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自然第七冊教案7、水的凈化
課 題
7、水的凈化
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 10 月 31 日
教學(xué)目標(biāo)
1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程，蒸餾水和純凈水的用途。
2、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。
3、向?qū)W生進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。
教學(xué)
準(zhǔn)備
1、沉淀實驗：燒杯、明礬、玻璃棒。
2、過濾實驗：濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、滴管。
3、制取蒸餾水實驗：圓底燒瓶、乳膠管、燒杯、試管、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、直角形玻璃管。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
師生活動
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用沉淀的方法凈化水。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用過濾的方法凈化。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用消毒的方法凈化水。
4、教師總結(jié)結(jié)束本課。
1、提問：通過《水污染》一課的學(xué)習(xí)，你知道自然界的水是怎樣被污染的？污染的水是怎樣危害人體健康的？
2、講解：自然水域的水由于種種原因，混入了各種雜質(zhì)，其中不溶解于水的雜質(zhì)，如泥沙、石塊……，有溶解于水的雜質(zhì)，如食鹽、各種礦物質(zhì)……，還有細(xì)菌、病毒等。自然水域的水必須經(jīng)過處理、除去部分或全部的雜質(zhì)，才能飲用。把不干凈的水變成干凈的水，叫做水的凈化。（板書課題）
（1）觀察：每組實驗桌上有兩杯混濁的水，觀察水里有哪些雜質(zhì)？
（2）學(xué)生匯報。（水里有泥沙、木屑、細(xì)菌等）
（3）講解：怎樣除去水中的這些雜質(zhì)？要除去水中比水重的雜質(zhì)，有一個單間的方法，把水放在容器中靜置一會兒，一部分雜質(zhì)就會沉到水底，這種方法叫沉淀。（板書：沉淀）為了加快沉淀，還可在水中加入明礬，明礬經(jīng)過溶解后能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉淀。我國農(nóng)村，沒有用上自來水的地區(qū)，就是在水中加入明礬沉淀，使水變得干凈些。
（4）演示沉淀實驗，邊示范邊講解：①加入適量明礬。②用玻璃棒攪拌。③靜置，過一會兒觀察沉淀后的水有什么變化。
（5）學(xué)生實驗。（由于靜置時間較長，把觀察沉淀后水的變化放在過濾實驗后進(jìn)行）
（6）學(xué)生觀察、討論：沉淀后的水發(fā)生什么變化？（沉淀后的水出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，上面漂浮著比水輕的雜持質(zhì)，下面有一層泥沙類雜質(zhì)，中間的水比較清澈）
（7）小結(jié)：沉淀能除去水中什么樣的雜質(zhì)？家里的燒水壺、熱水瓶等時間用長了，壁上會有水垢，這就是水中雜質(zhì)長期沉淀的結(jié)果。
（1）講述：沉淀能除去水中一部分雜質(zhì)，但并不能完全除去不溶解的雜質(zhì)。沉淀后的水還會有重量很輕的物體在水中，過濾是一種常用的凈化水的方法。
（2）講解過濾操作方法：
①折：正方形濾紙兩次對折成4層的小正方形。
②剪：把濾紙剪成圓形。
③展開：把濾紙展開成圓錐形，大小和漏斗一樣。
④濕潤濾紙：用滴管取清水，從下往上濕潤，濾紙與漏斗之間不能有空隙。
⑤把漏斗放入鐵圈，使漏斗玻璃管口尖端緊貼燒杯壁。
⑥玻璃棒頂在三層濾紙?zhí)�，傾斜成600，把水沿著玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超過濾紙邊緣。
（3）學(xué)生分組實驗，教師巡回指導(dǎo)。
（4）觀察、比較并討論：過濾后濾紙有什么變化？過濾能除去水中什么樣的雜質(zhì)？
（5）小結(jié)：用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì)。
（1）講述：用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì)，但不能除去細(xì)菌、病毒。要想殺死它們，可以用加熱的方法把水燒開，這種方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉或氯氣等消毒藥品。我們把煮沸和加消毒藥品的方法統(tǒng)稱為“消毒”，其中煮沸是既簡單又可靠的消毒方法。
（2）總結(jié)水的凈化方法。
（3）學(xué)生填寫課本第23頁中的結(jié)論。
課后感受
大多數(shù)學(xué)生都能了解到一些最常見的、簡便的消毒方法。
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