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小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)谏L(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
我們?cè)谏L(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)
過(guò)程、方法 能測(cè)量并記錄自己的身高、體重、胸圍等數(shù)據(jù)。能堅(jiān)持定期測(cè)量和積累數(shù)據(jù)，供以后分析比較這些數(shù)據(jù)，掌握人體生長(zhǎng)變化規(guī)律。 知識(shí)與技能 了解人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高、體重、胸圍及身體各部分的比例等都在發(fā)生變化；
腦、心、肺等各器官的功能都在增強(qiáng)。
通過(guò)測(cè)量了解自己的身高、胸圍、心跳、呼吸、肺活量等情況。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己身體的變化到觀察身體的變化，認(rèn)識(shí)到要關(guān)注自己，使自己健康成長(zhǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師用具 圖片（課件）、從小到大的照片、小腳印、掌印，兒童保健手冊(cè)。 學(xué)生用具 空白表格、鋼卷尺、直角三角尺、紙筒、帶指針的手表、貼有刻度的大可樂(lè)瓶或雪碧瓶（250ml）、可彎頭的 吸管、自己從小到大的照片。 教學(xué)過(guò)程 1．游戲?qū)?br />“猜猜他是誰(shuí)”
教師出示班內(nèi)一位同學(xué)嬰兒、幼兒時(shí)期的照片。問(wèn)：你們能猜出這是咱們班內(nèi)的哪位同學(xué)嗎？
再出示與他（她）現(xiàn)在年齡相仿的照片。問(wèn)：現(xiàn)在能猜出來(lái)了嗎？為什么剛才你們猜不出來(lái)呢？
板書(shū)課題。 3-5分鐘 2．知道人的身體是不斷生長(zhǎng)變化的。
提問(wèn)：你們都從哪些方面來(lái)說(shuō)明自己在生長(zhǎng)呢？
學(xué)生可一邊出示準(zhǔn)備的材料一邊匯報(bào)，通過(guò)列舉事實(shí)說(shuō)明自己在長(zhǎng)大。 8-10分鐘 3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有好辦法更準(zhǔn)確的了解我們的生長(zhǎng)變化情況？
學(xué)生討論匯報(bào)。 6分鐘 4．測(cè)量自己身體的變化（10—12分鐘）
（1）測(cè)量身高。
討論：測(cè)量的方法和步驟、怎樣測(cè)得準(zhǔn)、怎樣分工，討論怎樣記錄到表格中
觀看測(cè)量的視頻然后相互合作測(cè)量,記錄。
（2）測(cè)量胸圍。
先集體討論確定胸圍測(cè)量的位置，然后按測(cè)量身高的合作模式進(jìn)行測(cè)量胸圍，記錄測(cè)得的數(shù)據(jù)。
（3）測(cè)每分鐘心跳和呼吸的次數(shù)。
（4）測(cè)定肺活量。
學(xué)生根據(jù)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行小組間的交流。 15-18分鐘 5．后續(xù)活動(dòng)。（參考兒童保健手冊(cè)）
制定一份以后定期測(cè)量、記錄的計(jì)劃表。（主要是時(shí)間）保管好表格，以后使用。 5分鐘
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