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對(duì)新形勢下中學(xué)體育教學(xué)中教師理念轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
對(duì)新形勢下中學(xué)體育教學(xué)中教師理念轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考
楊鐵春
。ㄩL春外國語學(xué)校)
摘 要:隨著素質(zhì)教育理念的提出,中學(xué)體育教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。要想使素質(zhì)教育理念得到具體的落實(shí),從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)所需的、身心全面發(fā)展的青少年,相關(guān)教師就必須積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育教學(xué)理念。從中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀著手,重點(diǎn)分析了新形勢下中學(xué)體育教學(xué)中教師理念轉(zhuǎn)變問題,力求通過努力,找到促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的可靠途徑。
關(guān)鍵詞:中學(xué)體育;課堂教學(xué);教學(xué)理念
在中學(xué)體育教學(xué)新發(fā)展背景下,體育教學(xué)的內(nèi)容要求全方位覆蓋,而只有身體素質(zhì)和競技教學(xué)兩項(xiàng)內(nèi)容的傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容,已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代體育教育發(fā)展的需要。因而,中學(xué)體育教師應(yīng)注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容
1.轉(zhuǎn)變技術(shù)技能教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)體育教學(xué)囫圇吞棗,一概而論。針對(duì)這一問題,在現(xiàn)代體育教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
2.轉(zhuǎn)變理論教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)體育教學(xué)往往忽視了理論教學(xué),忽略了對(duì)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀、健康的生活習(xí)慣以及愛國情操的培養(yǎng)。
二、轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想
現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)把健康放在首要地位,以培養(yǎng)出適應(yīng)競爭越來越激烈、生活節(jié)奏越來越快社會(huì)環(huán)境的學(xué)生。此外,中學(xué)體育教育對(duì)幫助學(xué)生形成終身的身體鍛煉習(xí)慣,掌握科學(xué)的鍛煉身體的方法,有著不可或缺的作用。鑒于此,體育教學(xué)不僅僅擔(dān)負(fù)著教會(huì)學(xué)生技能的重任,而且要注重培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣。
三、轉(zhuǎn)變教師角色
傳統(tǒng)體育教學(xué)中,教師扮演著領(lǐng)導(dǎo)者的角色,往往使學(xué)生陷入被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),違背了體育素質(zhì)教學(xué)理念。因此,在現(xiàn)代體育教學(xué)過程中,教師要把主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)
眾所周知,傳統(tǒng)體育教學(xué)把通過體育教學(xué)達(dá)到強(qiáng)身健體作為目標(biāo)。(adivasplayground.com)而現(xiàn)代體育教學(xué)目標(biāo),則應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性、積極性、主動(dòng)性的培養(yǎng);注重對(duì)學(xué)生自我管理能力和組織能力的培養(yǎng);注重對(duì)學(xué)生合作能力、競爭意識(shí)的培養(yǎng);注重對(duì)學(xué)生愛國主義精神、民族自尊心、民族自豪感的提升。
中學(xué)階段的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生乃至整個(gè)國家有著至關(guān)重要的作用。因而,中學(xué)體育教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,注重與時(shí)俱進(jìn),從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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