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            中班音樂游戲教案誰是小熊

            時(shí)間:2022-12-12 19:35:47 音樂教案 我要投稿

            中班音樂游戲教案誰是小熊

              作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班音樂游戲教案誰是小熊,僅供參考,大家一起來看看吧。

            中班音樂游戲教案誰是小熊

            中班音樂游戲教案誰是小熊1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作的快慢、輕重。

              2.鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

              3.激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.玩具小熊一個(gè)。2.預(yù)先學(xué)會(huì)游戲歌曲。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。

              活動(dòng)過程:

              一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

              1. 幼兒聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路。

              2. 復(fù)習(xí)歌曲。

              二、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

              1. 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

              2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。

              3. 鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢.輕重。

             。1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的'變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。

             。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)。

              鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動(dòng)作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。

              三、音樂游戲“誰是小熊”。

              1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

             。1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

             。2) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢.輕重。

             。3) 在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

              2. 邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

              3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

              4. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂變化動(dòng)作的快慢.輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。

              四、結(jié)束活動(dòng),幼兒聽音樂出活動(dòng)室。

            中班音樂游戲教案誰是小熊2

              設(shè)計(jì)思路:

              一次,班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩,當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手,直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā),想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏,設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是,這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了,為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng),我通過各種辦法,終于找到了各種發(fā)條玩具,并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止;有些是先快然后漸漸地慢下來,最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度,設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜,并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條,作為活動(dòng)中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵所在。

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

              2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

              2、發(fā)條龍蝦一只。

              3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

              4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

              三、活動(dòng)過程

             。ㄒ唬、把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。

              1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

             。1)、你是怎樣讓小青蛙跳起來的?

             。2)、小青蛙是怎么跳的?

             。3)、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。

              2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

             。ǘ、出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

              1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

              (1)、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時(shí)候先是快的,再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會(huì)再動(dòng)一下的。

              2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來反復(fù)練習(xí)。

              (三)、我是發(fā)條玩具。

              1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí),他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來跳舞,現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?

              2、戴上大發(fā)條,合作游戲。

              中班音樂:母雞孵蛋

              活動(dòng)目標(biāo):1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

              2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片

             。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞)。筆。

              2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份

              活動(dòng)過程:

              一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

              師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個(gè)蛋?

              教師《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

              師:母雞孵了幾個(gè)蛋?

              二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

              師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

              1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

              (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

             。2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

              (3)鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。

             。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

              2.打嗝的.小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

              師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

              (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

             。2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

              (3)唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

             。4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

              3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

              師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

             。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

             。2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

             。3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌

              4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

              師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

              三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

              1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

              什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

              怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

              怎樣給害羞雞伴奏?

              2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

              四、拓展經(jīng)驗(yàn)

              出示雙胞胎小雞

              師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對(duì)雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

              師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

              幼兒園中班音樂教案:表情歌

            中班音樂游戲教案誰是小熊3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。

              2、能隨著音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。

              3、遵守有些規(guī)則,音樂停止時(shí),能迅速地就近找位子坐下。

              4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

              5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              玩過《看誰應(yīng)快》的游戲。

              活動(dòng)過程:

              一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。

              用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。

              二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。

              1、教師范唱。

              2、說出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

              3、在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

              三、學(xué)玩游戲。

              1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂(二)。

              “小熊在樹林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”

              2、學(xué)習(xí)游戲玩法,請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作,音樂停止時(shí)要立即找座位坐下。

              3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂停止后,教師立即問家:“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的'幼兒。

              4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié),表現(xiàn)對(duì)音樂變化的感受。

              四、完整游戲。

              游戲玩法:幼兒座位排成圓形(椅背朝里),椅子數(shù)少于幼兒人數(shù)1張,幼兒圍著椅子站成圓形。

              音樂(一)幼兒面對(duì)圓心,邊唱歌邊表演。

              誰是小熊歌詞:

              一個(gè)娃娃一個(gè)家,

              小熊小熊沒有家!

              小熊是誰呀?

              我們要找到他!

              小熊是誰呀?

              我們要找到他!

              教學(xué)思

              在這個(gè)活動(dòng)中,剛開始孩子們并沒有積極的投入,歌聲也不是很優(yōu)美,這時(shí)我讓小朋友們根據(jù)音樂分成小組自己邊唱邊玩,興致完全提了起來,都積極的投入到活動(dòng)中去了。

            中班音樂游戲教案誰是小熊4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

              2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

              3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

              2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

              活動(dòng)設(shè)計(jì):

              一、引起興趣:

              1.今天,我們來做個(gè)游戲扮小動(dòng)物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

              2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

              3.告訴家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

              4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

              5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

              6.出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

              二、送禮物:

              1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

              2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

              3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

              三、小熊請(qǐng)客人吃餅干:

              1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的.是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

              2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

              3.小白請(qǐng)家動(dòng)腦筋:

              (1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;

              (2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;

              (3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

              四、結(jié)束部分:

              1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

              2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊,等到明年再來給小黑、小白過生日。

            中班音樂游戲教案誰是小熊5

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

              2、鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

              3、激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。

              幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《誰是小熊》。

              2、座位安排:半圓形。

              3、材料準(zhǔn)備:玩具小熊一個(gè)。

              【活動(dòng)過程】

              一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

              1、幼兒聽音樂學(xué)小動(dòng)物“走路”,進(jìn)入活動(dòng)室。

              2、歌唱:聽。

             。1)歌唱“聽”。

              (2)鼓勵(lì)幼兒聽聲音,說出是什么動(dòng)物的聲音,啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

              二、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,能根據(jù)音樂速度與力度的`變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

              1、教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

              2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。

              3、鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

             。1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。

             。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹摹⒛男┦强炜斓、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)。

             。3)變化樂曲第二部分:3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :

              鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。(如:快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。

              三、音樂游戲“誰是小熊”。

              1、介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

             。1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

             。2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢、輕重。

              (3)在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

              2、邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

              3、幼兒自由分組,分組選擇場地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

              4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂變化動(dòng)作的快慢、輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。

              四、結(jié)束活動(dòng),幼兒聽音樂出活動(dòng)室。

              幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行游戲,出活動(dòng)室。

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