成長(zhǎng)是什么作文集合（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)是什么作文1
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：
酸呢并不是那些肉麻之類的解釋，而是心酸的酸。當(dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：
而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的.香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)�，黑巧克力是先苦后甜�?/p>
第三種味道是苦：
我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文2
幸福到底是什么？
有人說(shuō)，幸福是擁有很多錢，可以買自己想要的一切。
可如果當(dāng)你厭煩這種物質(zhì)的滿足之后呢，幸福是否已不存在了呢？
有人說(shuō)，幸福是一種感覺(jué)，愛(ài)人的溫柔與緦，體貼與關(guān)懷。
可如果愛(ài)人離你而去了呢，幸福又從何而去感覺(jué)？
有人說(shuō)，幸福是一種溫暖，下雨天別人送你的一把雨傘，避免你變成落湯雞，心中有絲感動(dòng)。
可如果你是一個(gè)很小心的人，你會(huì)每天都記得帶傘又或者你有車……幸福是不是就無(wú)從感覺(jué)了？……這樣看來(lái)，似乎我們無(wú)法擁有幸福了，但幸福卻一直都在我們身邊。
因?yàn)樾腋Ｅc擁有多少無(wú)關(guān)，與得到多少無(wú)關(guān)，與時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
它就像春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛；夏天到了，果實(shí)豐富，秋天來(lái)了，碩果累累，冬天到了，白雪皚皚……一種順應(yīng)自然的節(jié)奏。我想也許認(rèn)真而從容的`享受當(dāng)下每一天的生活，本身就是一種幸福吧！
成長(zhǎng)是什么作文3
我們的一生是一段充滿冒險(xiǎn)和考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜也會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然也不免交織著苦澀，交織著迷茫。
人生是變幻無(wú)常的，由于誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)下一秒將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿期待，不過(guò)只有懂得在生活考驗(yàn)中磨煉自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才能逐漸加快步伐！這就是成長(zhǎng)！
有人問(wèn)：成長(zhǎng)是什么？
我說(shuō)：
成長(zhǎng)是放在床頭那一摞摞的武俠小說(shuō)：陪伴的是英雄美人，俠客伴侶；品味的是一部部蕩氣回腸，驚心動(dòng)魄；思索的是一紙荒唐言，一把辛酸淚；余繞的是抹去的滴滴玉淚。
成長(zhǎng)是鎖在抽屜里的帶鎖的日記本，記錄了酸甜苦辣，記錄了青春的煩惱以及懵懂的少女心，殘缺不全，起卷的邊角是時(shí)光流逝的痕跡。
成長(zhǎng)是無(wú)盡的長(zhǎng)梯，一步一步的`攀登，回望來(lái)時(shí)的路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)頭面對(duì)前方，無(wú)言而努力地繼續(xù)攀登，一步一腳印，一步一回頭，無(wú)悔逝去的每分每秒。
成長(zhǎng)是一次次蛻皮。蛻皮是一次次流血，是一次次痛苦，是一次次站在風(fēng)險(xiǎn)尖頭，是一次次淚水帶來(lái)的失��；蛻變后是一次次新生，是一次次歡樂(lè)，是一次次驕傲，是一次次光彩！過(guò)程中是淚水與汗水的凝聚。
成長(zhǎng)是舍得，舍去了天真無(wú)邪，純真笑容，得到了溫文儒雅，學(xué)識(shí)淵博。少了純真，多了心計(jì)。
成長(zhǎng)是我們正在度過(guò)的每分每秒，請(qǐng)抓住成長(zhǎng)的翅膀，讓它帶我們一起去成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么作文4
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事啊！說(shuō)不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的.事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè)路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語(yǔ)才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿足。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的身影；因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強(qiáng)大起來(lái)的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂(lè)觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！
成長(zhǎng)是什么作文5
這個(gè)問(wèn)題，不知道與我同齡的孩子們?cè)谀X中詢問(wèn)過(guò)多少次；或者那些曾經(jīng)青春過(guò)的大孩子們是否也曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)。一次、兩次、好多次，還是沒(méi)有。說(shuō)沒(méi)有的，不論如何在我眼中似乎有些不正常。
此篇小文，準(zhǔn)確講就是作為孩子，談?wù)勎已壑械某砷L(zhǎng)。趁思維方式還未落盡，趕緊借題抒發(fā)自己的感想，對(duì)這份還在成熟中的想法，留下記錄。也許，我真正希望給予這篇文章的，是當(dāng)讀者翻閱時(shí)，既能感受到文字幼稚的魅力，也能想起當(dāng)年的自己。文章可以是議論文，也可以是散文，正如同作者的成長(zhǎng)，變化多端。還有，我不能得出最終的結(jié)論，因?yàn)榫瓦B我自己，也還在琢磨它到底是個(gè)什么東西。
有高人說(shuō)：“成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路�！敝苑Q之為高人，因?yàn)檫@是真的高明。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷，而不是長(zhǎng)期的過(guò)程，就像一段路一樣，總會(huì)走到盡頭。人必定會(huì)停止成長(zhǎng)的，只不過(guò)是早晚的區(qū)別。當(dāng)你停止成長(zhǎng)，便歸類為成熟。成長(zhǎng)可能并不代表學(xué)習(xí)的全部，所以不要把它和漫長(zhǎng)的一生相提并論。
但是，當(dāng)我正在經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這段路時(shí)，卻不像大孩子描述的那樣匆匆。邊走，邊在心里無(wú)奈地告訴自己，離成熟的.終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)。直到某一天發(fā)現(xiàn)自己走到終點(diǎn)，要開(kāi)始一趟沒(méi)有方向的旅程，才開(kāi)始珍惜那段身后的路——這就是大孩子的現(xiàn)狀，但是我的文字柔韌性不好，拉扯不到那么遙遠(yuǎn)的主題。按現(xiàn)實(shí)來(lái)講，我距終點(diǎn)起碼還有一、二十年。應(yīng)該是大孩子對(duì)時(shí)間一晃而去的錯(cuò)覺(jué)吧，在成長(zhǎng)的苦水里泡了這么久，還不滿足嗎？
有首詩(shī)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！痹�(shī)不愧是真經(jīng)，道出這樣的真理。身處成長(zhǎng)的群山中，多般迷茫。而那些觀看我成長(zhǎng)的大孩子們，真是“清楚”的不得了。輔導(dǎo)、管教、幫助，還叫我們享受其中的快樂(lè)�；氐缴弦欢蔚拿枋觯蠛⒆蛹热欢际沁^(guò)來(lái)人了，還有什么權(quán)利去評(píng)論正在努力利用青春的孩兒們？隨著時(shí)代的變化，兩代人的成長(zhǎng)大有不同，盡管你經(jīng)歷過(guò)，但不會(huì)多清楚現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)是什么樣子。觀看我們的演變，你們會(huì)感到愉快和欣慰；你們自己蛻變時(shí)，與我們演變給你帶來(lái)的感受一樣嗎？
有句話說(shuō)：“成長(zhǎng)告訴你，該長(zhǎng)大了；生活告訴你，保留一顆童心。”在成長(zhǎng)的時(shí)候，為什么學(xué)東西總是這么慢，進(jìn)步這么小，前方總是有那么多人要追趕…這些問(wèn)題證明，我在長(zhǎng)大。如果成長(zhǎng)最核心是學(xué)習(xí)，那么我只想學(xué)有用的。有用的定義，就是那些痛苦卻對(duì)我的成績(jī)、升學(xué)等成長(zhǎng)有所幫助的學(xué)科。剩下“無(wú)用”的事兒，為我愈來(lái)愈少的童心，確實(shí)，只有它們才能構(gòu)造生活。是否因?yàn)槌砷L(zhǎng)而放下自己的一顆童心，藝術(shù)、音樂(lè)、體育換成了刷題、考試、鍛煉。
每當(dāng)我提到丟棄“無(wú)用”來(lái)努力成長(zhǎng)，大孩子總會(huì)否決說(shuō)“這些一生都有用”，可惜成長(zhǎng)和一生并不一樣。注重于成長(zhǎng)，成熟時(shí)的生活會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了很多；注重于童心，結(jié)果成長(zhǎng)的路走了太久失去意義。世界總是有失有得，該選哪一個(gè)？
現(xiàn)在這么想，以后也會(huì)變。雖然心里大概知道成熟后的樣子，但還是期待哪個(gè)大孩子，能告訴我，他們回憶，成長(zhǎng)到底是什么……
成長(zhǎng)是什么作文6
成長(zhǎng)是看不見(jiàn)，摸不著的，沒(méi)有固定的形態(tài)，然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒(méi)有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制，就像一個(gè)人在海洋里游泳，無(wú)法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒(méi)你，那怕你變成一條飛魚(yú)，展翅在天空滑翔，最后免不了仍會(huì)落進(jìn)海里。所以，沒(méi)有人能夠超越成長(zhǎng)。那么，成長(zhǎng)是什么？我看成長(zhǎng)如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長(zhǎng)的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前。現(xiàn)在回想起來(lái)，父親板著的臉上，，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長(zhǎng)中“快樂(lè)的童年”。
成長(zhǎng)的'日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數(shù)不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來(lái)的成功，勤奮而能有回報(bào)，這時(shí)我的喜悅定會(huì)溢滿眉梢。
更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會(huì)說(shuō)：“充滿青春的人真好，青春就是快樂(lè)。
我看成長(zhǎng)如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如漢字，漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，就像成長(zhǎng)一樣，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。
成長(zhǎng)如漢字，若是碰上什么煩心事坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失后煩惱頓消，如釋重負(fù)。
成長(zhǎng)如酒，日久才能彌香彌甜，關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味，才能感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)滋味；成長(zhǎng)如字，打開(kāi)我們心靈的窗扉，串連起幸福快樂(lè)的瞬間，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂！
成長(zhǎng)是什么作文7
《開(kāi)學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，分享愛(ài)我們會(huì)得到更多的愛(ài)；愛(ài)是力量，這種力量無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利；愛(ài)是承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛(ài)；愛(ài)是榮耀，生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的.是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn)，我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿了淚珠。是愛(ài)讓一個(gè)四五歲的小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了，我在做什么呢？我還在媽媽的懷里撒嬌，我還在為丟了我心愛(ài)的玩具而號(hào)啕大哭，我還在為我一個(gè)過(guò)分的要求得不到滿足而撒潑任性……
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)在家庭，愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在社會(huì)，因?yàn)閻?ài)就在我們每個(gè)人心中。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加的學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)！
成長(zhǎng)是什么作文8
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的'諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是什么作文9
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是昨天還滿頭大汗地在樹(shù)下嬉戲，今天卻在小池塘邊碰書(shū)的影子；成長(zhǎng)是聽(tīng)?wèi)T了阿凡提的驢叫聲后，又欣喜于伊索寓言的機(jī)智和有趣；成長(zhǎng)是躺在媽媽?xiě)牙镆磺Я阋灰沟墓适�，到認(rèn)真地聆聽(tīng)著西游的蹄聲、水滸的吆喝、三國(guó)的吶喊和紅樓夢(mèng)的扠響；成長(zhǎng)是從咿咿呀呀、搖頭晃腦的背“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到細(xì)品“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的專注。成長(zhǎng)——是小小頑童在嬉戲間不經(jīng)意地敲開(kāi)了知識(shí)殿堂的大門。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)臨著書(shū)窗托著下巴，出神望著高飛的鳥(niǎo)兒，幻想著飛向月亮，幻想著潛入地下，幻想著與花草樹(shù)木對(duì)話，幻想著與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談；成長(zhǎng)是小時(shí)候?qū)茖W(xué)家的孜孜不倦感到不解，到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的嘖嘖贊嘆；成長(zhǎng)是從拍著胸脯說(shuō)將來(lái)要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生、作家時(shí)的神氣，到現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地勤學(xué)苦練。成長(zhǎng)--是小小頑童在不知不覺(jué)中插上了理想的`翅膀。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是小時(shí)候踩著西瓜皮摔倒時(shí)大哭大鬧，到現(xiàn)在能望著黑板的難題一臉凝重地思考；成長(zhǎng)是從小時(shí)候一打針就哭的脆弱，到現(xiàn)在敢面對(duì)困難“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)——就是小小頑童在磕磕碰碰里掛在臉上的堅(jiān)毅表情。不管成長(zhǎng)是什么，它就像一首歌將隨我的足跡回響在漫漫的人生路上……
成長(zhǎng)是什么作文10
我認(rèn)為每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一個(gè)愛(ài)的結(jié)晶，都是一個(gè)愛(ài)的集合。從我們哭著被母親抱在懷里，到長(zhǎng)大后的青春少年，我們成長(zhǎng)的每一分、每一秒，都閃爍著愛(ài)意溫馨的光芒。
記得有一次，我和媽媽去超市買了很多東西，回家的時(shí)候電梯壞了，我們只好拎著東西走上去。以前都是媽媽大包小包地拎著，這次我看著媽媽疲倦的身體，主動(dòng)提出幫她分擔(dān)一些，媽媽高興地夸我長(zhǎng)大了，懂事了！
我還清楚地記得：一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的'成績(jī)退步很大，心里慌極了，等著像以前一樣挨訓(xùn)，可是我完全想錯(cuò)了，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，她溫和、親切地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得取得好成績(jī)不容易，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望你吸取教訓(xùn)，重新開(kāi)始……”這晚，媽媽一直幫我尋找失敗的原因，讓我重新有了信心。
媽媽這樣愛(ài)我，我也同樣深深愛(ài)著她，溫馨的愛(ài)伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文11
要相信，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
——題記
我是一根小草，但我可不一般，是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槲視?huì)孫悟空的七十二變。
溫暖的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，微風(fēng)拂過(guò)，地面上零零散散的光影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我悠閑地翹著二郎腿，哼著小歌，享受著日光浴。
正當(dāng)我舒服得快要睡著時(shí)，旁邊的小路上走過(guò)兩個(gè)孩子，小嘴兒一張一合的，我好奇地伸長(zhǎng)耳朵，想要聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)什么。
“花兒真好看，還有使人心情愉快的香味兒呢！”我聽(tīng)后，便變成了一朵小花。心想：“花兒真的很好看，還有獨(dú)特的香味兒呢�！�
自從我變成花兒，每天都會(huì)有人夸我好看，可是我每天只能綻放那美麗的花瓣，不能隨風(fēng)飄蕩。
“轟隆隆，轟隆隆”經(jīng)過(guò)幾聲雷響，雨點(diǎn)飄飄灑灑地從天上落下，我全身都被淋濕了。正在奔跑著躲雨的人找到了一棵大樹(shù)，他們拍打著身上的雨水，看著我說(shuō)：“花兒再香再好看有什么用，還不如高壯的大樹(shù)呢！能為我們擋雨。”
我使用千里耳聽(tīng)到了他們的談話，我沉思了一會(huì)兒，變成了一棵高大威猛的榕樹(shù)。
烈日炎炎，整個(gè)世界就好像一個(gè)大蒸籠。
一對(duì)情侶正在我的樹(shù)枝底下遮陽(yáng)，野餐。
那個(gè)男生說(shuō)：“大樹(shù)真好，可以為我們遮陽(yáng)，我都沒(méi)有剛才那么熱了�！倍莻�(gè)女生卻說(shuō)：“大樹(shù)雖然很好，但也沒(méi)有小草好，小草十分柔軟，我現(xiàn)在躺下來(lái)十分舒服�！�
這次，我迷茫了，思慮許久，我還是變回了我原本的樣子——小草。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還是我，那根不一樣的小草。
還是同樣的.土地，同樣的陽(yáng)光，同樣地享受著日光浴，可我卻成長(zhǎng)了，我明白了一個(gè)道理——每個(gè)人都有各自的美，每個(gè)人都有屬于自己的那份優(yōu)點(diǎn)，他們都是獨(dú)一無(wú)二的，不要因他人的言論而否定自己，要堅(jiān)定自我，做最好的自己。
成長(zhǎng)是什么作文12
我們總是在說(shuō)“成長(zhǎng)”，可是“成長(zhǎng)”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解釋。但在我的認(rèn)知里，“成長(zhǎng)”應(yīng)該就是自立，安靜和忙碌吧！
成長(zhǎng)是自立。
從我們剛剛出生，到會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，再到現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這些都是在別人的幫助下進(jìn)行的。但在一日日的成長(zhǎng)中，我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)在一次次失敗中，找到通往勝利的捷徑，學(xué)會(huì)在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，都可以微笑地活下去，獨(dú)自找到屬于我們自己的那片藍(lán)天。
成長(zhǎng)是安靜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再相信那些所謂的王子公主的童話，也不再像兒時(shí)那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑了，開(kāi)始學(xué)著帶上耳麥，端坐在一角，聽(tīng)音樂(lè)。也不再像以前那樣無(wú)厘頭的幻想了，而是認(rèn)為平平淡淡才是真。在大風(fēng)大浪前，也變得越來(lái)越冷靜，考慮問(wèn)題也更全面了。成長(zhǎng)是安靜，學(xué)會(huì)了沉默寡言，也學(xué)會(huì)了冷靜穩(wěn)重。
成長(zhǎng)是忙碌。
作為一個(gè)初中生，作業(yè)量也是非常大的'。我們得整天拿著爛筆頭去“轟炸”那些難題，一題未“滅”，又來(lái)一題。周末好不容易有喘息的機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)量又在以幾何倍數(shù)的速度增長(zhǎng)。以前總是在想著再過(guò)幾年，我們成為高中生，那作業(yè)該會(huì)有多少��？而現(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了這樣忙碌的日子，因?yàn)槲艺J(rèn)為該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，既然如此，為何不在忙碌中品嘗樂(lè)趣呢？
成長(zhǎng)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的理解，可能是自立、安靜或是忙碌，也可能是其他的，總之是改變。我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的青少年，這難道不是改變，不是成長(zhǎng)嗎？我們不必要去明白成長(zhǎng)是什么，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，就讓我們親身去體會(huì)成長(zhǎng)到底是什么吧！
成長(zhǎng)是什么作文13
成長(zhǎng)是令人興奮的。成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多，我的思想漸漸成熟。于是，我懂得了愛(ài)恨情仇，所有的一切也帶給了我太多太多，但也帶走了太多太多，它帶走了純真，快樂(lè)甚至一部分的幸福。無(wú)數(shù)次的回首中，我體味到了成長(zhǎng)之痛。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)忘卻以前的一些事，去迎接新的挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們與往事說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，童年是多么的快樂(lè)。我想問(wèn)：純純的心靈，純純的笑臉，還有那些張揚(yáng)的舞蹈與歌兒，你們都去哪兒了？語(yǔ)序每個(gè)在成早中的人都會(huì)發(fā)出這樣的嘆息吧！也許，這便是成長(zhǎng)帶給我們的.痛，一種被叫做憂傷，叫做復(fù)雜的痛。
成長(zhǎng)的另一中痛叫做無(wú)可奈何。原來(lái)的我，一直很相信＂人定勝天＂這個(gè)詞，我相信，不管什么事，只要努力，就可以打敗那所謂的宿命。但是，成長(zhǎng)之中，越來(lái)越多的事情讓我相信了宿命，我慢慢地感覺(jué)到，一切似乎早已被安排好，余下的僅是我們這些人兒去循規(guī)蹈矩地完成。也許，成長(zhǎng)便是這樣的無(wú)可奈何，我不能拒絕成長(zhǎng)；離別便是這樣的無(wú)可奈何，我不能逃避離別；愛(ài)恨便是這樣的無(wú)可奈何，我不能改變愛(ài)恨。
成長(zhǎng)中所有的一切，都這樣令我無(wú)可奈何。就像，成長(zhǎng)的步伐要我無(wú)可奈何的去接受。呵！又是一個(gè)無(wú)可奈何。
成長(zhǎng)還有一種痛，叫做選擇。每當(dāng)在試卷上寫(xiě)道ＡＢＣＤ的時(shí)候，我總會(huì)想到成長(zhǎng)，想到人生。成長(zhǎng)之中確實(shí)需要我們選擇，但也有很多事情由不得選擇，比如：成長(zhǎng)的下一步。你永遠(yuǎn)不知道你的下一步會(huì)怎樣，是繼續(xù)乖乖地聽(tīng)從大人？還是走自己的步伐？于是，我們?cè)谶x擇中變得迷茫，變得不知所向。痛，也開(kāi)始蔓延。
成長(zhǎng)真的是一種痛，一種很痛的痛。這種痛，好似一場(chǎng)風(fēng)暴，洗禮著我短暫的人生，我知道，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的痛。因?yàn)橹挥性谶@樣的風(fēng)暴后，陽(yáng)光才會(huì)更加明晰。就是這樣，成長(zhǎng)才顯得彌足珍貴，盡管，它是一種痛。
成長(zhǎng)是什么作文14
成長(zhǎng)是什么？這個(gè)問(wèn)題一直在我的心中，久久不能被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷掉任何一個(gè)角落。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你個(gè)子高了，每天早上醒來(lái)，你的身高都會(huì)發(fā)生變化。每天早晨醒來(lái)，你都會(huì)不一樣了，你的最終成長(zhǎng)你就會(huì)如同你父親母親一樣，有高大的身軀了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你的年級(jí)越來(lái)越高，今年你天天走上五樓，明年，你就得走向六樓。每多走一層樓，就代表我們有增長(zhǎng)了一歲，我們要讀的書(shū)就又增加了一疊。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的知識(shí)越來(lái)越多，不知道的越來(lái)越少。我們必須去關(guān)心那些我們必須知道的事情，我們必須為一些事情去擔(dān)憂。我們必須為學(xué)習(xí)而苦惱。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是放棄，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)。只有我們放棄了快樂(lè)，我們才會(huì)去拿起那沒(méi)有笑容的成長(zhǎng)。只有學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)，我才會(huì)從一個(gè)只知道玩的小孩，到那會(huì)深謀遠(yuǎn)慮的'大人。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是傷心，我們一旦真正成長(zhǎng)后，我們將面對(duì)不是那性情頑劣的兒童世界，而是那殘酷的社會(huì)。我們必須靠自己才能在這優(yōu)勝劣汰的萬(wàn)花世界里有一席之地。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是快樂(lè)，我們可以和各色各樣的人接觸，擴(kuò)大我們的事眼。我們可以去自己想去的地方，干自己想干的事情，使我們的知識(shí)面更加開(kāi)闊，使我們有更多發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)是……
成長(zhǎng)是什么作文15
成長(zhǎng)是什么
成長(zhǎng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(zhǎng)到底為何物？！
或許——
成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——
成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的.那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱！
或許——
成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——
成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語(yǔ)，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——
成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長(zhǎng)的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折！
或許——
成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀(jì)，他都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)！
成長(zhǎng)到底是什么？其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長(zhǎng)是什么！
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