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            初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案

            時間:2024-01-09 13:01:47 初中美術(shù)教案 我要投稿
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            初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案,歡迎閱讀與收藏。

            初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案

            初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案1

              一、教學目標

              【知識與技能】

              了解構(gòu)成中國畫形式美的幾方面內(nèi)容,對中國畫的形神、筆墨、色彩與形式有基本的了解。體會中國畫的形式美感,感受其中所蘊含的精神內(nèi)涵。

              【過程與方法】

              欣賞經(jīng)典的中國畫作品,與西方作品進行對比,突出強調(diào)中國畫的特色。在欣賞過程中分析講解作品在形神、筆墨、色彩與形制方面的相關(guān)知識,感受中國畫在美術(shù)語言方面所體現(xiàn)的形式美感。

              【情感態(tài)度價值觀】

              感悟中國畫的形式美感,理解中國畫的形式之美,提高對中國畫的鑒賞能力。在欣賞過程中逐漸感悟中國文化,理解中國文化的內(nèi)涵與價值,增強熱愛民族文化的情感。

              二、教學重難點

              【重點】

              了解中國畫在形神、筆墨、色彩與形制方面的表現(xiàn)特點和獨特美感。

              學生作品展示區(qū)

              【難點】

              了解蘊含在中國畫形式美中深層次的傳統(tǒng)文化,感受中國畫作品的意境與情趣。

              三、教學用具

              課件、圖片、畫冊、毛筆、墨汁、宣紙、報紙、國畫資料及圖片等。

              四、教學過程

              環(huán)節(jié)一:觀看視頻,導入新課

              播放視頻《鷸蚌相爭,漁翁得利》,引導學生賞析,并提問視頻中講述的是怎樣的故事?視頻中的畫面運用了怎樣的繪畫形式來進行表現(xiàn)的?

              學生賞析回答,教師總結(jié):畫家運用水墨畫的形式將鷸蚌相爭,漁翁得利的小故事演繹的`活靈活現(xiàn),使得內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一,體現(xiàn)了中國畫獨特的形式語言。從而引出課題《中國畫的形式美》。

              環(huán)節(jié)二:交流探討,直觀感知

              教師出示中國傳統(tǒng)繪畫作品并引導學生思考:你認為中國畫的形式美感主要體現(xiàn)在哪些方面?

              學生思考回答,教師總結(jié):形神、筆墨、色彩、形制。

              環(huán)節(jié)三:對比欣賞,形式分析

              (一)形神之美

              1.教師展示《韓煕載夜宴圖》局部,與學生賞析,并提問畫面中表現(xiàn)了怎樣的場景,人物形象有什么特點?

              學生賞析回答,教師總結(jié):《韓煕載夜宴圖》表現(xiàn)了古代仕女吹奏樂曲的情景。畫面中的人物形象無論是她們嫻雅的風姿、自然的體態(tài)、專注的表情以及衣袂輕舒、烏云高聳的女性之美,都描繪得淋漓盡致。

              2.教師繼續(xù)提問:顧閎中是如何通過“形”表現(xiàn)“神”的?根據(jù)人物形象分析一下這些人物的心理?

              學生分組討論,回答問題,教師小結(jié):畫家通過對人物動態(tài)與表情、人物的疏密組合進行細致刻畫,塑造人物形象來表現(xiàn)人物的神韻。畫家在表現(xiàn)畫中不同的人物時,根據(jù)他們不同的身份和年齡,刻畫出他們各自不同的姿態(tài)、性格和表情,表現(xiàn)了他們的內(nèi)心情感。

              (二)筆墨之美、色彩之美

              1.教師出示作品《露氣》《春山積翠》,引導學生欣賞并以中國畫的形象之美為例,品讀中國畫的色彩之美分別美在什么地方?學生討論,由小組代表回答問題:

             、僦袊嫷墓P墨之美:運筆收放自如、大氣磅礴,墨色濃淡變化豐富;ㄇo與水草用筆纖細而不柔弱,荷葉的結(jié)構(gòu)則用大筆觸表現(xiàn)。筆墨虛實相生,線條聚散疏密,運籌奇巧,耐人尋味,充分體現(xiàn)了筆墨之美。

             、谥袊嫷纳手溃阂援嫹ǚ钟邪酌、水墨淡彩、重彩、沒骨、勾勒填彩、潑墨潑彩等,構(gòu)成了中國畫獨特的民族特色。

              2.繼續(xù)追問:筆墨對于作品有何意義?

              筆墨是中國畫造型的基本語言,“筆為墨骨,墨為筆充”,表現(xiàn)了天地萬物,抒發(fā)畫家情感,給觀者以審美享受。

              (三)形制之美

              1.展示裝裱后的作品與未裝裱的作品,引導學生對比分析:裝裱后的作品有什么感覺?

              教師總結(jié):裝裱后的作品不但挺括平整,而且美感倍增,氣質(zhì)超凡,彰顯出中國畫的形制之美。

              2.品讀章法不同的國畫作品《池趣》《碧桃圖》《花鳥四條屏》。

              教師提示學生研讀教材,并提出問題:中國畫的形制和布局分別是怎樣的?你還知道哪些不同的裝裱形制?

              學生閱讀教材總結(jié)答案,了解中國畫的章法之美:

             、僦袊嫷男沃疲荷让妗皂、長卷、立軸、條屏、框裱等。

             、谥袊嫷牟季郑侯}款、印章、留白等。

              環(huán)節(jié)四:比較鑒賞,小結(jié)拓展

              1.教師展示中國畫作品,學生自主選擇喜歡的作品嘗試從形式美的四個方面進行分析。

              2.師生通過問答方式回顧一節(jié)課的重點內(nèi)容,并引導學生要熱愛我民族文化藝術(shù),提高美術(shù)素養(yǎng)。

              五、板書設(shè)計

              中國畫的形式美。

            一、形象之美

              二、筆墨之美

              三、色彩之美

              四、章法之美

            初中美術(shù)《中國畫的形式美》教案2

              一、教學目標

              【知識與技能目標】

              了解構(gòu)成中國畫形式美的幾方面內(nèi)容,對中國畫的形神、筆墨、色彩與形式有基本的了解。體會中國畫的形式美感,感受其中所蘊含的精神內(nèi)涵。

              【過程與方法目標】

              欣賞經(jīng)典的中國畫作品,與西方作品進行對比,突出強調(diào)中國畫的特色。在欣賞過程中分析講解作品在形神、筆墨、色彩與形制方面的相關(guān)知識,感受中國畫在美術(shù)語言方面所體現(xiàn)的形式美感。

              【情感態(tài)度價值觀目標】

              感悟中國畫的形式美感,理解中國畫的形式之美,提高對中國畫的鑒賞能力。在欣賞過程中逐漸感悟中國文化,理解中國文化的內(nèi)涵與價值,增強熱愛民族文化的情感。

              二、教學重、難點

              【重點】

              引導學生了解中國畫在形神、筆墨、色彩與形制方面的表現(xiàn)特點和獨特美感。

              【難點】

              引導學生了解蘊含在中國畫形式美中深層次的傳統(tǒng)文化,感受中國畫作品的意境與情趣。

              三、教學用具

              課件、圖片、畫冊、毛筆、墨汁、宣紙、報紙、國畫資料及圖片

              四、教學過程

              環(huán)節(jié)一:觀看視頻,導入新課

              教師播放視頻《鷸蚌相爭,漁翁得利》,引導學生賞析,并提問視頻中講述的是怎樣的故事?視頻中的畫面運用了怎樣的繪畫形式來進行表現(xiàn)的?

              學生賞析回答,教師總結(jié):畫家運用水墨畫的形式將鷸蚌相爭,漁翁得利的小故事演繹的活靈活現(xiàn),使得內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一,體現(xiàn)了中國畫獨特的形式語言。從而引出課題——《中國畫的形式美》。

              環(huán)節(jié)二:交流探討,直觀感知

              教師出示中國傳統(tǒng)繪畫作品并思考:大家根據(jù)以往學習的中國畫,你認為中國畫的形式美感主要體現(xiàn)在哪些方面?

              學生思考回答,教師總結(jié):形神、筆墨、色彩、形制。

              環(huán)節(jié)三:對比欣賞,形式分析

              (一)形神之美

              1.教師展示《韓熙載夜宴圖》局部,與學生賞析,并提問畫面中表現(xiàn)了怎樣的場景,人物形象有什么特點?

              學生賞析回答,教師總結(jié):《韓熙載夜宴圖》表現(xiàn)了古代仕女吹奏樂曲的形象。畫面中的人物形象無論是從她們嫻雅的風姿、自然的體態(tài)、專注的表情以及衣袂輕舒、烏云高聳的女性之美,都描繪得淋漓盡致。

              2.教師繼續(xù)提問:顧閎中是如何通過“形”表現(xiàn)“神”的?根據(jù)人物形象分析一下這些人物的心理?

              學生分組討論,回答問題,教師小結(jié):畫家通過對人物動態(tài)與表情、人物的疏密組合進行細致刻畫,塑人物形象,來表現(xiàn)人物的.神韻。畫家在表現(xiàn)畫中不同的人物時,根據(jù)他們不同的身份和年齡,刻畫出他們各自不同的姿態(tài)、性格和表情,表達了他們的內(nèi)心情感。

              (二)筆墨之美、色彩之美

              1.教師出示作品《露氣》《春山積翠》引導學生欣賞并以中國畫的形象之美為例,品讀中國畫的色彩之美分別美在什么地方?學生討論,由小組代表回答問題:

             、僦袊嫷墓P墨之美:運筆收放自如、大氣磅礴,墨色濃淡變化豐富。花莖與水草用筆纖細而不柔弱,荷葉的結(jié)構(gòu)則用大筆觸表現(xiàn)。筆墨虛實相生,線條聚散疏密,運籌奇巧,耐人尋味,充分體現(xiàn)了筆墨之美。

             、谥袊嫷纳手溃阂援嫹ǚ钟邪酌琛⑺、重彩、沒骨、勾勒填彩、潑墨潑彩等,構(gòu)成了中國畫獨特的民族特色。

              2.繼續(xù)追問:筆墨對于作品有何意義?

              筆墨是中國畫造型的基本語言,“筆為墨骨,墨為筆充”,表現(xiàn)了天地萬物,抒發(fā)畫家情感,給觀者以審美享受。

              (三)形制之美

              1.展示裝裱后的作品與未裝裱的作品,引導學生對比分析:裝裱后的作品有什么感覺?

              教師總結(jié):裝裱后的作品不但挺括平整,而且美感倍增,氣質(zhì)超凡,彰顯出中國畫的形制之美。

              2.品讀章法不同的國畫作品《池趣》《碧桃圖》《花鳥四條屏》

              教師提示學生研讀教材,并提出問題:中國畫的形制和布局分別是怎樣的?你還知道哪些不同的裝裱形制?

              學生閱讀教材總結(jié)答案,了解中國畫的章法之美:

             、僦袊嫷男沃疲荷让妗皂、長卷、立軸、條屏、框裱等。

             、谥袊嫷牟季郑侯}款、印章、留白等。

              環(huán)節(jié)四:比較鑒賞,小結(jié)拓展

              1.教師展示中國畫作品,學生自主選擇喜歡的作品嘗試從形式美的四個方面進行分析。

              2.師生通過問答方式回顧一節(jié)課的重點內(nèi)容,并引導學生要熱愛我民族文化藝術(shù),提高美術(shù)素養(yǎng)。

              五、板書設(shè)計

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