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            探究新課改下初中美術(shù)教學(xué)的有效性

            時(shí)間:2022-08-02 12:11:22 美術(shù)論文 我要投稿
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            探究新課改下初中美術(shù)教學(xué)的有效性

              王 輝

             。ê笔∫瞬形宸蹇h采花鄉(xiāng)采花中學(xué))

              摘 要:為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和教育的時(shí)代發(fā)展,培養(yǎng)現(xiàn)代綜合性、全面性、全方位的人才,現(xiàn)代教育教學(xué)進(jìn)行了一系列改進(jìn),把美術(shù)學(xué)科加進(jìn)素質(zhì)教育體制中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育多層次教學(xué)。在探討新課標(biāo)下新的教育教學(xué)模式的同時(shí),積極地分析和研究美術(shù)學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀。

              關(guān)鍵詞:新課標(biāo);教育教學(xué);美術(shù)教學(xué)

              對(duì)于正處于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)繁多的學(xué)習(xí)課程,學(xué)習(xí)壓力較大,美術(shù)課程不在他們的考試范圍之內(nèi),在他們看來(lái)這是沒(méi)有必要的。這是一種對(duì)美術(shù)的偏見(jiàn),還是一種錯(cuò)誤的偏見(jiàn),會(huì)限制學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí),降低學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性。

              美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)的結(jié)合體,在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技巧和美術(shù)學(xué)習(xí)能力的同時(shí),可以提高學(xué)生的自身應(yīng)用能力,陶冶學(xué)生的情操和修養(yǎng),因此,如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極地了解和參與美術(shù)課程的學(xué)習(xí),這就值得教師對(duì)其教育方法和教學(xué)形式不斷創(chuàng)新和研究。

              首先,要積極探討和研究出學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法和模式,不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解能力。如,以“裝飾自己的生活照”一課為例,在講新課之前,為了讓學(xué)生能更投入地去學(xué)習(xí),我首先讓他們轉(zhuǎn)換角色,不再把自己看成學(xué)生,而是把自己想象成一個(gè)小工藝品設(shè)計(jì)師,老師只是他們的指導(dǎo)者、幫助者;而且告訴學(xué)生老師會(huì)給他們充分自由發(fā)揮的空間,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了主動(dòng)性,而不再是被動(dòng)地接受知識(shí),教師和學(xué)生的距離也一下子拉近了。美術(shù)課的知識(shí)點(diǎn)并不多,也不難,教師只要在課下利用課件把問(wèn)題設(shè)計(jì)好,然后通過(guò)考考你、猜猜看等形式提出來(lái),然后讓學(xué)生自己去探究,引導(dǎo)他們談看法、說(shuō)觀點(diǎn)、總結(jié)概括,教師稍加點(diǎn)評(píng)即可。

              其次,秉承新課改的教學(xué)觀念,積極徹底的參與改革,實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)的相互兼容,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力大的情況下參與美術(shù)學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。例如,建筑的雄渾、金銀器的精致華貴、布料的設(shè)計(jì)及使用價(jià)值等,學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運(yùn)用,體會(huì)其意蘊(yùn),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生嘗試用身邊不同的材質(zhì)來(lái)表達(dá)自己的思想感情。

              美術(shù)在初中教學(xué)內(nèi)容中屬于一門(mén)副科,但卻是保證和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的臺(tái)階之一。現(xiàn)代教育教學(xué)要求積極培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,許多學(xué)校正在積極貫徹落實(shí)。

              參考文獻(xiàn):

             。1]李燕菊。淺談?dòng)淇旖虒W(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐[J]。課程教材教學(xué)研究:中教研究,2011(Z5)。

             。2]馮燕!懊馈敝腥(lè):興趣激發(fā)美術(shù)課堂的愉快教學(xué)[J]?茖W(xué)大眾:科學(xué)教育,2011(10)。

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