- 以生活為話題的作文 推薦度：
- 以生活為話題的作文 推薦度：
- 以生活為話題的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以生活為話題的作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的以生活為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以生活為話題的作文1
隨著暑假的過去，我們迎來了初三的學(xué)習生涯，學(xué)習壓力已到達了頂峰。因此，我們的生活也變得越來越碎片化了。
曾經(jīng)的我不懂得打理自個兒的日常生活，喜歡浪費時間，對于自己的惰性視而不見。因此，我的學(xué)習效率就意料中的差。但自從在初二時學(xué)習了孟子的生于憂患，死于安樂后，我的思想變一下子有了改變�；貞涍@個暑假的生活，那可是錯綜復(fù)雜，每天在外面上三節(jié)課，還不得不接受高溫的洗禮，令我應(yīng)接不暇。
八月的頭一天，我早早的就背起書包去上課了，這樣的生活持續(xù)了近兩個月，好像把我也要碎片化了似的。我與另外幾位同學(xué)先后來到語文老師家中，剛開始的默寫使我煩躁的心情變得平靜，心中的炎熱也少了些許。不久，老師在課上向我們布置了作文一個夏日的早晨，要求是寫出自己的一個舒坦，悠閑的早晨，我便想到了去年暑假，很順利地寫完了。
中午時分，太陽更賣力地炙烤著大地，微風吹拂著柳條，一眼望去半空中的屋頂，一棟棟高樓大廈在烈日的.照耀下顯得多么的耀眼，大街上的人們都紛紛穿起了防曬衣。我簡單地吃了頓便飯，便向物理老師家中走去。路上，我邊走邊翻閱著物理筆記和習題，我提早到了那兒，開始認真預(yù)習新課的內(nèi)容。課上，我的回答準確率提高了很多，做題失誤也越來越少，我便對這樣的生活充滿了敬意。
下午三點半，已是半疲勞的我乘2號線去天山路上英語課。我擠進了擁擠的地鐵，左手拿著需要背誦的考綱詞組，右手拿著飲料，繼續(xù)奮斗著。傍晚將近六點，我拖著沉重的步子，兩眼無神的往家中趕。這一天下來，我極度辛苦及疲憊，但我心中無比歡樂。
時間就像是海洋中一塊塊柔軟的海綿，我們要適應(yīng)碎片化的生活，做時間的主人，從而使自己受益。
以生活為話題的作文2
遇上碎片化的生活到底是這個時代的幸運還是不幸？
當無處不在的電子屏幕和越來越發(fā)達的即時通訊隨時占據(jù)我們的眼睛、耳朵、嘴巴、頭腦，甚至心靈的時候，我看到的是馬路上一邊看手機一邊走路的行人的險象環(huán)生，地鐵里一邊低頭刷朋友圈一邊傻笑的年輕人忘了下車，朋友聚會的飯桌上即使是面對面也還是通過手機的聊天軟件互相交流的奇異景象。他們仿佛忘記了抬起頭來可以看見這世界真正的.風景，忘記了在朋友圈點一百個贊也不如一縷茶香里的促膝談心，忘記了聚餐的時候每個人臉上真實而生動的表情。碎片化的生活把這一切割裂為無數(shù)個細小的瞬間，讓我們來不及回首過去，來不及思考當下，來不及看見未來。
遇上碎片化的生活到底是這個時代的幸運還是不幸？
我們仿佛可以毫不費力的縮短時間和空間，讓生活變得更為簡單。網(wǎng)絡(luò)上的幾次點擊就可以完成一頓美味的送貨上門，在如碎片一般的時間的縫隙里，我們可以完成郵件收發(fā)，或者在遇到需要查找的資料的時刻，只需幾秒鐘就可以在大量的信息流中篩選出我們需要的部分，不用去圖書館，也不需要查厚重的字典。
遇上碎片化的生活到底是這個時代的幸運還是不幸？
在我看來，幸與不幸只是一個問題的兩面，享受技術(shù)發(fā)展的快捷還是沉迷在這樣的信息流里失去思考的能力，能決定你自己的生活的永遠是你自己的選擇。
以生活為話題的作文3
進入初三，我第一次感受到學(xué)習是一件很艱苦的事。整個初三年級籠罩在書卷之中，只聽得片片紙張翻動的聲音。但就在這聲音中，也充滿著歡樂。
學(xué)習
“考考，老師的法寶”，可不是，一聽見考試，我們這幫初三的學(xué)生腦子脹得像個球那么大。有一次，老師站在講臺前大聲說:“明天我們有個××測驗，請大家回去復(fù)習……”“什么?又考試了，哎!”朋友們不由地埋怨起來�！斑@次測驗，我們要有獎品送給得分前幾名的同學(xué)……”“什么，有禮物，太好了。”大家一聽來了勁頭，紛紛表決心爭第一。第二天考完試，我們從未像這次一樣如此期盼成績出來，大家幻想著抱著獎品的感覺�？荚嚦煽兂鰜恚业拿忠苍诘锚劽麊沃�，我興奮地接過獎品，第一次感到考試也是如此快樂的.事。
文體
有一天，老師說:“我們初三年級要舉辦一個體育比賽，每班挑選男女各20人，抱著三個球接力賽跑，誰參加呀?”“我……我……”只聽老師話音未落，便有同學(xué)報名參加，全班立即變得熱熱鬧鬧。最后，大家選舉了二十名同學(xué)參加比賽，其中包括我。在賽場上，朋友們爭先恐后，比賽非常激烈。輪到我接球了，只見我一手抱著兩個球，另一只手拽著一個球，直奔前方同學(xué)，生怕中途掉下一個球。比賽結(jié)束了，我們班拿了第一名，朋友們相互擁抱在一起。
看，這就是豐富多彩的初三生活，在學(xué)習中我們共同向上，在生活中我們團結(jié)互助。為我留下了美好的人生回憶。
以生活為話題的作文4
每個人都會有失魂落魄的時候，我也一樣�？勺詮淖x了《魯濱遜漂流記》這篇文章，我明白了：一個人要勇敢，不要為一點小是而害怕的失魂落魄，要勇敢面對生活。
這篇文章主要寫了魯濱遜因乘船暴風失事，流落到一個無名、無人的荒島上，孤苦伶仃艱難得生存二十多年。他以非凡的勇氣和智慧，運用自己的所知所學(xué)歷經(jīng)千辛萬苦，終于頑強地活了下來，終于回到了祖國。
魯濱遜在荒島上快樂地生活了二十多年，戰(zhàn)勝了重重困難，他除了面對吃穿住的窘惑，還要克服內(nèi)心的恐懼、孤單和絕望，但是他非常勇敢。當他在島上發(fā)現(xiàn)了恐怖的野人和野人留下的滿地人骨時，他沒有驚慌，而是在恐懼之中考慮怎樣對付這些野人。他靠自己的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了野人，頑強地生活下來。
魯濱遜一個人是怎樣在荒島上生活了二十多年的呢？是什么使他堅強的生活呢？我想：是一種面對生活不怕困難的勇氣，是一種不畏艱險的優(yōu)秀品質(zhì)。魯濱遜很勇敢，很聰明，他能夠充分利用現(xiàn)有的條件保障了最起碼的生活，保住了性命，從而創(chuàng)造了一個奇跡。
魯濱遜能夠這么勇敢、機智的`生存。我為什么就不行呢？每天晚上，我躺在床上時，腦子里立刻浮現(xiàn)了以前看過的鬼故事里的鬼，心里恐懼萬分，被嚇得失魂落魄。
我感覺一閉上眼睛，鬼就從窗戶那爬上來要把我吃掉，嚇得我滿頭是汗。可是魯濱遜呢？他的晚上是一片漆黑，孤苦伶仃；我有燈，一開就亮，還有電視大人陪伴著我。
如果我連獨自睡覺這點勇氣都沒有，那我長大還有什么用呢？
讀了《魯濱遜漂流記》之后，我才知道一個道理：要有勇氣，不要因為一點小事而膽怯。我決定：以后我要向魯濱遜學(xué)習，勇敢面對生活。
以生活為話題的作文5
嗑瓜子，一個多么親切的動賓短語！沒有人沒嗑過瓜子。一杯茶，一盤瓜子，兩個知己席地而坐，天南地北地侃上幾個小時，真是情趣盎然！西瓜子，甜香爽口；葵花子，微咸可口；南瓜子，苦中透甜。每一種瓜子，都有它的可愛之處。每每嗑得舌尖發(fā)麻、指尖烏黑、遍地狼藉，仍愛不釋手。的確上癮得很呢！小小一粒瓜子，可以給人們帶來無窮樂趣�！罢勁小弊郎�，擺上一小碟瓜子，誘得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒，那么就“一發(fā)不可收拾”，沒結(jié)沒完，不到盤中空空絕不輕易罷手。
如此安排，真是明智：瓜子控制氣氛，始終和諧愉快，這便注定了此次談判是場友好的切磋。即使不成功，也是“買賣不成仁義在”，不至于不歡而散。只要有盤瓜子，獨居的`人們就不會再有“無處話凄涼”那種遺世獨立的孤獨之感；只要有盤瓜子，那么就再也不會“仇人見面分外眼紅”，而是化敵為友，相視一笑；歡喜時，它能使你更增喜氣，信心百倍，飄飄欲仙；憂傷時，也不至于“挑燈自嘆，對月傷悲”，而是轉(zhuǎn)移注意力，減輕煩惱，無疑是種排遣。小小一粒瓜子，盡現(xiàn)人生歡暢真諦，確實很奇妙吧！瓜子是最普通不過、廉價不過的食品，而且老少皆宜。但商店中為了適應(yīng)“花錢買方便”的顧客的需要，出售那一袋袋已剝了皮的瓜子仁兒。
奇怪的是，此物并不走俏。哦，明白了！“瓜子”和“嗑”緊緊相連。嗑瓜子，嗑瓜子，原來秘訣就在這個“嗑”字上��！
以生活為話題的作文6
記得有段時間，我瘋狂地看書，為了考試；記得有段時間，我瘋狂地玩電腦，為了練級；我不知道有多少個日日夜夜，我在痛苦中掙扎。
那段時間像白開水，沒有人往里放糖加鹽，我也像一個靈魂，在心靈深處游蕩。每天，都會看見一些不太成熟的面孔，我甚至不認識他們，更不認識自己。
從此我便開始了尋找，尋找什么？沒有目標只管游蕩。生活中，所有的事情都不足為奇，等然，也沒了內(nèi)心的微笑。那些日子里，我盼望著風雨時的一點點彩虹，等來的，卻是一顆被雨水打濕的心。是的，尋找的路途很漫長，并不斷摔倒，思想像樹枝一樣分出岔道，我心中的希望也越來越渺小。沒有一絲光芒，我只知道生活在漸漸單調(diào)。于是，課堂上的我一敗涂地，生命在此低語。
終于絕望的我開始在生活中尋找希望。內(nèi)心赤裸裸的我好像重新來到了世上，偶然一瞬，我撞見了微笑，那微笑，燦然、盼然、皎然、自然而柔和；那微笑，如陽光般溫暖，如春風般和煦，同樣，也如蠟燭般點亮了我的心靈。；那微笑，是一種對生活巨大的熱忱和信心，一種高格調(diào)的真誠與豁達，一種直面人生的成熟與智慧。干涸的.臉再次面對陽光，微笑讓我編織了生命中的每一個微笑。
微笑是一種心靈的釋放�？此茰\淺的一笑，卻包含了風情萬種，包含了激動與喜悅，包含了發(fā)自心靈深處的最真摯的感動。人生苦短，笑一下又何妨？人們常說，笑一笑，十年少，既是白了頭的人，笑一笑，轉(zhuǎn)瞬間，便也年輕了十歲，年輕人又有何妨呢？
是的就這樣，結(jié)果令我出乎意料，因為我在生活中尋找到了需要，那就是——微笑！
以生活為話題的作文7
我們離開了小學(xué)的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學(xué)后。我們的學(xué)習會更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀律。上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火;初中是火，點燃我前進的盞盞明燈;初中是燈，照亮我探索的漫漫長路;初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的.，在與新同學(xué)相識后會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆;
心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識一年后，我們將迎來第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同面對;
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學(xué)習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數(shù)風流人物，還看今朝!”
以生活為話題的作文8
生活是一本大《百科全書》，它告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功……是它給予我們勇氣，給予我們快樂，給予我們美好。
以前，我總認為作文好寫極了，當我第一次寫作文，才知道寫好一篇作文并不是我想象的那么簡單。在作文課上，老師經(jīng)常為我們講解寫好作文技巧，并讓我們多練習寫作文。
每當聽到寫作文這幾個字時，我便開始唉聲嘆氣，心情也變成了“晴陰”，那是我無精打采的爬在課桌上，想著我要寫的題目，等到我想好后，時間已經(jīng)一分一秒的從我眼皮悄悄的溜走了一大半。我開始寫作文時，剛寫了一會兒，卻又停下來，不知道下面該怎么寫，這就是我斷斷續(xù)續(xù)寫作文，而作文內(nèi)容空洞，詳略不分，有時與題目背道而馳，描寫不夠細致，使作文枯燥乏味。
現(xiàn)在，作文成了我的奴隸，寫起來不再斷斷續(xù)續(xù)了，而是更加流暢，也不像以前那么枯燥。在這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我進步了!原來進步是這樣得高興。這時，是生活告訴了我成功是何等的.艱辛，需要用長久的時間驗證，喜悅是何等的幸福，讓你回味著它，久久不能忘記。
在我第一次去交朋友時，那又是另一種感覺。那天上午，我獨自在街心花園玩兒，但我誰也不認識，想找個伙伴一起玩兒，我還沒有找到同齡人，我的心已經(jīng)砰砰的跳個不停，像揣了一只小兔子似的。我自我安慰到：“有什么好緊張的”。這時，生活這本書給了我勇氣、信心，鼓勵我，讓我找到了一個好朋友。經(jīng)過一番自我介紹，我們很快玩了起來，那種緊張得心情頓時消失得無影無蹤，我們玩得很快樂，久久不愿離開。就這樣我交上了我第一個朋友。
生活，是一位老師，教會我生活中怎樣去感受友誼、歡樂、成功……
以生活為話題的作文9
說到“碎片化”，是描述當前中國社會傳播語境的一種形象說法�！八槠痹鉃閷⑼暾臇|西分為多塊，而碎片化時間，就是多件事中可以被利用的時間。就比如同學(xué)們在課間休息時完成回家作業(yè)，上班族在工作后休息時抽出時間學(xué)習，這些都是利用碎片化時間的例子。
今年暑假，媽媽叮囑我要看一些文學(xué)書籍，只因當時的我正在看電視，內(nèi)心十分不樂意，一只耳朵進一只耳朵出，只當沒聽見，直到天色很晚才想媽媽的`話，“只要每天抽空看書，就算是一點時間，一本書也會很快就看完”這才拿出書本看了起來。就這樣過了沒幾天，我便輕輕松松地看完了一本厚厚的書。這就是我的碎片化閱讀的一個例子。在看書的那幾天，不管是在家里，還是坐在地鐵里，只要有空閑時間我都會拿出書本認真閱讀。有時忘了帶書，我便會拿出手機查看一些文章，手機上的文章雖然簡短但涵蓋面十分廣，有些會寫出深奧的道理，有些也能看了讓人放松心情。比如老年人愛看的養(yǎng)生文章，主婦們愛看的生活文章，健身族愛看的瘦身文章，青少年愛看的小說或是動漫。所以只是你好好利用碎片化時間，就能起到放松及擴大知識面的作用。
雖然有很多人不認同它的好，以為在碎片化時間里做什么事都是囫圇吞棗，最終一事無成。但陸游說過：“侍飯未來還讀書”，說得是有些人在等飯菜上桌時利用時間來讀一些書，在這期間可以學(xué)到不少知識。這也是利用碎片化時間的例子，同樣也是珍惜寶貴的時間。讓我們珍惜碎片化時間，只要好好利用就會有意想不到的收獲。
以生活為話題的作文10
在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到諸如此類的抱怨：“競爭太殘酷了”、“生活太坎坷了”、“生命太無趣了”等。其實，生活中有許多美麗的地方�！安皇巧钪腥鄙倜�，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币晃辉娙嗽�(jīng)這樣吟頌道。
有時候，在你看來，生活的確是很枯燥、平淡的。甚至就像一杯香茶一樣平凡無奇，但是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道，那是一種香醇而又深沉的味道。藏于凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，潔白純凈、清香四溢；
生活如一瓶白酒，辛辣爽口、回味無窮；
生活如一勺蜂蜜，香甜宜人、來之不易。
生活很珍貴，需要珍惜。
你看不到生活的美麗與迷人，是因為你“太忙了”、不懂得觀察。你忘記了你也是和大自然一起長大的，可是你卻忘記了那些美麗的童年：
你總說生活不夠壯觀，為什么你不在節(jié)假日爬到山頂，等待那凌晨十分的日出呢？天空一開始還是灰蒙蒙的，不見一絲光亮，突然，天空好象被哪個頑皮的孩子猛扯了一下，天空一下子出現(xiàn)了一條泥鰍般大小、透露著一絲朦朧的光的“小縫”，漸漸的，漸漸的，“小縫”越來越大，周圍慢慢地變成了桃紅色，又漸變成梅紅色，最后變成了深紅色，就在這時，一輪鑲著耀眼的金邊的紅日，一躍而起，然后就高高的掛在了天空，它那富有渲染力的色彩很快染紅了周圍的淡淡云絮，遠遠望去，嬌艷的太陽在輕柔的云絮的映襯下，就像一個羞紅了臉的小媳婦兒。這時候，雄雞鳴了三聲，遠處，小村莊里勤勞的.人們就開始起床開始一天的勞作了。這樣的情景多么像一幅生動有趣的風光畫呀！
我們要學(xué)會從細微處發(fā)現(xiàn)生活的樂趣、生活的美。來吧，同學(xué)們，讓我們一起去創(chuàng)造一個“美的世界” ！
以生活為話題的作文11
轉(zhuǎn)眼間，六年過去，我從一個小學(xué)生變成了初中生，但小學(xué)時的點點滴滴卻讓人難以忘記。還記得那條熟悉的道路，路旁的小樹在不知不覺中已長成了參天大樹，我們也從六年前那個天真無邪的兒童長成了少年。還記得六年前媽媽牽著我的手走進學(xué)校時，我的眼睛里充滿了好奇——那時那里的一切對我來說都是新奇的。
新的同學(xué)、新的知識，嶄新的一頁掀開了。從A、B、C、D到唐詩、散文，我在語文老師生動的講解中對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣；從1、2、3、4再到xy的方程式，我在數(shù)學(xué)老師耐心的教導(dǎo)下領(lǐng)會到了一個個數(shù)學(xué)公式的奧秘；從簡單的單詞one、two、three到英語語法，在活躍的'課堂中，我被英語的魅力深深的吸引……在快樂的時光中，我學(xué)到了很多知識。
小學(xué)生活給我?guī)砜鞓返�，不僅是學(xué)習，還有各種各樣的集體活動。想起我們在學(xué)校的最后一場運動會，在接力跑比賽上，我們班因為一個失誤得了第三名，但大家都沒有氣餒。在下一場的拔河比賽中，賽場上拔河的同學(xué)使勁的拔，賽場下的同學(xué)拼命的喊，那氣勢就是在告訴對手:誰也別想阻止我們班得冠軍！那最后一場運動會，給了我很深很深的記憶。
如今，我踏入了初中的校門，進入了又一個嶄新的學(xué)習環(huán)境，認識了新的老師、同學(xué)，有了更多新的朋友，我還會在初中的學(xué)習生活中，獲得更多的知識和快樂。但是小學(xué)生活中的美好回憶我是不會忘記的，它就像我記憶長河中一顆永遠不會熄滅的、最璀璨、最珍貴的星星。
以生活為話題的作文12
在這個高速發(fā)展的現(xiàn)代化時代化，人們都是快節(jié)奏的生活，但有沒有想過，這僅僅是一閃而過的事情，并沒有靜下心來，彎下腰撿起落下的點點滴滴。但是如何造成這種現(xiàn)象呢？
新聞是在我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西之一。據(jù)調(diào)查顯示用網(wǎng)絡(luò)看新聞的'占到54％，用紙質(zhì)看新聞?wù)嫉?6％，很明顯網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及面之廣。有些人看新聞僅僅是囫圇吞棗地通閱一遍，并沒有深入發(fā)現(xiàn)新聞背后想要告訴我們的東西。還有些人甚至只看標題是否能夠吸引到他，不感興趣的就干脆不看，這些都是導(dǎo)致“碎片化“閱讀的原因。這是浮躁閱讀，所以我以為我們應(yīng)該放慢腳步來看，深刻了解體會作者想要表達的真正內(nèi)涵，同時也要養(yǎng)成”師精神而棄皮毛“的習慣，那些僅僅想博人眼球的爛文可以不看，那些能讓我們懂得道理的文章，要細細品讀，并將它運用到實際中去，來提高人們的精神素養(yǎng)。
當我們的某樣生活必需品用完時，大腦就會下達指令：應(yīng)該要去購物了。有些人購物不僅僅是買些必需品，他們還會買不必要的東西。他們回到家后發(fā)現(xiàn)，這些東西并沒有帶來什么用處，結(jié)果只能導(dǎo)致浪費，使得他們后悔不已。這是非理性消費。所以我認為我們應(yīng)該克制住自己的欲望的腳步，做到理性消費。
當我們覺得無聊時，會跟周邊的朋友們網(wǎng)上聊天，覺得無話可說時，“噌”的一聲就跳出了一個表情。如果要終止話題，也應(yīng)禮貌回絕。如果不理對方，可能會導(dǎo)致朋友們之間的疏遠。在日常的生活中，如果言語不慎，就會傷害到別人。這都是“碎片性“社交。所以我認為我們應(yīng)該多為他人著想，多顧及別人的感受，言行舉止都要規(guī)范。
所以我們應(yīng)該放慢腳步，注意身邊的每一件事，將碎片撿起來，合成一起，這樣人生才能更好。
以生活為話題的作文13
生活源于人類，而人類也正是始于生活�！}記我們每一個正常的人都是需要去生活的而生活的真正意義，也源于我們這些人是如何去生活的。一個只知道去揮霍，而不懂得去生活的人是無法體會生活的真正意義的，生活的美好的。我們在生活中會有很多的無措，很多的無助，但是這些無措、無助都不能成為我們?nèi)シ艞壣畹睦碛�，我們需要的是，去抵抗這些無措和無助，來給自己的生活、生命一次新的體驗。
生活就如同一塊試練石。他會把那些不懂的，減持的人排斥出去，只有真正懂得堅持的人。才會被生活這塊兒試練石所認可。而只有被其認可的人才能真正的享受生活的樂趣。曾經(jīng)我也對生活充滿著迷茫�？墒怯幸患虑樽屛艺J清了事實，認清了現(xiàn)在，認清了我究竟應(yīng)該怎樣去生活。記得那一年剛剛高考完，我的成績還算不錯在全省大概能排到500多名吧。報本一院校問題應(yīng)該是不大的�？墒怯捎谖业囊粫r疏忽，竟然錯過了報志愿的時間。這令我可謂是悔恨很久很久，不得已呀，我只能選擇了復(fù)習。在第二年的復(fù)習中，我更加用功更加努力的學(xué)習。只為了補回那一年耽誤的青春。我付出了比常人高百倍甚至千倍的努力，然而結(jié)果呢？我的成績并不是最好的。一個平�？雌饋聿惶J真的人他的成績竟然高了我30多分，這令我難以接受�？墒呛髞碜约合胂腚y道我們看到的.表象就一定是真實的嗎？人家課下所用的功究竟有多大我們是無法得知的，我們只知道人家課上是一副吊兒郎當?shù)臉幼�，可是課下人家付出的努力，我們又從何而知呢？想到這里我不再迷茫，我的心逐漸變得明朗起來。
人生如詩，一段人生一段詩；人生如畫，一節(jié)人生一幅畫；人生如戲，一頁人生一段戲；讓我們?nèi)?chuàng)造屬于我們自己的人生吧！
以生活為話題的作文14
家是愛的港灣？我問：是嗎？
出生的那一天，我便被遺棄。
我叫著不是父親的人“爸爸”，但是“爸爸”真的很愛我，自始至終，因為我還有兩個“哥哥”，我享受著“爸爸”對唯一的“女兒”的愛；同時，我承受著不是母親的“媽媽”的唾棄，從小到大，她都不喜歡我……
在我明白真相前，我渾渾噩噩地過著日子。
后來，我不再跟“爸爸媽媽”居住，不過我不懂得奇怪——我跟爺爺奶奶居住，日子依舊是渾渾噩噩。
后來，我明白了一切。
原來，我一直活在欺騙的愛中……在我懵懂的`心里，已留下了抹不掉的陰影，偶爾觸碰，引起陣陣的悲傷。
軌道幾乎已經(jīng)正常了，幼稚地認為我可以真的幸福了。可是事實并不是我說想的那樣。事實總是殘酷的：
這是怎樣的一個家庭，于母親，于父親，于這個家，簡直就是兩個世界，我和姐姐夾在這中間，左右為難。其實也不是，我并不為難。于他，我?guī)缀鯖]有感情，他本來也就近乎冷血動物；于他，我只是個多余的人物，存在與否，不用考慮——沒什么大不了的。他，兇猛的動物，有誰敢靠近？她，勉強地維持著這個不是家的家，看著她忙碌的身影，悲從心來，卻又無能為力。我和她，還有姐姐，全都成了他腳底下的……我不知道該說些什么，只知道，喉嚨似乎被什么哽咽著……
面對著這樣的家，我想遠離。我能做到，我可以在學(xué)校，我可以不回家。但當我不回家的時候，卻又想著我的母親；想到她一個人面對那兇猛的動物，又……
若說家是愛的象征，那我不得不質(zhì)疑了？為什么在家，我惠如此的畏懼，至于畏懼著什么，我也說不出了。
家的愛呢？我該有的愛呢？誰能彌補我這份缺失的愛？誰能給我一份完整的愛？愛呢？
以生活為話題的作文15
暑假過去了，走進校園，放眼放去，滿眼綠色，令人心曠神怡。
每天早晨起床，首先聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“起床啦，起床啦！”接著，就聽到樓下跑步聲與他們響亮地喊著的口號，令人睡意盡散，仿佛替我伸了個懶腰。沒過多久，便能看見整齊的隊伍迎著朝陽走向食堂，開始全新的一天。
走向食堂的途中，我期盼著那美味的早餐，香甜的豆?jié){，與白胖胖的饅頭。使我打了個響響的飽嗝。上課時自然精神飽滿。來到教學(xué)樓，快樂地和老師打招呼，和教官說再見是每天必不可少的一個環(huán)節(jié)。如果你在八點左右來到我們的校園，一定可以聽到爽朗的讀書聲。
十二點半了，樓棟里安安靜靜。我們正在整潔的寢室里香甜的.酣睡著！教官和阿姨此刻成了我們的守護神。
下午，來到班級，自然可以聽到刷刷的練字聲。上課時，我們又認真的聽老師講著，回答問題積極的發(fā)言……
如果是周末的晚上，我們又高高興興的舉行活動，比如在操場上唱歌啦，跳舞啦……
如果下雨了，從校園高處往下望，那可美麗極了，花花綠綠的雨傘，還有整齊的步伐，形成了優(yōu)美的一幅畫面，加上美麗的雨絲，更生動了。
在節(jié)假日時，我們的藝術(shù)大樓可熱鬧啦！架子鼓的聲音，節(jié)奏感十足，讓人忍不住跟著打節(jié)拍。古箏的聲音，如流水般傾瀉而出，凈化我們的心靈。翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地。就連少兒頻道的《七彩陽光》節(jié)目組也來給我們的特長采風了。
不要怕沒有防身的武器。每天下午，武術(shù)班的同學(xué)們可也在練著套路，從沒閑著，長大后必是國家的棟梁。幼兒園的生活也很多姿多彩，走進幼兒園的大門，可以聽見幼小的心靈在呼喚你“姐姐好，姐姐好。”
瞧！多么快樂的校園��！多么美麗的校園啊！這就是我的母校。
【以生活為話題的作文】相關(guān)文章：
以生活為話題的作文08-05
生活為話題作文07-29
生活的矛盾為話題作文09-21
以嶄新的生活為話題的作文04-27
以暑假生活為話題的作文08-29
以生活為話題的初中作文12-08
關(guān)于以生活為話題作文10-12
鄉(xiāng)村生活為話題的作文10-31
生活為話題作文15篇09-21
初三以生活為話題的作文02-24