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《黃山奇石》的教學(xué)設(shè)計范文
《黃山奇石》的教學(xué)設(shè)計范文
一、出示學(xué)習(xí)目標
1、三讀課文,標出自然段
2、四讀課文,讀后說說自己讀懂了什么?
3、五讀課文,讀后試著提出一些問題。
二、組內(nèi)學(xué)生自學(xué),教師巡視。
1、第 1 自然段:
默讀再結(jié)合第一圖說一說黃山風(fēng)景怎么樣?抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。
2、讀第 2 ~ 5 自然段。
( 1 )課文具體介紹了哪幾種奇石?板書:仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。
( 2 )觀察第二幅圖。
提問:圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來的?看書上是怎么介紹的。
讀第 2 自然段。結(jié)合插圖說一說哪些地方像仙桃?從什么地方可以看出它所在的地方像石盤(觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。)
再讀這一段。
( 3 )觀察第三幅圖。圖上的巖石像什么?
默讀第 3 自然段,有不懂的地方提出來。
“翻滾的云!睂W(xué)生理解起來較困難,可以這樣解決:①同學(xué)們,誰坐過飛機,談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋。②由于黃山的山峰高聳入云,從黃山上往下看,云彩在腳下,又濃又厚,云就像大海的波濤那樣上下翻滾,非常壯觀。
讀這一段,用自己的話說一說。
。 4 )觀察第四幅圖,閱讀第 4 自然段。
小組討論學(xué)習(xí):
、傧扔^察圖中的石頭像什么?怎么看出來的?
、谧x課文,看課文中怎么說的?
③從哪兒看出像“仙人指路”?
④有不懂的地方提出來,討論解決。
匯報討論情況。
。 5 )學(xué)習(xí)第 5 自然段。
①指名讀。
、谔岢霾欢膯栴}。
、蹘熒餐鉀Q。
重點理解:石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”?(聯(lián)系上下文閱讀思考)
山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞,太陽光一照,巨石上金光閃閃,就更像是一只美麗的“金雞”了。
一人讀,其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開眼睛,把你想到的說出來。
黃山石可真奇妙,就像人們精心雕琢的一樣,有的像巨大無比的仙桃,有的像猴子觀海,有的像仙人指路,還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?
。 6 )讀第 6 自然段。
說說還有什么奇石?板書:天狗望月,獅子搶球,仙女彈琴……
任選一種展開想象,說說奇石的樣子。
。 7 )請一位同學(xué)讀全文,同時放一段黃山風(fēng)景的錄像,使大家有身臨其境之感。
四、知識積累生成寫作
寫作題目:
1、用今天學(xué)的生字組詞造句、編字謎、寫兒歌等。
2、簡單描述你身邊的秋天的景色。(二選一)
寫作要求:
注意寫字姿勢,字寫工整規(guī)范,標點正確,格式恰當。
寫作分享:
1、個別學(xué)生展示作品。
2、同位互評。
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