關(guān)注每一個孩子讓師愛的陽光溫暖每一顆心靈

秋天的太陽暖烘烘地照著。下午的校園熱鬧非凡，一年一度的秋季田徑運動會正在如火如荼地進行著。我們二（3）班今天下午的比賽已經(jīng)結(jié)束，此刻孩子們都親密地圍坐在我周圍：有的給我講家里發(fā)生的小趣事，有的爭著把自己帶來的故事書給我看，有的要打謎語給我猜，還有的在我的手上貼了好多亮閃閃的五彩貼畫……我充分享受著和孩子們在一起無拘無束交流的快樂。

“張老師。”只聽一聲喊。我一回頭，原來是聞思懿的媽媽。找我一定有事，我讓她在旁邊的板凳上坐下。她跟我反映：聞思懿這段時間情緒好像很低落，中午回家說自己運動會沒有拿到名次，這次期中考試也沒有考好，問她自己是不是很差勁。并說聞思懿以前是一個活潑、開朗的孩子，這學(xué)期似乎變得不是那么愛說愛笑了�？粗�她憂郁的神情，我耐心地勸慰她，孩子在成長的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是非常正常的事，關(guān)鍵是家長的觀念要正確，并要及時耐心地引導(dǎo)，要多鼓勵孩子……她聽了連連點頭，說自己平時太關(guān)注孩子的成績，給孩子造成了壓力。又說，孩子認為老師特別喜歡張可人，不喜歡她，說老師總是表揚張可人。聽了這話，我心頭一震。怎么會呢？聞思懿的媽媽說，也許是因為聞思懿在幼兒園和一年級受到了一些特別的關(guān)注。（聞思懿的奶奶是學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，去年才退休。）并說孩子應(yīng)該適應(yīng)各種環(huán)境，讓孩子受一點挫折也好……

我們的談話進行了一個多小時才結(jié)束，最后她帶著笑容而歸，而我的心情卻非常沉重�！袄蠋熛矚g張可人，不喜歡我�！边@句話縈繞在我腦際，揮之不去。我自認為是一個非常公正無私、非常具有親和力的人。尤其是進行課改實驗以來，作為學(xué)校首批參加課改的實驗教師,我覺得自己的教書育人觀念發(fā)生了很大變化。成績不是衡量一個孩子成功的唯一標準，我對孩子們多了一份理解，多了一份寬容。對學(xué)生我總是一視同仁，從不因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。課堂上的氛圍是平等和諧的，我總是面向全體學(xué)生，我不再是高高在上的發(fā)號施令的權(quán)威，孩子們成了活躍的主體。課余我喜歡和孩子們打成一片，融在一起；孩子們也喜歡和我親近，有什么話都愿意對我說。我覺得自己在對待學(xué)生方面做得比以前更好了，老師當?shù)靡灿辛艘恍┏删透校瑳]想到家長的來訪把我從陶醉中拉醒。在臺燈下，我捫心自問：除了家長對孩子的教育方法有問題和孩子自身有問題，難道作為老師的我真的沒有一點問題嗎？我真的做到了面向全體，公平無私嗎？開學(xué)來，有關(guān)兩個孩子的一幕一幕像放電影似的在我眼前一一滑過：

張可人是我們班的班長，她的學(xué)習并不優(yōu)秀，但她各方面全面發(fā)展。上課時，她總是認真聽講，勤于思考，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，名字經(jīng)常寫在紅花、紅旗里。而聞思懿呢，雖然上課完全是我行我素，是個典型的自由神。但當她積極地自我改正時，我是否都細心地給予了鼓勵？

課余時間，張可人總是與同學(xué)打成一片，遇事寬容大度，有一次，一個男同學(xué)把她碰傷，胳膊都流了血，可她卻什么話也沒有說就原諒了別人，還一如既往地為那個男同學(xué)打滿豆奶。這就是一個當班長的風度，也是現(xiàn)在獨生子女中特別提倡的一種品質(zhì)。當時我大張旗鼓地進行了表揚；聞思懿課間十分鐘喜歡到我這兒來打小報告，諸如誰打了我一下之類的，我是否每次都給予了正確的引導(dǎo)？……

張可人每次跟我講話，我都是耐心地聽完；而有一次聞思懿要跟我說一件事，我由于有一點事而沒有把話聽完，我看到孩子的眼睛里有淚光在閃爍。。。。。

由聞思懿一個孩子，我想到了全班的每一個孩子。表現(xiàn)好的學(xué)生只占班級的少數(shù)，而除此之外的大多數(shù)學(xué)生都屬于不聲不響，成績一般，表現(xiàn)一般，甚至成績差，表現(xiàn)也差，我是否主動地去關(guān)注了解了他們呢？說實在，這方面我做的還很不夠。特級教師孫雙金曾說，他的口袋里總是裝滿了“高帽子”要送給學(xué)生。是的，我確實也送給了學(xué)生許多高帽子，但是這些高帽子都送給了誰呢？仔細想想，絕大多數(shù)都送給了表現(xiàn)好的學(xué)生，只有少數(shù)是送給表現(xiàn)一般的學(xué)生，各方面表現(xiàn)差一點的學(xué)生就更少了。這樣不是好的更好，信心十足；而表現(xiàn)差的會更差，灰心喪氣嗎？喜歡好學(xué)生是每一個教師都會做的事，但是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛表現(xiàn)一般甚至表現(xiàn)差的學(xué)生卻能看出一個老師的師德。反思自己，我覺得自己在以后的教育工作中要注意以下幾點：

1通過教學(xué)、課外活動、談心等多種途徑，盡可能多地了解班上的每一位學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心靈，打開他們的心結(jié)，并在此基礎(chǔ)上融洽師生關(guān)系，最終達到教育他們的目的。

2對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生嚴格要求，要求他們將好的方面繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷克服自身的不足之處；對表現(xiàn)一般的學(xué)生熱心引導(dǎo)，利用早讀、下課時間積極教育和引導(dǎo)他們，盡量使他們不斷進步；對表現(xiàn)差的學(xué)生高度重視，給予他們更多的關(guān)懷和和愛心。作為班主任我將從態(tài)度、言語等各方面表現(xiàn)出對他們的愛護、關(guān)心、尊重和信任，捕捉他們身上的每個閃光點，及時給予表揚和鼓勵，讓他們在某一方面樹立信心，從而更好地發(fā)展自己和提升自己。

3教師只有一個，時間和精力都有限，要調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

4對表現(xiàn)一般和表現(xiàn)差的學(xué)生時不時委以重任，將班級中的一些事務(wù)交給他們?nèi)ヘ撠�，比如收繳作業(yè)、記載教室日志、幫老師發(fā)本子、幫同學(xué)打豆奶等，雖然這些事情似乎微不足道，但他們卻很樂意去做，因為他們感受到了老師對自己的關(guān)注。

有位學(xué)者說過：“教師要向?qū)W生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏；要散布陽光到人心里，自己心中必須先有一輪太陽�！蔽以缸瞿且惠喬�陽，把師愛的陽光撒向每一顆需要溫暖的幼小的心靈，讓每一個孩子在師愛的天空下健康成長。

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