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            果實變變變中班美術教案

            時間:2022-08-25 08:36:19 美術教案 我要投稿
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            果實變變變中班美術教案

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            果實變變變中班美術教案

              活動目標:

              1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。

              2、能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

              3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

              4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動準備:

              1、畫有蘋果,香蕉,梨等果實的方形紙若干。

              2、果實造型畫,水彩筆,油畫棒等繪畫工具。

              活動過程:

              一、導入

              1、觀察果實的形狀,啟發(fā)幼兒想象。

              請幼兒觀察各種不同的果實,說說它們都像什么?還能把他們變成什么?(如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等)

              二、欣賞范畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

              1、教師出示范畫,有以果實為輔的變形畫,也有以果實為主的變形畫。

              2、啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?

              3、用添畫的方法進行果實造型。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片,進行添畫造型。

              三、展示作品

              展示幼兒作品,并互相欣賞,引導幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品中有趣的地方。

              活動延伸:

              教師與幼兒一起用《果實造型》中的作品裝飾自己的活動室。

              教學反思:

              作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

              果實變變變中班美術教案2

              活動目標

              1.嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。

              2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

              3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

              活動準備

              1.水果輪廓圖2 張,水果彩圖1張(見幼兒活動資源包);白紙若千,水彩筆,油畫棒。

              2.魔盒1個,內(nèi)放水果手工作品3—4個(如“香蕉小船”等),實物香蕉等水果3-4個。

              3.果實造型范畫。

              4.《秋天多么美》音樂CD(盒帶)。

              5.幼兒學習資源第20-21頁。

              活動過程

              1.演示“魔術”,啟發(fā)幼兒的想象。

              (1)教師出示魔盒和一個香蕉,用“變魔術”的方式變出“香蕉小船”,引導幼兒觀察并說說香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

              (2)教師出示其余水果,如蘋果,先引導幼兒猜想自己能把蘋果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應的果實造型,驗證或拓展幼兒的想象。

              (3)用“魔術”變出范畫,啟發(fā)幼兒說出果實變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。

              2.用添畫的方法進行果實造型。

              (1)鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片或者空白紙進行添畫造型

              (2)教師觀察幼兒的添畫,指導、幫助幼兒根據(jù)果實特點大膽想象、添畫。

              3.展示幼兒的作品,引導幼兒向大家介紹配的作品,說說同伴作品中的創(chuàng)意。

              四、活動延伸

              教師與幼兒一起用“果實造型”作品裝扮活動室。

              教學反思:

              幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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