- 相關推薦
中班音樂大鞋和小鞋教案反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班音樂大鞋和小鞋教案反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學意圖：
歌曲《大鞋和小鞋》歌詞結構工整、旋律活潑輕快、節(jié)奏富有對比，通過歌曲的學習能感受節(jié)奏的不同、強弱的變化，能體驗音樂活動所帶來的樂趣。
教學目標：
1.聽辨聲音，感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2.在學唱歌的過程中萌發(fā)關愛家人的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學準備：
大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。
教學過程：
1.感受大鞋與小鞋：
(1) 幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感受，聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
(2) 幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感受，聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內容：
(1) 教師播放歌曲兩遍
“這是一首關于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么?”
(2) 幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內容。
(3) 教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
(1) 聽音樂，找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
(2) 學習演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
(3) 集體完整學唱歌曲。
教學反思：
《大鞋和小鞋》是一首經典的老歌，大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著玩的，歌曲中的兩段的節(jié)奏富有對比性，大鞋和小鞋不僅外形具有對比性，而且所發(fā)出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的過程中，采用了多種形式的演唱方式，激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣，也鞏固了學習的效果，體驗了合作的快樂。 在這次活動在中，主要學法就是讓孩子在活動中玩得盡興，從而引導幼兒多角度、多方向的發(fā)散思維，培養(yǎng)了他們能大膽表達自己的感受的能力，也發(fā)展了他們的創(chuàng)新能力。
【中班音樂大鞋和小鞋教案反思】相關文章：
中班音樂教案大鞋和小鞋03-18
大鞋小鞋中班音樂教案03-31
中班音樂大鞋與小鞋教案03-18
中班音樂教案《大鞋小鞋》01-28
中班音樂教案大鞋小鞋04-25
《大鞋和小鞋歌曲》音樂教案08-24
小班音樂大鞋和小鞋教案01-03
小班音樂教案《大鞋和小鞋》08-23
大鞋和小鞋幼兒園中班音樂教案08-09
大鞋與小鞋音樂教案08-24