小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
過(guò)年時(shí)有許多有趣的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等等，不過(guò)我最愛(ài)的還是猜燈謎。
每年春節(jié)，社區(qū)里總會(huì)舉行猜燈謎活動(dòng)，我每次都會(huì)興致勃勃地參加，和媽媽一起解決各個(gè)謎語(yǔ)。每猜出一個(gè)，我就感到極大的快樂(lè)，常常情不自禁地跳起來(lái)歡呼，懷著更大的興趣去猜下一個(gè)。雖然天寒地凍，雖然獎(jiǎng)品只是小小的肥皂，但絲毫不會(huì)影響我的興致，我不停地猜著題，只為得到快樂(lè)。
這次外出旅游使我無(wú)法參加這個(gè)活動(dòng)，本來(lái)有些遺憾，可沒(méi)想到，在四川省博物院，那里居然也舉行了猜燈謎活動(dòng)。在一樓大廳的兩棵綠油油的大大的盆栽上，掛滿了五顏六色的紙，邊上圍滿了低頭思考的人群，我好奇地走過(guò)去拿起一張讀起來(lái)：“日落香殘，洗卻凡心一點(diǎn)，打一字”唉，不是幾嗎？凡去中間一點(diǎn)，我真是太厲害了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想到了，一定是‘幾’�！闭�(dāng)我躊躇滿志時(shí)，媽媽卻給我潑了一盆冰水：“哎，‘日落香殘’你有沒(méi)有考慮？”我一拍腦袋，恍然大悟，“香”里的“日”沒(méi)了，變成“禾”，“禾”與“幾”組合是“禿”，這下總該對(duì)了吧？
當(dāng)看到“晶瑩的靈魂，打一作家名”時(shí)，我脫口而出：“冰心！”爸爸媽媽也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擁有許多知識(shí)真是件好事。猜出三個(gè)謎語(yǔ)，我打算去兌獎(jiǎng)處看一看猜得對(duì)不對(duì)，媽媽攔住了我：“別急，多猜幾個(gè)，萬(wàn)一你有猜錯(cuò)的呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)猜。
“算命先生，打一字”，我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，“卜”只代表“算命”兩字，“先生”是一個(gè)人，應(yīng)在“卜”旁加上人字旁，變成“仆”，不過(guò)，我還是不太確定，連忙問(wèn)了問(wèn)爸爸媽媽，直到他們告訴我是對(duì)的，才松了一口氣。
猜出了五個(gè)謎語(yǔ)，我緊張地往兌獎(jiǎng)處走去，把謎底告訴工作人員，不多不少，剛好三個(gè)謎底猜對(duì)了，我掩飾不住內(nèi)心的喜悅，精心挑選了獎(jiǎng)品——一張印著鎮(zhèn)館之寶的明信片，跑到一邊手舞足蹈。雖然只是一張小小的明信片，可是它承載了太多無(wú)法表達(dá)的.內(nèi)容。
至今我也不明白我為什么會(huì)愛(ài)上猜燈謎——也許是成功帶給我的鼓舞，也許是擁有許多知識(shí)的快樂(lè)，也許是大腦工作時(shí)的緊張和有趣，也許是對(duì)謎底的渴望。總之，它已成為我過(guò)年的一部分，無(wú)法抹去。
小學(xué)生作文 篇2
五月六日是立夏，寧波有個(gè)習(xí)慣——撞蛋。班隊(duì)課上，周老師宣布撞蛋開(kāi)始，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)。
我?guī)Я巳齻�(gè)鴨蛋，我挑了一個(gè)看起來(lái)很堅(jiān)硬的蛋，跟我同桌撞，他拿了三個(gè)大雞蛋，看起來(lái)個(gè)頭比我大。我想：鴨蛋總比雞蛋結(jié)實(shí)吧，這下我應(yīng)該能贏。我雙手緊緊地握住蛋，跟她的蛋碰在一起，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方的蛋，用力地?cái)D，可是兩個(gè)蛋都勢(shì)均力敵，我不耐煩了，猛地撞了過(guò)去，“咔嚓”一聲，我本以為同桌的蛋碎了�？墒且豢�，我的蛋居然碎了。他拍著手，得意極了。我很不服氣，拿出第二個(gè)蛋，又跟同桌比，這回我吸取了教訓(xùn)，不主動(dòng)進(jìn)攻。兩個(gè)蛋碰在一起，僵持了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的心里一驚，馬上低頭一看，哈哈，她的蛋碎了。我高興得手舞足蹈。
八強(qiáng)了，8個(gè)同學(xué)向我挑戰(zhàn)，我的蛋成了“常勝冠軍”。我摸著我的“常勝將軍”自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶貝啊，你可要為你的'主人爭(zhēng)氣哦！”正好，余騫向我挑戰(zhàn)，我爽快地應(yīng)戰(zhàn)。兩個(gè)蛋碰到一起，好久也不分勝負(fù)。余騫急了，使出吃奶的力氣，全身發(fā)抖地向我撞來(lái)，“咔嚓”一聲，我的蛋粉身碎骨，連蛋白也露出來(lái)了。我滿臉不服氣地走了。
這時(shí)，教室里飄滿了蛋的香味，我實(shí)在餓得受不了了，就三下五除二地把一個(gè)蛋吃完了。真香啊！
教室里充滿了笑聲，叫聲，熱鬧極了。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個(gè)人在外，如果缺少了信心和快樂(lè)，就會(huì)一事無(wú)成。
這個(gè)故事敘述了作者在1971年的夏天里，從一個(gè)應(yīng)征事情的地方回住處。那時(shí)候，身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)兒生活費(fèi)，穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。草坪上半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，他從地上拿起一件東西向作者走來(lái)，擋住了作者的去路，然后，那個(gè)青年把一株碧綠的青草當(dāng)珍寶似的送給了作者，使作者微笑、快樂(lè)。拍拍作者的面頰，又很親愛(ài)的撫摸了一下作者的'頭發(fā)，眼神又給了作者信心，之后，就悠閑的走了。那是作者在美國(guó)收到的第一件禮物，這禮物使作者充滿了信心和快樂(lè)。作者常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂(lè)傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝、一句輕微的贊美、一個(gè)笑容、一種鼓勵(lì)的眼神……
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇4
“媽媽，媽媽！你們小時(shí)候玩什么呀！”“我們小時(shí)候呀，玩抓石子、跳皮筋、跳房子……”“哇！那么多好玩的呀！媽媽，您能教我玩抓石子嗎？”“可以�。 �
媽媽從魚(yú)缸里找出一些小石子，要拿十個(gè)哦！我和媽媽每人五個(gè)小石子，握在手掌心里。突然，媽媽的手一翻，小石子們飛了起來(lái)，一眨眼的功夫，小石子都穩(wěn)穩(wěn)地落在了媽媽的手背上。再翻，只能有一個(gè)小石子留在手心里。然后，媽媽一拋小石子又飛了起來(lái)，媽媽快速抓起在地上的一個(gè)石子，等飛起來(lái)的石子落下來(lái)就接住它，然后把抓起來(lái)的那個(gè)石子放在另一只手里，接著又反復(fù)剛才的`方法，把四個(gè)石子都抓到就算贏了！“你也試一試吧！”媽媽說(shuō)。我也學(xué)著媽媽的樣子把手一翻；可是小石子卻一個(gè)個(gè)都掉到了地上，我心想：“小石子��！小石子，你怎么這么不聽(tīng)話呢！也不配合一下！”我又試了幾次，終于抓到了石子。我和媽媽邊玩邊比賽，媽媽她非常開(kāi)心。慢慢地，媽媽說(shuō)：“我以前和我的同學(xué)也是這樣玩的，抓石子后面還有很多規(guī)定哦！”媽媽說(shuō)她們童年時(shí)玩的東西，基本上是自己找材料，自己做的。
媽媽一邊和我比賽，一邊回憶著她的童年，告訴了我一些她在課間時(shí)和同學(xué)們的事情。說(shuō)著說(shuō)著，媽媽的臉上洋溢著幸福、快樂(lè)，大聲地笑著。她感覺(jué)自己又回到了童年，又變成了小學(xué)生。媽媽說(shuō)：“童年可真好呀！你一定要珍惜時(shí)間，珍惜你的童年！”
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