蠟燭作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蠟燭作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭作文范文1
床頭邊上是一張寫字桌，在昏黑的桌洞里有一支未被點(diǎn)燃的蠟燭。
這是支普通的再普通的蠟燭。它那潔白的軀體似漢白玉般晶瑩剔透，有幾個(gè)小氣泡在里面，像雕上了一圈圈的紋絡(luò)，一個(gè)個(gè)地笑著望著你，又似天真無(wú)邪的嬰兒的臉龐。我偶然間發(fā)現(xiàn)了它，便拿出來(lái)端詳一會(huì)兒。
它竟如此的筆直！似一枝箭，似一枝桿，在陽(yáng)光的照耀下閃著銀光。它是如此婀娜，似一位豆蔻少女披著一條白紗慢慢的向你回眸；似萬(wàn)千的螢火蟲打著燈籠在黑夜中聚焦；似一輪明月在靜謐的湖上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。那尖上的一根棉線，似豆蔻少女的頭上戴上了一頂白帽，似螢火蟲繞著荷花盤旋，似一只白天鵝，在月光揮灑下游蕩。
然后，我把它放回了原處。
在我看來(lái)，它的功勞也就是個(gè)擺設(shè)罷了，現(xiàn)今誰(shuí)家用蠟燭呢？恐怕它永遠(yuǎn)在這黑洞洞的地方藏著吧？
白天很快被黑夜代替了。當(dāng)我在電燈下做題時(shí)，燈忽然間滅了。一股惱怒之氣涌上心頂。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，人類千百年來(lái)對(duì)火的獨(dú)特感受啟發(fā)了我。我還有一支蠟燭呢！
蠟燭沒說(shuō)一句話，在“嘶”的一聲后，消失在黑暗中的桌子、筆、紙又顯現(xiàn)出來(lái)。然而它們卻已羞怯地蒙上了一層薄紗。這薄紗在舞動(dòng)著，和著燭焰的舞步。
當(dāng)我重新拿起筆時(shí)，卻無(wú)法落在紙上。那燃著的蠟燭在“叭叭”的跟我說(shuō)話。我聽得入了迷。他在向我訴哭嗎？不然怎么會(huì)流淚。奧，這不是訴苦，這是它那跳動(dòng)的火焰告訴我們。
燭焰越來(lái)越高，而蠟燭流的淚也越來(lái)越多。當(dāng)淚流干了，連那兒縷薄煙也消散了。我真想問它：你啊到底為了什么呢？
哦！為的是它的使命嗎？我找不出其他的理由。它的生命是為死亡準(zhǔn)備的，它的軀體就是為燃燒準(zhǔn)備的。它因完成使命而光榮，他因毀滅而獲得新生。它最終在無(wú)垠的空間里游動(dòng)，徹底擺脫了那黑暗的.囚籠！
我們的新生在哪里？它在你奉獻(xiàn)的時(shí)候，它在你改變的時(shí)候，它在你真正的熱淚盈眶的時(shí)候！
愿我們每個(gè)人都能獲得新生，徹底擺脫這副囚籠似的皮囊。
一截蠟燭，在不用時(shí)，默默的守住自己，一旦派上用場(chǎng)便把它全部無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)，用全部的生命換來(lái)新生。
蠟燭作文范文2
蠟燭，這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西，現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了，可是，你可曾想過(guò)，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神��！
有一次，家里停電了，媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭，用來(lái)照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流，蠟燭也漸漸地矮了下來(lái)，我心想：難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎？燒完了以后，滴下來(lái)的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢？滿肚子的疑問把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我便把這滿腹的'疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說(shuō)：“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’，燒完一次就沒有用了�！蔽艺f(shuō)：“那古代沒有燈，整天用來(lái)照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無(wú)數(shù)根蠟燭了嗎？”“對(duì)��！”媽媽回答道。這時(shí)，我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感，它們就為了我們的一點(diǎn)光明，而不惜犧牲自己的生命！我想著想著，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭，全家人都笑了起來(lái)。父親走到我身邊，拍拍我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“蠟燭這東西，你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值，可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來(lái)光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人
[注：舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格，，不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎？所以，你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，多為別人做點(diǎn)好事才行啊！”我把父親對(duì)我的教誨銘記在心。
過(guò)了半年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中，又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無(wú)論是蠟燭還是牛燭，它們都只為了能給人類帶來(lái)快樂！
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，可是我始終沒有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)！也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信，這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生！蠟燭啊！你真了不起！
蠟燭作文范文3
冬天來(lái)臨，寒風(fēng)瑟瑟，似一把刀刃，刮起了我的回憶。那是冬日的一天，北風(fēng)呼呼地刮來(lái)，不知什么原因，家中一下子停電了。黑暗似一層紗，蒙蔽了我的雙眼；似一些蔓藤，束搏了我的雙手。在伸手不見五指的黑暗中，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有等待罷了！
外婆慢慢地走過(guò)我的身旁，用手在墻壁上摸索，一步一步小心地前進(jìn)著，從未退縮過(guò)，從未膽怯過(guò)。當(dāng)她拿到蠟燭時(shí)，我的內(nèi)心是敬佩的、是快樂的、是興奮的，百感交集的。當(dāng)蠟燭微弱的光閃爍時(shí)，我感到了溫暖的力量，感到了愛的力量。我一知半解的問外婆：為什么燈比蠟燭更亮？卻沒有蠟燭溫暖呢？外婆彎著腰，默默地走在我面前，和藹地摸摸我的頭發(fā)，握著我的雙手，說(shuō)：“蠟燭因?yàn)樗邳c(diǎn)亮?xí)r，燃燒著自己的生命，帶給了我們短暫的微弱的光明。”我一下子懂了，再望望蠟燭，它還是默默地灰燼著自己，為人類做貢獻(xiàn)，這就是無(wú)私貢獻(xiàn)！
我的身邊也有一位“蠟燭”，她就是外婆。曾經(jīng)，二十多個(gè)春夏秋冬，都在忙碌碌中過(guò)去。一人親手帶著三個(gè)孩子，空閑中還賣賣菜，整個(gè)二十多年里菜市場(chǎng)里總有她洪亮的吆喝聲，不管在冬天也穿著就破棉鞋、打著大大小小的補(bǔ)丁的衣衫襤褸的衣服買菜，腳手都長(zhǎng)滿了凍瘡，可為了生計(jì)，那又怎么辦呢？他們上學(xué)時(shí)，不是很忙了，可也沒有空閑，補(bǔ)補(bǔ)鞋、補(bǔ)補(bǔ)包，媽媽和她姐姐哥哥都是用外婆自己親手做的書包，生活很節(jié)儉，吃飯都是偶爾有肉吃。前二十多年，還帶我哥哥，屎尿都是外婆親手弄的；前十多年，我也是被我外婆帶大的；前五六年，我妹妹也是我外婆帶大的�，F(xiàn)在，還給我們送菜、做各種好吃的'點(diǎn)心、偶爾打掃衛(wèi)生（因?yàn)槲野謰屖窍挛缁貋?lái)，每天很累）。他這一生都在忙碌，為著自己的孩子不懈努力，為著后一代不懈奮斗！
想到這，我的淚眶早已流露出最真摯的愛意與敬佩感，是的，他用盡畢生的力量，完成自己的心愿。我敢大聲說(shuō)：“她就是我心中永駐的蠟燭！”再望望她，臉上爬滿了皺紋，頭發(fā)上布滿了白發(fā)；再摸摸她的臉，是那么的粗糙！我只想說(shuō)：蠟燭，謝謝你！謝謝你的愛！謝謝你的力量！
蠟燭作文范文4
蠟是一種傳承，他不知道有多少年的歷史，可他的作用確很大，一只蠟可以照亮整個(gè)屋子。蠟，一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的物品。有著偉大的作用。
一天，我們?cè)谏险n，突然就停電了！整個(gè)大樓里突來(lái)的躁動(dòng)。每個(gè)人都是非常懊惱，卻有一些搗亂分子，說(shuō)停電了，666，今天可以早點(diǎn)放學(xué)了，下節(jié)就是物理，我可不想上，那乏味的定理。哎！今天不用上物理了！耶，666，verygood！全班又突然的高興起來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)都不想上物理！太無(wú)聊了。
當(dāng)這節(jié)課下了上物理課時(shí)的課間班主任突然的到來(lái)，坐到了一名同學(xué)的座位上。這是好多同學(xué)都從廁所回來(lái)了，好多人回來(lái)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，先是掃測(cè)教室，發(fā)現(xiàn)大boss——班主任降臨，趕緊低下頭，朝著自己的座位走去�？尚√锘貋�(lái)，發(fā)現(xiàn)沒有什么，就叫著寶寶，寶寶我們溜達(dá)去，這時(shí)全班都笑了。班主任嘟著小嘴，也笑了出來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，滿臉通紅，尷尬的走到座位上。
上課了，老師的'腳步聲傳來(lái) ，安排我們上課，好多同學(xué)到坐到了我們這邊，我們是靠窗子的。接下來(lái)我們聽到一陣急促的聲音，他停留了一兩分鐘，可有傳來(lái)了我們以為是一名老師，就繼續(xù)上著課，可一個(gè)黑影出現(xiàn)在教室門口，還喘著粗氣，接下來(lái)他走到了講臺(tái)上，還拎著一個(gè)食品袋，這時(shí)我看清楚了，他不是別人而是校長(zhǎng)。他拿著袋子里面是一大堆蠟燭。給了我們?nèi)�，可又返回�?lái)又給我們拿了三根，怕我沒問你不夠用，這時(shí)我們心都化了，校長(zhǎng)親自來(lái)送蠟燭，一個(gè)班五六根共18個(gè)班，少說(shuō)也有好幾百了相當(dāng)于一個(gè)人兩三天的工資，校長(zhǎng)下血本了，校長(zhǎng)的目的不是為了掙錢，而是一個(gè)使命——教書育人。我很敬佩他的品質(zhì)。我想說(shuō)“校長(zhǎng)，您辛苦了”
這一堂課我聽的格外認(rèn)真。那些蠟燭照亮了我黑暗的心靈。我發(fā)誓著我要好好學(xué)習(xí)。正證明了一句古詩(shī)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟，照亮的不是房間而是人的心。
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