亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>演講稿>國(guó)旗下講話>養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿

            時(shí)間:2023-04-02 18:36:40 國(guó)旗下講話 我要投稿
            • 相關(guān)推薦

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿13篇

              在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是寫出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。那要怎么寫好講話稿呢?以下是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿13篇

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿1

            尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:

              大家上午好!

              我先給大家講一個(gè)故事:上世紀(jì)九十年代,在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有以往從事過(guò)管理工作的人,也有口才十分出眾的公關(guān)人員。但最終負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。之后,有人問(wèn)這位老總,為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者這位老總回答:一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人必須能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更多的財(cái)富。所以,我今日國(guó)旗下講話的'題目就是《有好的習(xí)慣,才會(huì)有好的命運(yùn)》。

              愛因斯坦有句名言:一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的本事就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

              是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣在我們不知不覺的成長(zhǎng)中,常年累月影的影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。所以,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,構(gòu)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲多謝、你好、對(duì)不起,構(gòu)成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每一天堅(jiān)持鍛煉,構(gòu)成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能構(gòu)成好的觀察本事;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛心去應(yīng)對(duì)周圍的世界,升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō):唯有用行動(dòng),才能讓習(xí)慣成自然。

              人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。

              我的講話完了,多謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿2

            老師們、同學(xué)們:

              大家好!

              說(shuō)起大自然,同學(xué)們的腦海中往往就會(huì)浮現(xiàn)出高山流水,一片郁郁蔥蔥茂密大森林的秀美景象。正因?yàn)橛辛松值狞c(diǎn)綴,大自然才顯得生機(jī)勃勃,豐富多采。森林在人們的心中之所以如此美好,是源于其無(wú)可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境的作用。擁有森林,可以為原生動(dòng)物提供棲息地,擁有森林,可以使人和大自然和諧相處。森林是人類寶貴的物質(zhì)財(cái)富,也是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)不可缺少的珍貴資源。

              但是,現(xiàn)實(shí)情況是,森林每年都會(huì)遭到一定的破壞。一是森林病蟲危害,二是人為的林木亂砍濫伐行為,三是森林火災(zāi)的發(fā)生。尤其是第三種最為嚴(yán)重,破壞程度大,時(shí)間長(zhǎng)。最具毀滅性的破壞,給人民群眾的財(cái)產(chǎn)和生命帶來(lái)極大的損失,并且發(fā)生森林火災(zāi),基本上都是人為因素所造成的,所以森林防火顯得更為重要。

              同學(xué)們,目前正處于森林防火期,氣溫偏高,天干物燥,要做到不玩火,更不能帶火種進(jìn)入林區(qū),別小看一丁點(diǎn)的火種,如不及時(shí)撲滅,必然成熊熊大火。前不久,建一農(nóng)民只因?yàn)閬G掉已抽完但沒有熄滅的.一支小煙頭,便燃成大火,正所謂星星之火,可以燎原,最后等待他的將是法律的制裁。下周又是一年一度的清明節(jié),如果隨長(zhǎng)輩到林區(qū)上墳祭祖時(shí),要?jiǎng)窀婺銈兊拈L(zhǎng)輩應(yīng)該移風(fēng)易俗,改變以往點(diǎn)蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等及易引發(fā)森林大火的傳統(tǒng)方式,而改用獻(xiàn)花、植樹等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式來(lái)代替。另外,如果發(fā)現(xiàn)森林著火,請(qǐng)千萬(wàn)記住立即撥打森林火警電話12119。為了加強(qiáng)森林防火安全教育,政教處上周就已發(fā)通知到各班,按照五個(gè)一的內(nèi)容要求進(jìn)行森林防火安全宣傳教育。

              同學(xué)們,為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣,為了我們自身的安全,為了家人的幸福。讓我們攜起手來(lái),共同努力,為森林防火這一公益事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿3

            親愛的老師們,同學(xué)們:

            大家早上好!

              我是大10班的林濼霏小朋友,在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我們相聚在藍(lán)天、白云和五星紅旗下,今天我國(guó)旗下講話的主題是學(xué)會(huì)感恩。

              感恩是中華民族的一種美德,小朋友們我們有責(zé)任把感恩這個(gè)美德傳遞下去。感恩我們偉大的祖國(guó),是它給了我們和平安定的成長(zhǎng)空間:感恩我們親愛的父母,是他們給了我們生命和無(wú)私的愛:感恩我們親切的校園,是它給予我們和諧的`學(xué)習(xí)環(huán)境:感恩我們敬愛的老師,是他們給予我們知識(shí)和看世界的本領(lǐng),在我們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的太多太多。

              學(xué)會(huì)感恩,不要忘記說(shuō)聲謝謝,不要忘記微笑面對(duì)困難:學(xué)會(huì)感恩,讓我們的生活處處充滿陽(yáng)光。小朋友們讓我們擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

              最后我代表大10班的老師,小朋友們,祝愿所有的關(guān)心愛護(hù)我們的人身體健康,幸?鞓(lè)!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿4

              各位尊敬的老師、各位親愛的同學(xué),

              大家好!我發(fā)言的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣 提升專注品質(zhì)”。

              我國(guó)一位著名心理學(xué)家王極盛教授,連續(xù)三年訪談全國(guó)各省1560名學(xué)生及家長(zhǎng)。調(diào)查表明,72.8%的學(xué)生認(rèn)為,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),且其本質(zhì)特征不外乎一點(diǎn):學(xué)習(xí)專注度低下,容易分散和被干擾。

              學(xué)習(xí)專注度習(xí)慣不好的表現(xiàn)有:一邊做作業(yè)一邊轉(zhuǎn)筆、一邊看書一邊看電視,或一邊學(xué)習(xí)一邊吃喝等。這些不僅直接引起學(xué)習(xí)中斷,更有害的是,它使學(xué)習(xí)者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡(jiǎn)單重復(fù),而不能有縱向的深入。這樣的學(xué)習(xí),當(dāng)然不可能有成績(jī)上的突破和超越。

              而以下幾條可以作為思維深層次思考的判斷標(biāo)準(zhǔn):比如,一個(gè)晚自習(xí)下來(lái),感到面紅耳赤,人也感覺有些累了,說(shuō)明思維強(qiáng)度較大,這與機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)要發(fā)熱是同一個(gè)原理;又如,較長(zhǎng)時(shí)間專注于問(wèn)題思考,猛然抬起頭來(lái),一下子不知道自己身在何處;再如,集中精力投入于問(wèn)題的思考,鈴響了,或同學(xué)碰一下,會(huì)整個(gè)人嚇一跳。如果你很少進(jìn)入過(guò)這樣的境界,那只能很遺憾地說(shuō),你的專注度偏低,很少真正進(jìn)入過(guò)深層次的思考,你的學(xué)習(xí)效率也只能是偏低的。

              因此,為幫助同學(xué)們提升學(xué)習(xí)專注度,優(yōu)化思維品質(zhì),學(xué)校明確提出“學(xué)習(xí)專注度”這個(gè)要素。包括一系列自習(xí)時(shí)間段的'紀(jì)律要求,從試行一段時(shí)間到正式確立,無(wú)不圍繞“專注度”三個(gè)字展開。下面我列舉同學(xué)們常見專注度問(wèn)題四個(gè)方面表現(xiàn)。

              專注度低下表現(xiàn)一:不能專注于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)與思考,思維處于表層,常常要抬頭東張西望。往往巡視老師走過(guò),會(huì)看到這些同學(xué)常常抬頭在看老師。甚至有同學(xué)甚至?xí)低嫡酒饋?lái)走動(dòng)。這種行為既放松對(duì)自己的要求,又因走動(dòng)打擾到周邊同學(xué)。因此,學(xué)校明確規(guī)定,晚自習(xí)上課期間,無(wú)特殊情況,一律不得起立、拿東西、倒水、上廁所等。任何隨意上廁所的同學(xué),任何值日老師都有權(quán)詢問(wèn)情況并記錄班級(jí)、姓名并反饋。

              專注度低下表現(xiàn)二:不能獨(dú)立思考,一碰到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,馬上就要問(wèn)同學(xué)或老師。一節(jié)自習(xí)課,一而再、再而三地去問(wèn)同學(xué),既打擾被問(wèn)同學(xué),又干擾周邊同學(xué)。也常有三兩結(jié)對(duì)跑出去拿著當(dāng)天的作業(yè)去問(wèn)老師,在走廊和樓梯談笑出進(jìn),這將打擾到更多路過(guò)的班級(jí)。因此,學(xué)校明確規(guī)定,晚自習(xí)上課期間,必須獨(dú)立思考、勤奮鉆研,不得問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)然,考慮到不少同學(xué)做完作業(yè)后,安排自主復(fù)習(xí)。因此學(xué)校允許在第二節(jié)晚自習(xí)開始后,可以去答疑室或老師辦公室問(wèn)問(wèn)題,但來(lái)去路上不得說(shuō)話。

              專注度低下表現(xiàn)三:不能長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)思考,而是時(shí)不時(shí)吃吃東西、喝喝飲料。以上屆學(xué)生的學(xué)情調(diào)查為例,有一道題問(wèn)“你班里有無(wú)自修課吃零食現(xiàn)象”。54.4%的回答“有”,有39.7%的人回答“挺多”或者“非常嚴(yán)重”,沒有人選擇“無(wú)”。當(dāng)問(wèn)“自修課有人吃零食,是否會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍”時(shí),超過(guò)一半的同學(xué)回答“有影響或嚴(yán)重影響”。也就是說(shuō),如果你在自習(xí)時(shí)段吃東西,你前后左右最起碼有一半的人對(duì)此表示反感,雖然他們嘴上沒說(shuō)。因此,學(xué)校明確規(guī)定,自習(xí)課不得吃喝。而且,但凡早讀前到班早的同學(xué),必須做到“入室即靜、入座即學(xué)”,即馬上開啟學(xué)習(xí)模式。嚴(yán)禁在教室用早餐。希望同學(xué)們能遵守良好的生活習(xí)慣,按時(shí)起床,在食堂或家里用完早餐,到教室后能順利開始學(xué)習(xí)。

              專注度低下表現(xiàn)四:當(dāng)多種模式同時(shí)開啟時(shí),無(wú)法做到在第一時(shí)間有效切換。具體我談一談此類情況。

              深化新課改背景下,多元化狀態(tài)共存已成常態(tài),多模式切換已成學(xué)校管理新途徑。譬如:

              首先,課程設(shè)置方面,我校啟動(dòng)必修課行政班模式、必修課分層教學(xué)走班模式和選修課走班模式三種。

              其次,教室座位布置方面,我校采用四種模式:

              第一種,上課模式,即單人單座、同桌并座或小組合座均可,上課方便、高效即可。

              第二種,限時(shí)練模式,即第一排靠講臺(tái),末排靠后黑板,邊上兩排貼墻壁,座位盡量散開,單人單座。

              第三種,專題教育課模式,或課桌安排成兩大陣營(yíng)狀,或成圓形,或成小組狀,盡量確保在中間有個(gè)大的場(chǎng)地可以進(jìn)行各種活動(dòng)、互動(dòng)、表演、游戲等。

              最困難的模式切換是第四種,活動(dòng)課兩模式。

              以高一為例,周一和周三都有活動(dòng)課。活動(dòng)課是非常寶貴的財(cái)富。打球、踢球、跑步表面上看是動(dòng)的,其本質(zhì)卻是非常靜的。動(dòng)的是身體、靜的是內(nèi)心。體育運(yùn)動(dòng)是專注度要求很高的活動(dòng),是最積極的放飛心情、休息大腦的方式。很多同學(xué)很珍惜活動(dòng)課的寶貴機(jī)會(huì),縱情在球場(chǎng)揮灑汗水,盡情在操場(chǎng)放飛腳步。也有同學(xué)覺得一天下來(lái),大課間跑兩圈800米、活動(dòng)課跑一圈半600米以及體育課的運(yùn)動(dòng)量,對(duì)自己已足夠,就在教室里專注自習(xí),那也是好的。

              但根據(jù)年級(jí)行政巡視和班主任查看的情況反映,有相當(dāng)一部分同學(xué)既做不到專注運(yùn)動(dòng)模式,又做不到專注自習(xí)模式,而是在教室里講話、走動(dòng)、吃東西、東拉西扯,心無(wú)所駐。事實(shí)上,這時(shí)候,最集中地考驗(yàn)?zāi)愕膶W⑵焚|(zhì),也最集中地體現(xiàn)你平時(shí)的專注度狀態(tài)。我們每學(xué)期做學(xué)情調(diào)查,以上一屆為例,當(dāng)被問(wèn)道“你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)潛力(成績(jī)提升空間)怎樣?”絕大部分同學(xué)表示還有提升空間,其中認(rèn)為自己提升空間還非常大的同學(xué)占了72.6%。那么,就讓我們每位同學(xué)每天查一查學(xué)習(xí)專注度,看看還有哪些細(xì)節(jié)可以做得更好,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)潛力空間。

              老師們、同學(xué)們,我們每天的學(xué)習(xí)既是知識(shí)的積累,更是習(xí)慣的培養(yǎng)、心性的修煉、精神的成長(zhǎng)!請(qǐng)讓“專注度”這三個(gè)字陪伴每一位平中學(xué)子度過(guò)接下來(lái)的每一天,那么我們一定能到達(dá)成功的彼岸。謝謝!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿5

              老師、同學(xué)們:

              大家早上好!

              我今天說(shuō)話的題目是《今天養(yǎng)成好習(xí)慣明天成就大未來(lái)》.

              學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)很重要,養(yǎng)成良好習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣往往能在不經(jīng)意間,助你一臂之力,為你插上成功的翅膀。人類進(jìn)入太空的首位航天員是加加林,他之所以能夠在6名候選人中脫穎而出,不是因?yàn)樗麖?qiáng)健的體魄,也不是因?yàn)樗己玫?適應(yīng)能力,而是因?yàn)樗囊粋(gè)習(xí)慣動(dòng)作。當(dāng)所有宇航員去參觀將要飛上太空的飛船時(shí),在進(jìn)艙前,只有加加林一個(gè)人把鞋子脫了下來(lái)。這一舉動(dòng),讓總設(shè)計(jì)師看在眼里,他說(shuō):“把飛船交給如此愛惜它的人,我才放心!”在他的推薦下,加加林成為了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

              好習(xí)慣能助你推開前途之門,而壞習(xí)慣在人生的關(guān)鍵時(shí)刻跳出來(lái),會(huì)使所有努力付諸東流。一家大型食品進(jìn)出口公司衛(wèi)生總監(jiān)的招聘接近尾聲,儀表不凡、談吐不俗的博士最后脫穎而出。在即將退出總裁辦公室的時(shí)候,他喉嚨一癢,干咳了兩聲,隨地吐了一口痰,還不由自主地用手摳了一下鼻孔……最終他落選了。負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督的官員,怎能有如此不衛(wèi)生的習(xí)慣?因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣,使他與條件優(yōu)越的工作失之交臂。

              成功人士并不見得比其他人聰明,但是,好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力;成功人士也不一定比普通人更有天賦,但是,好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。

              有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”同學(xué)們,就讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,去為好習(xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧!當(dāng)他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿6

            敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

              大家好

              今天我在國(guó)旗下講話的主題是:養(yǎng)成良好習(xí)慣

              我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,他伴隨著我們的一生,也會(huì)影響到我們的一生,所以擁有好的習(xí)慣對(duì)我們是很重要的。

              行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作;同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,他已經(jīng)形成了習(xí)慣,90天的`重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,它一定已經(jīng)變成了自己的信念。

              改掉自己的老毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持,就一定能戰(zhàn)勝自己。

              比如每天站在鏡子前告訴自己,我是最棒的,慢慢的你的潛意識(shí)里會(huì)覺得自己是很棒的,你也會(huì)慢慢的自信起來(lái);提前預(yù)習(xí)書本,作業(yè)做錯(cuò)了及時(shí)改錯(cuò);作業(yè)做完后學(xué)會(huì)自己檢查;當(dāng)天晚上就整理好第二天要準(zhǔn)備的東西;好記性不如爛筆頭,記不住的事情,拿本子記下來(lái);養(yǎng)成每天自我反省的習(xí)慣,今天我做了什么事,做的對(duì)不對(duì),不對(duì)的話應(yīng)該要怎么做;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,不說(shuō)謊,勇于認(rèn)錯(cuò);學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃,協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排;每天早睡早起,勤剪指甲,積極鍛煉身體等等。

              為了未來(lái)的成功,從小開始培養(yǎng)我們的好習(xí)慣,相信一定會(huì)受益匪淺。

              謝謝大家。

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿7

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

              大家好!我是803班鄧蕓議,我演講的題目是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,受用一輩子”。

              我們知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定著命運(yùn)。因?yàn)椤坝惺裁礃拥牧?xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為,就有什么樣的結(jié)果!

              曾國(guó)藩有良好的讀書習(xí)慣,魯迅先生有良好的寫作習(xí)慣等等,都可見良好的習(xí)慣,是成功和一切成就的基礎(chǔ)。

              同學(xué)們,對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),拒絕垃圾食品,可以讓我們擁有良好的健康狀況,為一生良好的生活質(zhì)量奠基;按時(shí)完成各科作業(yè),讓我們遠(yuǎn)離拖拖拉拉的壞習(xí)慣,在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功;獨(dú)立地思考會(huì)逐步訓(xùn)練我們的思維能力。有的人性格倔強(qiáng),拖拉散漫,或者懶惰成性。種種不良習(xí)慣或者破壞人的形象,或者影響人際關(guān)系,或者使我們不能得到充分發(fā)展,這些會(huì)進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以,我們甚至可以說(shuō),在一定程度上,習(xí)慣決定命運(yùn)。

              或許,我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要,可就是做不到呀,怎么辦呢?有一位禪師,帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地。他問(wèn):怎么可以把雜草除掉?弟子們想了各種辦法:拔、鏟、挖。禪師說(shuō),這些都不是最佳辦法,因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年,弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn),地上長(zhǎng)出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。禪師的智慧:用糧食根除雜草。

              同學(xué)們,我們的好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然也就少了,對(duì)不對(duì)?好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕之事;而要改正不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。專家們發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證21次以上,它一定會(huì)變成自己的信念。

              同學(xué)們,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事:有家公司,對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管所有應(yīng)聘者都很優(yōu)秀,可結(jié)果卻都未被錄用。有一位應(yīng)聘者,走進(jìn)房門后,看到一個(gè)紙團(tuán),顯得很不協(xié)調(diào)。他撿起紙團(tuán),準(zhǔn)備扔到垃圾桶?脊僬f(shuō):“您好,朋友,請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”上面寫著:“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里,一個(gè)細(xì)節(jié)就決定了成敗。

              展現(xiàn)完美的自我,需要細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)的.。我想,我們不僅要在為人、處事等重大方面養(yǎng)成好習(xí)慣,關(guān)注小細(xì)節(jié)的好習(xí)慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場(chǎng)架子上的球用完后及時(shí)放回原處;繞個(gè)彎避免踩踏草地;把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶;打完水后關(guān)好水龍頭;能吃多少就只拿多少飯菜;晚上起床時(shí)避免影響他人;見到老師熱情問(wèn)候;獨(dú)立地自習(xí)避免影響他人;課間有序地進(jìn)行活動(dòng)等等。所有這一切好行為,習(xí)慣成自然,展示的是青少年良好的修養(yǎng),石竹學(xué)子美好的形象,是學(xué)校最美的風(fēng)景!

              同學(xué)們,養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習(xí)、有利于發(fā)展的好習(xí)慣,伴我們健康成長(zhǎng)、幸福生活、長(zhǎng)足發(fā)展,去創(chuàng)造一片屬于我們石竹師生自己的藍(lán)天。

              我的演講完畢,謝謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿8

            尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

              大家早上好!

              今天,我在國(guó)旗下演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

              為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

              雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的`點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在餐廳就餐時(shí)不大聲喧嘩、在校園不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

              如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好孩子;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

              你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

              同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開始吧!我的演講結(jié)束,謝謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿9

              國(guó)旗下的講話好習(xí)慣同學(xué)們:早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是——養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

              傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)手段,也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,國(guó)旗下的講話好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于你們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的作用,而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì),也是你們學(xué)習(xí)知識(shí)必備能力。只有學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽,才能啟發(fā)思維、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。

              那么,怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣哪?我想應(yīng)做到以下幾個(gè)小習(xí)慣:

              1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是養(yǎng)成傾聽的前提,預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,以免課堂上亂找學(xué)習(xí)用品而影響自己的聽課。

              2、學(xué)會(huì)正確坐姿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ),課堂上要臀部坐正,兩腿自然放在桌下,兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背,又有利于集中精力聽課。

              3、注意老師講話的.習(xí)慣。在課堂上傾聽老師講話時(shí),眼睛要注意老師。因?yàn)檫@樣便于集中精力,聽明白講話的內(nèi)容,同時(shí)便與互動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們發(fā)現(xiàn)大部分成績(jī)好的學(xué)生,都非常專注于傾聽,眼睛一刻也不離開老師。因此,傾聽時(shí),注視老師講話是首先養(yǎng)成的習(xí)慣。

              4、邊聽邊思考的習(xí)慣。注意聽是為了聽明白老師講的話,但僅停留在明白的層面上還不夠,還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點(diǎn)是否正確,說(shuō)理是否有據(jù),敘事是否合理,說(shuō)明是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確,思考自己是否從中生成新的觀點(diǎn)等。

              5、表情示意的習(xí)慣。傾聽中,若聽懂了老師的話,善意的點(diǎn)點(diǎn)頭或笑一下或給一個(gè)眼神等都行。若聽不明白皺一下眉或做一個(gè)苦臉狀等都可以。課堂上,老師可以觀察這些表情反饋他所講的內(nèi)容學(xué)生是否聽懂。你們也可以從老師的表情中知曉自己的觀點(diǎn)是否與同學(xué)相符,從中再互相傾聽的過(guò)程中,碰撞出更多的思路或觀點(diǎn)。

              6、文明反饋的習(xí)慣。傾聽既然是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,那么傾聽完后,不論是老師還是學(xué)生都要文明地反饋?zhàn)约旱挠^點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己不相符時(shí),要以文明協(xié)商的口吻來(lái)反潰如:“我以為……”,“我的看法是……”,切不可在私下交頭接耳,大聲說(shuō)話。

              同學(xué)們,傾聽是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種尊重。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程,傾聽習(xí)慣也是如此,這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持,長(zhǎng)期訓(xùn)練。從一句話說(shuō)起,從一個(gè)坐姿做起,如:小耳朵,認(rèn)真聽;手放平,身坐直;小眼睛,看老師。相信你們,你們的傾聽習(xí)慣及各種學(xué)習(xí)品質(zhì)一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。

              謝謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿10

            老師、同學(xué)們:

              大家早上好!

              今天我要講的題目是養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

              第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),*如不準(zhǔn)隨地吐痰、禁止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。

              第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的.天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

              以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如,有些同學(xué)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi),*部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

              同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,

              做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨*地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。我的講話結(jié)束了。

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿11

            尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

              大家好!我是來(lái)自七(14)中隊(duì)的高xx。今天,我國(guó)旗下講話的題目是《良好習(xí)慣,重在養(yǎng)成----行為習(xí)慣篇》。

              上次晨會(huì)中,我們說(shuō)到:良好的習(xí)慣是我們成功之門的“金鑰匙”,作為一名學(xué)生,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們十分重要。然而,習(xí)慣并非局限于學(xué)習(xí)。將習(xí)慣滲透到生活的點(diǎn)滴,逐漸形成日常行為,甚至是一種生活方式,這種行為習(xí)慣也是我們的目標(biāo)。而更多的同學(xué)并沒有將自己的好習(xí)慣落實(shí)到日常。我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

              首先,有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn):習(xí)慣為何要成為一種日常行為?我們來(lái)看一看它的定義:所謂習(xí)慣,指的就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化的行為方式。在學(xué)習(xí)中,生活中,甚至是未來(lái)的工作中,都應(yīng)該是這樣。它像我們平時(shí)的吃飯,睡覺一樣,是一種自然的行為,不是強(qiáng)制的,但也不是能輕易改變的?梢哉f(shuō),不能做到這樣,就不能算是真正養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。

              現(xiàn)在,我們知道了:良好的行為習(xí)慣對(duì)我們很有好處,但想要養(yǎng)成它們,其實(shí)并非易事。下面,就讓大家一起來(lái)看幾個(gè)生活中的案例,共同去探尋養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法。

              剛剛結(jié)束的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,就是對(duì)我們的一次考驗(yàn);貧w校園,大家一定發(fā)現(xiàn):部分同學(xué)的成績(jī)有了較大提升,而更多的同學(xué),甚至在以前成績(jī)很好的同學(xué),卻發(fā)現(xiàn)自己處于下降的趨勢(shì)。這其實(shí)是自覺性上的差距。網(wǎng)課期間,我們對(duì)電子產(chǎn)品的接觸明顯增多。同學(xué)們平時(shí)在父母的監(jiān)督下,雖然對(duì)此念念不忘,但卻終究遙不可及。而這樣一來(lái),許多同學(xué)便抓住了機(jī)會(huì),平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣煙消云散,導(dǎo)致開學(xué)以后要自食其果。這就是習(xí)慣未成行為的表現(xiàn)。反之,一些自覺性強(qiáng)的同學(xué),則能夠控制自己,安心學(xué)習(xí),開學(xué)后便有了很大提升,再學(xué)后期的知識(shí)也同樣輕松?梢姡嬲男袨榱(xí)慣,應(yīng)當(dāng)在不良誘惑前不為所動(dòng)。而這就要求我們不斷增強(qiáng)自覺性,抵制不良誘惑。

              在校園生活中,我們不難發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生的我們,在日常行為方面,也有許多非常不好的習(xí)慣:比如正在進(jìn)行的晨會(huì),仍能聽到許多雜音;很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間不夠,將早飯帶到學(xué)校,吃完后又隨地亂丟;再比如說(shuō)學(xué)校剛剛開設(shè)的棋盤,本是給同學(xué)們用來(lái)放松,培養(yǎng)興趣愛好的場(chǎng)所,其中的棋子卻被一些同學(xué)隨意丟棄,甚至帶到班級(jí),影響了大家的使用......正是因?yàn)橛性S多這種沒能在生活細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,校園的風(fēng)氣受到了不良的影響。這也提醒我們:行為習(xí)慣的養(yǎng)成,需要滲透生活到各個(gè)細(xì)節(jié)。我們說(shuō)話、走路、飲食等生活細(xì)節(jié),看起來(lái)是小事,但如果不在意,一旦在此養(yǎng)成不良的'行為習(xí)慣,就可能損害自己、他人,甚至是集體。而只要在細(xì)節(jié)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣,長(zhǎng)期堅(jiān)持,積少成多,就會(huì)更加有益于我們的生活。

              近日,售賣電動(dòng)車頭盔的店鋪常常是人滿為患。原來(lái),國(guó)家公安部交管局在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行了“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)。規(guī)定從6月1日開始,開始嚴(yán)查騎或乘坐摩托車不帶頭盔,開車或坐車不系安全帶的現(xiàn)象,違者將接受懲罰。而這樣做的真正目的是想懲罰我們嗎?不。其實(shí),這是在幫助我們逐步養(yǎng)成注意交通安全,遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。這也是對(duì)我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一個(gè)啟示:有時(shí),靠我們自身的約束力來(lái)養(yǎng)成一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的行為習(xí)慣比較困難,這時(shí),我們就要合理借助外力,用相對(duì)強(qiáng)制性的方法,如制定規(guī)章制度,來(lái)促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的過(guò)程雖然辛苦,但習(xí)慣一旦養(yǎng)成,我們將會(huì)受益終生。

              播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;收獲一種性格,收獲一份命運(yùn)。同學(xué)們,每一個(gè)好習(xí)慣,都是我們通往成功的一級(jí)階梯。只要我們?cè)敢膺~開腳步,一級(jí)一級(jí)走上去,我們就會(huì)達(dá)到自己嶄新的境界!

              我的演講結(jié)束,謝謝大家!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿12

            尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

              大家早上好!

              今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。

              “什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是養(yǎng)成習(xí)慣。”良好的行為習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功,實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?

              首先,要遵守紀(jì)律,良好的紀(jì)律觀念是我們成功的保證,是好習(xí)慣養(yǎng)成的前提。試想一下,我們身邊有成就的人,不論是在學(xué)習(xí)上、官場(chǎng)上、商場(chǎng)上,哪一個(gè)沒有牢牢遵守法律和社會(huì)規(guī)則呢?一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的人,往往能集全身心之力地投入學(xué)習(xí),而一個(gè)將紀(jì)律、規(guī)則置若罔聞的人,則會(huì)把時(shí)間和精力更多地浪費(fèi)在生活瑣事、享樂(lè)、游戲人生上。

              業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。不要讓玩世不恭成為你的'代名詞,不要讓老師和同學(xué)看你時(shí)都戴上有色眼鏡。時(shí)時(shí)刻刻都約束好自己的行為,為自己樹立良好的形象。

              其次,我們要勤奮刻苦。學(xué)無(wú)止境,只有將勤奮作漿,汗水化舟,我們才能駛向知識(shí)廣闊無(wú)垠的海洋。

              不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小聰明,獲得了一點(diǎn)小成就就沾沾自喜,不思進(jìn)取,自以為是天才。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,所有的天才,都是長(zhǎng)年累月的刻苦努力所造就的。

              愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;蘇格蘭著名的歷史家托馬斯·卡來(lái)爾也曾說(shuō)過(guò):“天才是無(wú)止境的刻苦勤奮能力。”一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。學(xué)生時(shí)代,正是人生讀書的好時(shí)候,不要讓“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一古訓(xùn),成為一句空談。時(shí)間是最公平、最合理的,它從不多給誰(shuí)一分,勤奮的人都能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。

              同學(xué)們,人的一生只有三天,昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所把握的,就只有今天!讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們好好珍惜今天,這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!

            養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿13

            敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

              大家上午好!

              今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣快樂(lè)起航》。

              度過(guò)了愉快的寒假,踏著春天的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)祝老師們身體健康,工作愉快!

              同學(xué)們,新學(xué)期有新起點(diǎn)、新目標(biāo),也有新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。我們要想取得新收獲,就要有新的打算,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要。在這里我向同學(xué)們提出如下倡議:

              一、請(qǐng)養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

              羅曼·羅蘭說(shuō):沒有偉大的'品格,就沒有偉大的人。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),良好的行為品德是最重要的。我們要自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、積極向上。

              二、請(qǐng)做自信奮發(fā)的好學(xué)生。

              “天生我才必有用”、要相信“我行”、“我能行”。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō):聰明出于勤奮,天才在于積累。請(qǐng)?jiān)谇啻耗晟贂r(shí)自信、惜時(shí)、發(fā)奮吧。

              三、請(qǐng)做學(xué)習(xí)的主人。

              講究方式方法,在課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,課后多交流、多復(fù)習(xí),努力使自己成為學(xué)習(xí)的主人。

              四、請(qǐng)讓講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境成為自覺。

              從改變不好的生活習(xí)慣做起,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫,共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。

              五、請(qǐng)堅(jiān)持鍛煉,提高身體素質(zhì)。

              走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)。

              同學(xué)們,“一年之計(jì)在于春”,就讓我們從現(xiàn)在開始吧,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

              謝謝大家!

            【養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿】相關(guān)文章:

            好習(xí)慣:好習(xí)慣,在國(guó)旗下養(yǎng)成02-24

            國(guó)旗下講話:養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣08-07

            養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣國(guó)旗下講話08-24

            養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣國(guó)旗下講話參考08-25

            養(yǎng)成好習(xí)慣02-17

            養(yǎng)成好習(xí)慣作文12-22

            養(yǎng)成好習(xí)慣作文07-27

            養(yǎng)成好習(xí)慣征文04-08

            養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣08-15

            好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的02-24