背誦（默寫）

背誦（默寫）
知識要點復習　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　本節(jié)內(nèi)容主要讓學生在朗讀中能恰當處理停頓、處理好重音與輕讀、感情基調(diào)。背誦默寫《大綱》中規(guī)定的篇目和精彩片段。
　　一、說話和朗讀時，常把句中某些詞語讀得較重。這種朗讀重音一般為語法重音和邏輯重音。語法重音是把句子某些語法成分需要重讀，如：謂語中心語、表性狀和程度的狀語、表性狀強調(diào)的定語、表結(jié)果或程度的補語、疑問代詞或指示代詞、句中比喻等。還有邏輯重音是指根據(jù)不同的語言環(huán)境，不同的思想感情需要強調(diào)不同的詞語。
　　朗讀時除注意重音外，為了充分表達思想感情，讓聽者領會其內(nèi)容，還要注意語速及語句的停頓。
　　二、背誦、默寫的知識是在理解的基礎上背誦或默寫教材中規(guī)定的4l篇課文（或文段）。背誦要求完整無誤，默寫要求無錯漏字、詞、句。中考語文.試題中關于背誦的考查形式主要是默寫，其常見題型有三種：一是直接默寫，.試題提供上句或下句，由應試者填寫需默寫的部分；二是理解性默寫，.試題提供有關的情境或提示課文相關內(nèi)容，由考生填寫需默寫的內(nèi)容；三是客觀題，.試題提供若干項課文中的文句，在選項中設置干擾因素，讓考生根據(jù)要求選擇。另外還有排序題、改錯題、配伍題等。無論解答哪一種題型，最重要的前提是背得熟、記得牢。
　　要背得熟、記得牢應注意背記的方法，常見的快速背誦的方法有：
　　1．理解背誦結(jié)合機械，理解的東西容易記并記得更牢。
　　2．整分聯(lián)背誦法：是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。
　　3．以形象記憶核心的背誦方法：以形象記憶是以感知過的事物的外部特征或外在表象為內(nèi)容的記憶，基本特點是記事物的外部形象而不是本質(zhì)，運用形象記憶的關鍵是想象、聯(lián)想。
　　4．嘗試回憶背誦法：朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，試圖對記憶內(nèi)容進行回憶，以增強背誦的效果。
　　5．限時背誦法、寫讀結(jié)合法等。
命題思路導航　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　從近幾年的中考情況看，朗讀題主要考查三項能力：朗讀中恰當停頓及對朗讀內(nèi)容的理解；朗讀中恰當處理重音和輕讀；朗讀中恰當處理語氣、語調(diào)、語速。
　　中考加強對背誦默寫的考查，從總體上看降低了文言文測試的難度，認識到這一點，有利于消除對背誦默寫的畏難情緒。再者，要求背誦默寫的都是文章精華，尤其是其中的名句甚至超越了作者本人，超越了時空限制，成為人們共同的思想財富、語言精華。所以，背誦默寫名篇妙句，既可以學習思想，又可以學習語言。認識到這—點，可以使我們以積極的心態(tài)去對待背誦默寫。
 典型例題解析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　例1  （哈爾濱市，2001）
　　下面句子朗讀不正確的一項是�。ā　。�
　　A．海在我們腳下沉吟著，詩人一般。（用舒緩的語氣，讀出大海的寧靜帶給人的愉悅）
　　B．但使|龍城|飛|將在，不教|胡馬|度|陰山。（“|”表示語氣停頓）
　　C．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（“·”表示重讀）
　　D．你不見海防戰(zhàn)士身上，↗他親手給披的大衣。↘（“↗”表示用升調(diào)讀，“↘”表示用降調(diào)讀）
【分析】
此題考查考生對停頓、輕讀和重讀、感情基調(diào)以及升降調(diào)讀法的掌握情況，把握句子的重音、輕讀、升降調(diào)讀法要結(jié)合句義的表達感情來分析，要認真誦讀，要反復揣摩，要結(jié)合全文來把握。該題A項是正確的，用舒緩的語氣讀，讀出了大海的寂靜美，給我們一幅海睡圖的美景；C項中“母親的手撫摸”重讀也是正確　  的，有力地寫出了春風的柔和溫暖的感覺，這也是借助觸覺來寫春風的；D項中“你不見海防戰(zhàn)士的身上”這句用升調(diào)讀，給人一種提醒，同時，也側(cè)面寫出周總理深入到祖國的每一個角落，密切聯(lián)系著軍民，后一句降調(diào)讀，有力地歌頌了周總理時時關心軍民的生活，同時也是有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”之感。故D項也是正確的；而B項中“但使|龍城|飛|將在”這句中“飛將”的一個詞，不能劃開。應是“但使|龍城|飛將|在”這樣的讀法。 
【答案】 B。 
【說明】 做這類題不僅應熟悉停頓、輕讀和重讀以及感情基調(diào)的基本常識，而且一定要結(jié)合句義來分析，有時還應結(jié)合全文來把握。如朗讀的節(jié)拍主要根據(jù)句子的意思和語法結(jié)構(gòu)而定。在詩歌里，一般有規(guī)律可尋，五言詩一般為三節(jié)（二二一或二一二），七言詩一般分為四節(jié)（二二二一或二二一二）。這就根據(jù)具體句子而定。如：“不教胡馬度陰山”應按（二二一二）這樣的讀法，而“兩岸青山相對出”應按（二二二一）的讀法。若把“陰山”和“相對”分開是不行的，因為詞不可拆開。 
　　例2  （江西省，2002）
　　默寫
　�、偬焐n蒼，野茫茫，_________________。
　 ②_______________，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，_________________。
　　③渭城朝雨涓輕塵，____________________。
　�、躝______________，江船火獨明。
　  ⑤人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。_______________，____________。
　 ⑥《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的句子是：_______________________，_________________。
　�、摺短靸羯场で锼肌分凶髡咧笔阈匾�，道出天涯游子之悲的句子是：_________________。
　　⑧古詩詞中有很多實寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，任選其中的兩項，各寫一句。
　　山：_________________________ 水：___________________________
　　花：_________________________ 鳥：___________________________
【分析】此題主要考查上分三為三個能力層次：①—⑤小題考查識記能力；⑥⑦小題既考查識記能力，又重點考查理解能力；⑧小題考查課外積累各種知識的能力。要完成①—⑤小題就必須熟悉、熟記初中教材中規(guī)定背誦（或默寫）的篇、段、句，特別是文言文（包括詩詞），做到不錯、不漏（含標點符號）；要完成⑥⑦小題，除了熟悉、熟記外，關鍵是提高理解分析能力；要做好⑧小題，除了具備以上兩種能力外，還應注意一點：學好語文關鍵在課外。 
【答案】正確答案依次是：①—⑤小題略  ⑥先天下之憂而憂  后天下之樂而樂  ⑦（夕陽西下）斷腸人在天涯  ⑧所寫詩（詞）句，無論課內(nèi)課外，只要符合題意即可。（注意應是實寫）
【說明】縱觀此題，除考查背誦、默寫外，還考查了有關語文知識積累以及相關文章的深入理解。只有我們重視積累，樹立大語文觀，才能更好地做好這類題。
　　例3  （北京市，2001）
　　與原文完全一致的一項是（      ）
　　A．蜜蜂不是在釀蜜，而是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
　　B．今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。
　　C．銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
　　D．子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，有何于我哉？”
【分析】此題意在考查對教材背誦課文掌握的情況，只要能背誦課文，就能很容易找出答案。正確C。A項與原文不一樣，以后應重視重點現(xiàn)代文的熟記。B項中“當獎率三軍”后掉了北定中原；D項中“有何于我哉？”應為“何有于我哉？”這是疑問代詞賓語應前景。 
【答案】正確答案是C。
【說明】做這類題應對教材要求背誦的基本篇目進行課課過關。從近幾年的中考來看，也注重積累。
中考真題演練（01）　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．（黃岡市，2002）
按要求默寫。
　�、賍_______________，_________________。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》，又名《江南春絕句》）
　�、谕蹙S的《送元二使安西》中以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句是____________________，___________________。
　�、酃旁娢闹杏性S多表達雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，現(xiàn)請你根據(jù)下面的提示，任選兩項進行默寫。
　　陳勝：__________________________________________
　　陸游：__________________________________________
　　范仲淹：________________________________________
2．（天津市，2001）根據(jù)原文將下列①～⑥題的句子補充完整。
　�、偬扉T中斷楚江開，_________________________。（《望天門山》）
　　②斷頭今日意如何？_________________________。（《梅嶺三章》）
　　③瀚海闌干百丈冰，_________________________。（《白雪歌送武判官歸京》）④______________________，沉醉不知歸路。（如夢令》）
　　⑤______________________，無案牘之勞形。（《陋室銘》）
　　⑥宮中府中，俱為一體，__________________，不宜異同。（《出師表》）
根據(jù)⑦～⑧題的提示或要求寫出課文中相應的句子。
　�、摺恫渡哒哒f》的“吾嘗疑乎是”一句中“是”字指代：_______________________。
　�、嗵諟Y明在《桃花源記》中虛構(gòu)了一個理想的社會，文章從總體上描繪這一世外桃源生活圖景的文字是：__________，_________，_________。_________，_________。_________， _________，_________，__________。
3．（廣東省，2002）
　�、佟叮ㄕ撜Z）六則》中論述學與思的辯證關

【背誦默寫】相關文章：

指導學生背誦默寫點滴談08-17

背誦的作文06-01

默寫課驚魂08-18

課文背誦作文11-07

背誦課文作文04-22

有趣的背誦方法作文04-22

背誦的作文8篇06-12

背誦的作文15篇06-01

關于怎樣提高背誦效果的思考08-18

一次特殊的默寫作文08-16