相關(guān)的美術(shù)知識,因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的,學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感,在欣賞中積累知識,有了一定的知識儲備,學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

            線描畫教學(xué)反思9

              第十二周的主題活動《秋天的樹木》,操作材料里提供了一份《茂密的叢林》的場景圖,這個場景的構(gòu)圖很美,把樹木的'大小、高低、前后遮擋關(guān)系等表現(xiàn)得堪稱完美,孩子們要做的是裝飾這些樹木,但不是像平時一樣用漂亮的油畫棒顏色去打扮它們,而是利用單支記號筆進行線描裝飾畫。

              孩子的表現(xiàn):初次開展單色筆作畫活動,激起了孩子的好奇心和繪畫熱情,雖然沒有線條的粗細變化,但是孩子可以設(shè)計不同的圖案,加上黑、灰、白的巧妙運用,同樣能達到較好的效果。

              分析:

              1、繪畫區(qū)的負責(zé)人為大家發(fā)放操作材料,并指導(dǎo)組員采用各種單色小符號、小圖案等裝飾小樹林,能夠?qū)⒗蠋煹囊鈭D正確地傳達給大家,非常的能干,在活動中起到了重要作用。

              2、孩子找到了整體場景的感覺了,就可以對樹木的細部進行裝飾了,如對樹干、樹冠的不同表現(xiàn)手法,相互搭配上。

              思考:

              對孩子來說,材料的投放是主要的,但是只要老師的要求恰當(dāng)、合理,受了限制的材料使用,也能達到很好的繪畫效果。反而能夠促進孩子開動腦筋,拓展思維,想出與別人不同的裝飾圖案豐富畫面。單色畫雖然線條單一,沒有豐富的色彩,但也可謂是單一中有萬千變化,用單色來表現(xiàn)樹木的多姿多彩對我們的孩子來說也并非難事。

            線描畫教學(xué)反思10

              該活動從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā)“你們知道哪些會飛的東西”,這樣的問題讓很多幼兒都能積極舉手發(fā)言發(fā)表自己的想法,幼兒知道的會飛的東西還真不少呢,有:飛機、飛船、鳥、蒼蠅和蚊子等等。“怎樣可以讓這些會飛的東西更漂亮呢?”也能夠讓幼兒發(fā)揮想象力,大膽創(chuàng)想如何裝飾。

              從幼兒最后的作品來看,效果還是不錯的。幼兒在作畫過程中,注意到了對稱,這樣會使作品看上去比較美觀。同時我也適當(dāng)提供了一些點、線、面的范例讓幼兒能夠參考一下,激發(fā)幼兒的想象。對于一些能力稍弱的幼兒來說,如果認真、仔細的話也是能夠裝飾出很好看的線描畫來的。就如辰辰在裝飾熱氣球的時候就非常認真、仔細,他就用波浪線把熱氣球隔開,然后在一層隔一層中裝飾不同的圖案,有星星、圓形和點點,這樣簡潔的裝飾也形成了不錯的效果呢,這樣便會讓辰辰增加自信,能夠喜歡上美術(shù)活動。但是對于一些能力強的幼兒來說,老師提供了物體的`外輪廓圖會顯得簡單了些,我在考慮下次如果在進行這樣的活動,可以提供一些物體的外輪廓圖和白紙,可讓幼兒自主選擇,能力弱的幼兒可以直接裝飾,能力強的幼兒可以自主繪制自己喜歡的東西來裝飾。

              再來看看本次活動的目標(biāo)“運用點、線、面來裝飾會飛的東西!彼坪跄繕(biāo)有點大了,幼兒可以自己想怎么裝飾就怎么裝飾,沒有一點要求。對于大班幼兒可以適當(dāng)?shù)奶岣咭稽c難度。線描畫雖然只是用一只記號筆在作畫,要是能夠利用好了點、線和面的組合,有規(guī)律地進行裝飾的話會呈現(xiàn)出另一番效果來,讓幼兒感受到線描畫的魅力來。

            線描畫教學(xué)反思11

              綱要強調(diào),在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細觀察,并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的`空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計,幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。

            線描畫教學(xué)反思12

              六年級學(xué)生對于線描畫并不陌生,自一年級開始每一冊教材中都有線條系列的繪畫練習(xí),后逐年提升難度,但是能夠靈活運用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡單的一件事。

              線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比,這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化,使面產(chǎn)生豐富的樂感,形成美妙動人的畫面。這一課,通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識,感悟黑白對比的美感。

              在本次課堂教學(xué)中,我制作了微課,將線條的組合方式進行細致的戰(zhàn)士,讓學(xué)生直觀看到如何把各種線條進行融合。并且按照步驟,第一步:線條的粗細,第二步:線條的粗細,第三步:各種線條的'融合,讓學(xué)生通過多媒體,進行學(xué)習(xí),直觀且記憶深刻。讓學(xué)生對線描畫有了清晰的認識,并積累了相關(guān)的美術(shù)知識,因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的,學(xué)生會在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感,在欣賞中積累知識,有了一定的知識儲備,學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會逐步提高。

              我重點強調(diào)了線描黑白對比圖案的表現(xiàn)形式:線條的粗細、疏密排列以及線條形式的豐富多變,點、線、面的合理安排,圖案設(shè)計、分布的方法。我在黑板上進行簡單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析,學(xué)生因此而掌握得比較好,基本能完成一幅具有黑白對比效果的作品。

              當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生線條粗細疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺,仍需加強指導(dǎo)。

            線描畫教學(xué)反思13

              《美麗的魚》是我在星期四那天進行的線描畫活動,活動的目的就是讓幼兒利用學(xué)過的線條和圖案裝飾大魚的魚身。我準(zhǔn)備了兩條大魚的范畫,其中一條“大魚”魚身是用線條和圖案裝飾了的,另一條“大魚”魚身怎沒有用線條和圖案進行裝飾。將兩條“大魚”進行對比后,幼兒自然而然就知道裝飾過的當(dāng)然漂亮。于是,我就用“請小朋友幫大魚一個忙,幫它穿上漂亮的衣服,不過大魚說它的`衣服上必須要有線條和圖案才行。你們愿意幫助大魚,讓它高興嗎”的話語,激起幼兒的繪畫興趣的,幼兒當(dāng)時就異口同聲地回答說“我愿意”。

              活動的第一環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,我逐次出示魚的各個部分,讓幼兒分別猜是什么?幼兒的回答紛紜得很。記得我先出示魚的尾部時,有幼兒說是“扇子”,也有幼兒直接回答說“不知道”。

              我覺得這一活動還是達到目標(biāo)上要求達到的效果的呢。從幼兒的繪畫作品就可看出,大多數(shù)幼兒畫出的魚的外形還是像模像樣的,而且畫得大的幼兒不在少數(shù),運用了學(xué)過的線條為魚身進行了裝飾。

              存在的不足就是我遺漏了一個環(huán)節(jié),就是應(yīng)讓幼兒在黑板上演示畫畫學(xué)過的線條,以此起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的目的。還有就是引導(dǎo)幼兒添畫背景時,不應(yīng)講的太清楚,說:“添畫上水草和泡泡!边@簡直是限制了幼兒的想象空間。

              總的來說,這次活動是充分地展示了我班幼兒線描畫的繪畫水平的。

            【線描畫教學(xué)反思】相關(guān)文章:

            大班美術(shù)教案線描畫02-23

            中班美術(shù)美麗的線描畫教案03-02

            大班美術(shù)線描畫教案《美麗的手套》01-16

            中班美術(shù)美麗的線描畫教案7篇03-02

            線的認識教學(xué)反思04-08

            線與角教學(xué)反思04-08

            相交線教學(xué)反思04-08

            《相交線》教學(xué)反思04-05

            《線的認識》教學(xué)反思04-02